«Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития методом кинезиологии»
методическая разработка по коррекционной педагогике

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Иркутска детский сад №150

План профессионального самообразования

Тема: «Развитие межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития методом кинезиологии»

Выполнила:   учитель – дефектолог

Плотникова Нина Михайловна

Иркутск, 2022 год

 Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности в вопросах развития межполушарного взаимодействия методом кинезиологии у детей дошкольного возраста с ЗПР.

Задачи:

- изучить методическую литературу;

- внедрить в работу новые методы и направления в воспитании и обучении детей;

- познакомить родителей (законных представителей) с современными кинезиологическими методами, их целями и задачами;

- научить родителей (законных представителей) применять эти методики на практике;

- пополнить педагогическую копилку новой информацией;

- создать предметно – развивающею среду по развитию межполушарного взаимодействия;

- создать демонстрационный и раздаточный материал по развитию межполушарного взаимодействия.

Сроки реализации: Работа по самообразованию рассчитана на 2022-2023 учебный год.

Участники: учитель – дефектолог, воспитанники разновозрастной группы с ЗПР №10, родители воспитанников (законные представители), педагоги ДОУ.

Ожидаемый результат:

Повышен теоретический уровень, профессиональное мастерство и компетентность в вопросах развития межполушарного взаимодействия методом кинезиологии у детей среднего дошкольного возраста с ЗПР;

Создана предметно – развивающая среда по развитию межполушарного взаимодействия;

Создан демонстрационный и раздаточный материал по развитию межполушарного взаимодействия.

Актуальность: 

Межполушарное взаимодействие – это особый механизм объединения левого и правого полушария в единую интегративную, целостно работающую систему. Развитие межполушарных связей построено на упражнениях и играх, в ходе которых задействованы оба полушария мозга. Одним из вариантов межполушарного взаимодействия является работа двумя руками одновременно, в процессе чего активизируются оба полушария, и формируется сразу несколько навыков: согласованность движений рук и согласованность движений глаз. А если мы параллельно отрабатываем и правильное произношение звука – то еще и согласованность языка.

   Дети развиваются играя, получая удовольствие от взаимодействия друг с другом, стараясь победить, соревнуясь, учитывая на будущее свои ошибки. Поэтому я решила углублённо работать на эту тему.

   И так, что же такое нейроигры? Нейропсихологические игры – это тот инструмент, который сможет скорректировать психические дисфункции у детей в возрасте 3-12 лет.

   Применение нейроигр позволяет улучшить у ребенка память, внимание, речь, пространственные представления, мыслительную деятельность, мелкую и крупную моторику, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю. Позволяет активизировать межполушарное взаимодействие, приводя, к гармонизации баланса жизненной энергии и обладает оздоравливающим и антистрессовым эффектом.

Выход темы (представление практического применения):  открытые занятия, семинары и педагогические советы, выступления из опыта работы на методических объединениях, мастер-классы, публикация статей.

Предполагаемый список используемой литературы:

1.  Гимнастика мозга / перевод . – М.: Частное Образовательное Учреждение Психологической Помощи «Восхождение», 1997г.

2.  Кинезиология, или природная мудрость тела  . - СПб. : Невский проспект, 20с. 

3. Сиротюк А. Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников. – М: ТЦ Сфера, 2001. – 48 с.

4. Сиротюк А. Л. Упражнения для психомоторного развития дошкольников: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2014. – 60 с.

5. Трясорукова Т.П.Развитие межполушарного взаимодействия у детей с ОВЗ: работая тетрадь. – Феникс, 2022. – 53 с.

5. Интернет-ресурсы

Перспективный план самообразования на 2022 – 2023 гг.