Конспект НОД "Цветок для мамы"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

      Шутикова Елена Абузаровна, воспитатель

МБДОУ № 9 «Колокольчик»,  г. Канск

Коррекционно-развивающее занятие по рисованию с подгруппой детей с легкой умственной отсталостью второго года обучения.

Тема: Цветок для мамы.

Возраст: второй год обучения.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель занятия: Закреплять и расширять представления детей о празднике 8 марта.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы.
• Упражнять в дифференцировании основных цветов.

Коррекционно-развивающие задачи:

• Продолжать формировать у детей умение ориентироваться на листе бумаги.
• Продолжать развивать умение слушать и выполнять работу по речевой инструкции педагога, ориентируясь на образец.
• Развивать и укреплять мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать интерес к занятию через активное включение ребенка в практическую деятельность.
• Воспитывать усидчивость при выполнении работы, желание доводить работу до конца.

I Вводная часть

Организационный момент.

Добрый день, мои друзья!

Снова перед вами я!

Очень рада видеть всех,

Ждет сегодня вас успех

А еще скажу я вам:

Улыбнитесь всем гостям!

Соберитесь, подтянитесь

И тихонечко садитесь.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычный день. Сегодня первый день весны, первое марта! А в марте мы празднуем один замечательный праздник 8 Марта. Этот праздник всех бабушек и мам.

Послушайте стихотворение:

Кто открыл мне этот мир?

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала?

Лучшая на свете мама!

Кто на свете всех милее –

И теплом своим согреет,

Любит больше, чем себя?

Это мамочка моя!

Дети рассматривают совместные фотографии с мамами.

Воспитатель: Да, ребята, у каждого из нас есть своя мама, мамочка. Когда вы только появились на свет и еще не умели говорить, мама понимала вас без слов: угадывала, что вы хотите и где у вас болит. Мамин голос не спутаешь ни с одним другим голосом. Он такой знакомый, такой родной. Мама дарит тепло, любовь и красоту. И я вам сегодня предлагаю сделать для мамы подарок – вот такой цветок для мамы. Сделаем? Присаживайтесь за столы.

II Основная часть

Дети рассматривают образец. Воспитатель рассказывает о выполнении работы, задает уточняющие вопросы, выслушивает ответы.

Воспитатель: Ребята, сейчас мы приступим к выполнению работы, но прежде необходимо подготовить наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Кисточку в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу!

Самостоятельная деятельность детей.

Физкультминутка.

Раз, два, три, четыре, пять

Мамам надо помогать

Чтобы чистым был наш дом

Веником мы пол метем,

А теперь без суеты

Моем тряпкою полы.

Всю посуду перемоем.

Стол к обеду мы накроем.

Дружно помогаем маме,

Мы белье полощем сами

Раз, два, три, четыре –

Потянулись, наклонились,

Хорошо мы потрудились!

Самостоятельная деятельность детей.

Офтальмологическая пауза.

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса.

Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют.

А теперь мы их откроем, через речку мост построим.

Вверх поднимем, глянем вниз, вправо, влево повернем

Заниматься вновь начнем.

Дети продолжают самостоятельную работу. После того, как закончили, относят свои работы на выставку и прикрепляют их возле фотографий с мамами.

III Заключительная часть

Итог занятия.

Воспитатель: Что мы сегодня с вами делали на занятии? Понравилось ли вам выполнять работу? С какими пожеланиями вы подарите работу маме?

Оценивание работ.

Вы все большие молодцы! Посмотрите, какие замечательные подарки вы сделали для своих мам! Я считаю, что вы все справились с заданием! Большое вам спасибо, занятие закончено.