Развитие звуковой культуры речи в младшей группе
презентация к уроку по коррекционной педагогике (младшая группа)

Слайд 1

Развитие звуковой культуры речи в младшей группе Составитель: учитель-логопед ГБДОУ № 83, Абрамова Е.Н.

Слайд 2

Задачи по звуковой культуре речи в младшей группе Работа над дыханием, ритмом, темпом речи (просодические компоненты речи); Работа над звукоподражанием; Артикуляционная гимнастика; Развитие интонационной выразительности речи.

Слайд 3

1. Работа над дыханием «Султанчики» – подул ветерок Сказка «Три поросенка» Дуем на домики поросят вместе с волком.

Слайд 4

2. Звукоподрожание Гласные звуки / а / / о / / и / / у / / э / А – А - А - наша Танечка мала У – У – У – я лечу в Москву Согласные звуки / п / / б / / м / / ф / / в / твердые: п а – п а - п а , к о – к о - к о мягкие: п е – п е - п е , к и – к и - к и

Слайд 5

3. Артикуляционная гимнастика « Жил на свете язычок» Жил-был язычок (показали — спрятали язычок). Жил язычок в домике (показали зубы, губы в улыбке), вокруг домика стоит крепкий забор с воротами (губы «трубочкой»). Рано утром язычок проснулся, потянулся, выглянул из домика. Посмотрел он направо, налево, вверх, вниз (двигать язычком вправо, влево, вверх, вниз) Понравилось язычку погода, побежал он вокруг домика (провести язычком по губам). Набегался, стал прыгать (цокать).

Слайд 6

4. Развитие интонационной выразительности речи Говорим строго и ласково на примере Медведя и Мишки

Слайд 7

Говорим громко – тихо аф-аф - мяу Воспроизведение вопросительной интонации. Игра «гуси-гуси» Гуси, гуси ? – га-га-га ! Есть хотите ? – да-да-да!