Дидактический материал "Зимующие птицы".
учебно-методический материал по коррекционной педагогике (старшая группа)

Дидактические игры по теме «Зимующие птицы»

• 1.«Кто как голос подает?»

Цель: пополнить активный словарь детей глагольной лексикой по теме «Зимующие птицы».
Педагог предлагает вспомнить, как птицы подают голос:
ворона каркает, воробей чирикает, сорока стрекочет, сова ухает, синица тинькает, голубь воркует.

• 2.«Один – много»

Цель: учить образовывать существительные множественного числа от существительных единственного числа.

Дятел – дятлы, перо - …, стая - …, сова - …, крыло - …, клюв - …, птица - …, снегирь - …, ворона - …, воробей - …, кормушка - … .

• 3.«Назови ласково»

Цель: упражнять детей в образовании существительных при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов.

Сова – совушка, галка - …, голубь - …, ворона - …, снегирь - …, воробей - …, синица - …

• 4.«Четвертый лишний» 

Цель: учить классифицировать птиц по признаку «зимующие» - «перелетные». 

• Воробей, ласточка, сорока, синица. 
• Голубь, дятел, снегирь, грач.
• Сорока, воробей, соловей, дятел.
• Ворона, скворец, сова, галка.
• Клёст, воробей, свиристель, кукушка.

• 5.«Сосчитай птиц» 

Цель: закрепить умение согласовывать числительные 1-5 с существительными. Детям предлагается сосчитать птиц до пяти, используя числительные. 

• Один голубь, два голубя, три голубя, четыре голубя, пять голубей.
• Одна синица, …две …, три …, четыре …, пять… .
• Одно перо, два …, три …, четыре …, пять …. и т.п.

• 6.«Назови действие»

Цель: активизировать глагольный словарь.

Дети называют, что умеют делать птицы: летать, прыгать, петь, чистить перышки, клевать, спать, искать корм, защищаться, высиживать яйца и т.д.

• 7.«Что есть у птицы?»

Цель: активизировать номинативный словарь, упражнять в назывании частей тела птиц.  Педагог предлагает детям перечислить части тела птицы.

Голова, клюв, глаза, лапы, когти, шея, туловище, грудка, крыло, хвост.