Конспект комбинированного занятия в подготовительной группе
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Цель: Развитие зрительного восприятия.

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

- развитие точности и тонкости восприятия и опознания знакомых объектов (узнавание объектов на зашумлённом фоне);

- закрепление единичных и обобщённых представлений по лексической теме: «Зимующие птицы»;

- обеспечение сохранения зрительного образа в памяти ребёнка;

- закрепление умения ориентироваться в микропространстве (на листе бумаги) с выделением углов и середины.

- обогащение зрительного опыта в локализации объекта из множества среди других;

- развитие стереоскопического зрения;

- развитие глазодвигательных и прослеживающих функций глаз, активизация дивергенции и конвергенции;

- обогащение и развитие цветоразличения;

- развитие умение различать до восьми оттенков серого цвета; закреплять умение строить сериационный ряд;

- развитие сенсорных операций (локализация местоположения объектов в пространстве, визуальное сравнение, сличение, соотнесение, узнавание);

- формирование умения ориентироваться на карте с использованием схемы;

- развитие алгоритмизации ориентировочных и поисковых действий;

- формирование умений выделять и показывать направление, умение показывать пространственное расположение объектов, их пространственные взаимоотношения;

- обогащение зрительного опыта поиска и локализации объектов, расположенных в разных глубинных зонах;

- развитие пространственного мышления;

- развитие слухового восприятия голосов птиц;

- активизация зрительного внимания.

- развитие мыслительных операций.

 Образовательные:

- обогащение словаря детей за счёт использования детьми пространственной терминологии;

- развитие связной речи, за счёт вербального определения, описания местоположения объекта, рассказывания пути;

- закрепление  умения выделять характерные признаки времени года;

Воспитательные:

- воспитание положительной мотивации к познавательной деятельности;

- воспитание доброжелательного отношения к сверстникам через умение слушать -  товарища и принимать мнение другого.