Физкультурный досуг "Юный пожарный" в подготовительной группе
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа) на тему

Физкультурный досуг в подготовительной группе

«Юный пожарный»

Предварительная работа.

Рассматривание плакатов по пожарной безопасности. Чтение художественных произведений «Пожар», «Пожарные собаки» Л. Толстого, «Пожар», «В дыму»

 В. Житкова,  «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»  С. Маршака. Рассматривание иллюстраций к ним. Экскурсия в пожарную часть, беседа о профессии «пожарный».

Цель. Закрепление знаний о пожарной безопасности, о профессии «пожарный», привить навыки правильного поведения в экстремальной ситуации.

Задачи:

1. Углубить знания детей о труде пожарных.
2. Расширить знания детей о средствах пожаротушения.
3. Развивать физические качества (силу, выносливость, быстроту реакции, ловкость, координацию движений).
4. Воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу, гордость за людей данной профессии.

Ход досуга.

Под песню «Горячие сердца», дети входят в спортивный зал, строятся в шеренгу.

Инструктор по физ. воспитанию.  Ребята, сегодня мы посвятим физкультурное развлечение одной, очень  нужной  и благородной профессии.

«С огнём бороться мы должны, мы смелые работники,

С водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы?»    (Пожарные)

Правильно. Это пожарные. Сегодня я предлагаю вам побывать в роли пожарных.

Появляется пожарный и приглашает ребят на учения пожарных команд.

Инструктор.  Прежде чем мы примем участие в учениях, скажите:  какими должны быть пожарные?   (Смелыми, храбрыми, отважными, сильными, находчивыми, умными, сообразительными.)

Что необходимо делать, чтобы стать пожарным?   (Заниматься спортом, уметь слушать, быть добрым.)  Теперь мы знаем, какими должны быть пожарные.

Пожарный.  На учениях вы покажете свои знания и умения.

Звучит сирена пожарной помощи (запись). Дети выстраиваются двумя командами.

1. Эстафета  «Быстро и правильно вызови пожарную службу»
2. Эстафета «Пожарная машина»
3. Эстафета «Потуши пожар»

        Пожарный следит за правильностью выполнения заданий.

  Инструктор. А теперь  команды  покажут свои знания.

  Задание «Не ошибись»

Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны.

(Режет, пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, играет, поёт, рукав, огонь, ноты, рисует, тушит, краски, спички, 01, бинт, сверлит, маска).

Молодцы!

Задание «Знаете ли вы предметы, из-за которых может возникнуть пожар?»

Выберите те картинки, на которых изображены пожароопасные предметы.

Пожарный. Молодцы! Знаете предметы, из-за которых может возникнуть пожар.

А теперь мы продолжим  наши учения.

4. Эстафета  «Очаг возгорания»
5. Эстафета «Найти в дыму испугавшегося ребёнка»
6. Эстафета  «Спасти пострадавшего»

Пожарный.  Закончились наши учения. Вы показали свои знания, умения и взаимопонимание.

Инструктор.  Давайте  ещё раз вспомним правила поведения при пожаре.

Дети читают стихи:

Чтобы пальчик или гвоздик вдруг в розетку не совать –

Электричество опасно –

Это каждый должен знать!

Если ты включил утюг, убегать не надо вдруг.

Закрывая в доме дверь, всё ли выключил, проверь.

Быть нельзя огня вблизи, там, где краски, газ, бензин;

Ведь о них нам не напрасно говорят: «Огнеопасно!»

Если близко телефон и тебе доступен он,

Нужно 01 набрать и быстрей пожарных звать!

Если же большой огонь, дымом всё объято,

Выбегать из дома вон надо всем ребятам.

И на помощь поскорей ты зови, зови людей.

Инструктор.  Ребята, всем понятно, как надо себя вести при возникновении пожара?

Пожарный.  Объявляю всем благодарность и принимаю в команду «Юный пожарный»

Вручает детям значки.