Мультимедийные игры
презентация урока для интерактивной доски по коррекционной педагогике (младшая, средняя, старшая группа)

Слайд 1

Мультимедийная игра «ПОДБЕРИ ЦВЕТ» Выполнила: Обухова Г.В. Городовиковск

Слайд 2

Актуальность проекта. Ежедневно ребенок открывает для себя новое в окружающем его мире. Все , что увидел, что взволновало его, малыш отражает в игре, речи, рисовании. Одним из самых значимых и объективных свойств окружающей действительности для ребенка является цвет . Полноценное умственное развитие детей и как его результат - готовность к обучению в школе - в значительной мере зависит от сенсорного развития. Исследования отечественных психологов показали, что большая часть трудностей, возникающих перед детьми в начальной школе, связана с недостаточной точностью и гибкостью восприятия. В современной педагогике и психологии сенсорное воспитание понимается как целенаправленное, систематическое, научно обоснованное развитие ощущений и восприятий, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Ведущую роль в сенсорном воспитании играет ознакомление с общепринятыми сенсорными эталонами. Сенсорными эталонами цвета служат цвета радуги и ахроматические цвета - белый , серый, черный, а также оттенки всех цветов по светлоте и насыщенности. Наблюдения психологов показали, что при ознакомлении детей с цветовыми качествами наиболее тяжелым для ребенка является не умение различать цвета , а правильно их называть. В раннем возрасте дети часто путают цвета . Это происходит не потому, что малыш не способен запомнить их, а вследствие того, что детский цвет ассоциируется с объектами окружающей среды. Именно поэтому целесообразно ежедневно проводить с детьми сенсорные игры и упражнения . Они дадут возможность более живо и интересно активизировать речь детей.

Слайд 3

Цель : Развитие сенсорного восприятия Задачи : 1 . Развивать умение различать и называть основные цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий, оранжевый , коричневый , серый, белый, чёрный); 2. Развивать моторику кистей пальцев рук через действия с предметами; 3. Учить группировать предметы по определённому признаку; 4. Развивать усидчивость. 5. Развитие речи . Правила игры: Ребёнку предлагается выбрать и прицепить прищепки – бабочкам – «крылья», листья - деревьям, ф рукты в соответствии с цветом ежику, называть изображённый предмет и его цвет. Игра может проходить как индивидуально, так и в групповых занятиях.

Слайд 4

«Подбери по цвету листочки»

Слайд 5

«Помоги ежику собрать яблоки» 5 4 3

Слайд 6

«Найди крылья для бабочки»