Картотека мини-сценок
картотека по коррекционной педагогике (старшая группа)
Материал заинтересует воспитателей, музыкальных руководителей, логопедов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 173.68 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 21 ПОСЁЛКА ОКТЯБРЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН
КАРТОТЕКА МИНИ - СЦЕНОК
театрализованная деятельность
в группе компенсирующей направленности
Подготовила:
учитель-логопед Колесникова Ф.М.
2019
Картотека мини-сценок
Мини-сценка «Ёж»
Ребенок: Очень, еж, ты хорош, только в руки( в лапы) не возьмешь!
Ёж: Нехорош? Ну и что ж! Без иголок я – не еж!
Эту сценку педагог разучивает с детьми, а затем, меняя перонажей (ребенок, волк, лиса, медведь),
предлагает разыграть ее по ролям, обращая внимание на интонационную выразительность.
Дети разбиваются по желанию на пары и проигрывают эту мини-сценку, используя шапочки-
маски.
Мини-сценка «Ёж-чистюля»
Ребенок: Ёж пыхтит и морщится:
Ёжик: Что я вам, уборщица?
Лес никак не уберу!
Соблюдайте чистоту!
Дети разбиваются по желанию на пары и проигрывают эту мини-сценку, используя шапочки-
маски.
Мини-сценка «Жук»
педагог (или ребенок): На лужайке, на ромашке
Жук летал в цветной рубашке.
Жук: Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Я с ромашками дружу,
Тихо по ветру качаюсь,
Низко-низко наклоняюсь.
Обратить внимание на интонационную выразительность при произнесении слов жука.
Мини-сценка «Великан и мышь» (А.Фронденберг)
с использованием кукол театра би-ба-бо.
Педагог: Тсс... Тихо! Слушайте, ребята!
Жил великан один когда-то.
Во сне вздохнул он что есть силы
И мышь живую проглотил...
Бедняга побежал к врачу.
Великан: Я мышку съел, я не шучу!
Помилуйте, какие шутки,
Она пищит в моем желудке!
Педагог: Был врач умнейший человек.
Он строго глянул из-под век...
Врач: Откройте рот, скажите: А-а-а. Живую мышь? Зачем? Когда?
Великан: Сейчас!
Врач: Так что же вы сидите? Идите, кошку проглотите!
Педагог: Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!
Мини-сценка «Хозяйка и кот»
Хозяйка: Почему ты черен, кот?
Кот: Лазил ночью в дымоход.
Хозяйка: Почему сейчас ты бел?
Кот: Из горшка сметану ел.
Хозяйка: Почему ты серым стал?
Кот: Меня пес в пыли валял.
Хозяйка: Так какого же ты цвета?
Кот: Я и сам не знаю это.
После разучивания дети делятся на пары и, используя шапочки-маски — детали костюмов,
разыгрывают минисценку.
Мини-сценка «Брусничка»
Цель. Развивать интонационную выразительность речи;
развивать воображение, фантазию, пантомимические навыки.
Ведущий: Брусничка возле пня
Всем сказала:
Брусничка: Нет меня!
Ведущий: Оглянулась и потом
Притаилась под листом.
Солнца луч ее нашел,
Закричал:
Луч: Нехорошо!
Обманула! Ай-ай-ай!
Эй, брусничка, вылезай!
Ведущий: Покраснела ягода и сказала:
Брусничка: Ябеда!
(Дети разучивают мини-сценку в процессе игры. Затем предлагает разучить и разыграть
стихотворение-мини-сценку по ролям. При этом необходимо обратить внимание на интонационную и
мимическую выразительность.)
Мини-сценка «Листопад» (Н.Егоров)
Цель. Развивать творческую фантазию
Ведущий: Листопад?
Лес: Листопад.
Ведущий: Лес осенний конопат.
Налетели конопушки,
Стали рыжими опушки.
Ветер мимо пролетал,
Ветер лесу прошептал:
Ветер: Ты не жалуйся врачу,
Конопатых я лечу:
Все рыжинки оборву,
Побросаю их в траву!
Шутки на полминутки
НАТАША
Действующие лица:
Роль исполняет взрослый:
Ведущий
Роли исполняют дети:
Мама
Наташа
________________________
ВЕДУЩИЙ:
Есть в квартире нашей
Девочка Наташа,
Мама ей в коробке
Принесла конфет.
И сказала строго:
МАМА:
Съешь сейчас немного.
Остальные завтра!
Положи в буфет.
ВЕДУЩИЙ:
А Наташа села,
Все конфеты съела,
Съела и смеется:
НАТАША:
Мама, не ругай!
Я не позабыла.
Помнишь, ты учила:
"Никогда на завтра
Дел не оставляй!"
Сценка «ЯБЛОКО»
Действующие лица:
Роль исполняет взрослый:
Ведущий
Роли исполняют дети:
Девочка
Мальчик
________________________
ВЕДУЩИЙ:
Где же яблоко, Андрюша?
МАЛЬЧИК:
Яблоко давно я скушал.
ДЕВОЧКА:
Ты не мыл его, похоже?
МАЛЬЧИК:
Я с него очистил кожу.
ДЕВОЧКА:
Молодец ты стал какой!
МАЛЬЧИК:
Я давно уже такой.
ДЕВОЧКА:
А куда очистки дел?
МАЛЬЧИК:
Ах, очистки... тоже съел.
(По стихотворению Л. Мироновой)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/02/picture-543222-1417542925.jpg)
Картотека игр-пантомим, мини-сценок, этюдов, игр для средней группы
Картотека включает в себя игры с элементами театрализации, этюды на выражение основных эмоций, на выразительнось жестов, воспроизведение основных черт характера, речевые упражнения....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/23/picture-729226-1450898086.jpg)
Картотека игр-пантомим, этюдов, мини-сценок, игр.
Представлены этюды на выражение основных эмоций, на воспроизведение черт характера, на развитие внимания и памяти,на выразительность жестов, игры с использованием элементов костюмов, реквизита, масок ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/27/picture-665819-1590564520.jpg)
Картотека мини-сценок для старших дошкольников
Материал предназначен для работников дошкольного образование...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/28/picture-1272735-1601265193.jpg)
Картотека театрализованных игр, игр-пантомим, этюдов, мини сценок. Подготовительная группа
Подборка театрализованных игр, игр-пантомим, этюдов, мини-сценок в подготовительной группе....