Развивающая игра для развития мелкой моторики пальцев рук «Веселые скрепки».
учебно-методическое пособие по коррекционной педагогике

_{Учёными выявлена связь между активным движением пальцев ребёнка и формированием его речевого аппарата. Фактически руки в данный период жизни являются для малыша дополнительным речевым органом. Функции двигательной активности и речи формируются параллельно. В случае если развитие двигательной активности рук отстаёт от нормального течения, то задерживается и речевое развитие, хотя общая физическая активность при этом может быть нормальной и даже выше нормы.}

Поэтому, начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже младенцу можно массировать пальчики, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга.

_{И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму.}

_{Почему так важно для детей развитие тонкой моторики рук? Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.}

_{Игры можно использовать как в детском саду, так и дома.}

_{Основная цель дидактических игр с канцелярскими скрепками и прищепками:}

_{-развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.}

_{- формирование умения сличать и объединять предметы по признаку цвета.}

_{- развитие быстроты мышления.}

_{- воспитание усидчивости.}