зачем нужны эмоции ребенку
статья по коррекционной педагогике (старшая группа)

      Эмоции представляют переживания наших отношений к различным предметам и явлениям окружающего мира, а так же к самому себе. Эмоции – это наши реакции на конкретные ситуации. Эмоции необходимы для выживания и благополучия человека. Не обладая эмоциями, т.е. не умея испытывать радость и печаль, гнев и вину, мы не были в полной мере людьми. Эмоции стали одним из признаков человечности. Эмоции – это наша система безопасности. Благодаря эмоциям, человек может понять свои потребности и реализовать их.

      Развивать эмоциональную сферу ребенка необходимо как можно раньше, чем более развита эмоциональная сфера, тем лучше ребенок встроен в социум, тем плодотворнее, богаче его отношение с окружающими, выше его мотивация и познание. Важно понимать что то, что мы заложили детям в детстве в качестве постоянно выраженных эмоций и чувств, которые в основном доминируют в поведении ребенка, то и в жизни ребенок будет моделировать ситуации, чтобы быть в этой эмоции.

      Только на основе эмоционального опыта у детей развивается эмоциональная восприимчивость, т.е. способность понимать и учитывать не только свои чувства и желание, но и чувства других.

      Задача воспитателя: сформировать и развивать умение пользоваться мимической и пантомимической выразительностью. Дети практически не могут правильно выражать свои эмоции, а значит не могут прочитать их у взрослых и сверстников.

      Это связано с тем, что дети часто общаются с телевизором или компьютером, чем с родителями или взрослыми. Родители часто создают запреты на выражение чувств детей, да и сами стыдятся выражать свои эмоции. Именно по всем этим причинам необходимо детей учить эмоциям: как их выражать и что они означают. Это поможет в общении со взрослыми и сверстниками. Не умея выражать свои чувства, собеседник может не понять его и оценить неправильно.

      Известно, что детские эмоции характеризуются импульсивностью и лишь со временем перерастают в более устойчивые привязанности, симпатии и антисимпатии, на основе которых с годами складываются такие эмоции и чувства как любовь и ненависть, дружба и взаимопонимание. Жизнь без эмоций так же невозможна как и без ощущений. Цель взрослых – помочь ребенку разобраться с основными проблемами общения, уделять больше внимания умению общаться, понимать чувства других, сочувствовать им, адекватно реагировать в сложных ситуациях, находить выход из конфликта, т.е. научить детей умению управлять своим поведением.

      Я работаю в старшей логопедической группе детского сада № 57 Кировского района. В группе 15 детей, из них 5 девочек. Хочу поделиться своими наблюдениями и наработками о воспитании детей через эмоциональное воздействие. Я стараюсь научить детей распознавать и передавать эмоции при общении со своими сверстниками, не решать споры и конфликты с помощью кулаков, криков, жалоб, толчков, а выражать их эмоционально, чтобы сверстник понял, что он обидел или разгневался, а может быть испугался. Я учу детей изображать мимикой лица и жестами и телодвижениями показать чем они недовольны, или как они относятся к поступку сверстника. Детям очень нравится это изображать, часто это превращается в смешной спектакль, а обиды, гнев, зло уходят и забываются. Эмоции радости, счастья, удовлетворения. стимулируют детей к творческому поиску, исследовательской деятельности.Эмоции помогают детям социализироваться. Дети благодаря эмоциональности становятся понятными взрослым и детям.