Консультация "Психологическое здоровье детей дошкольного возраста"
консультация по коррекционной педагогике на тему

КОНСУЛЬТАЦИЯ

 «Психологическое здоровье детей дошкольного возраста»

  - состояние, характеризующее процесс и результат нормального развития субъективной реальности в пределах индивидуальной жизни; максима психологического здоровья есть единство жизнеспособности и человечности индивида.

"Психологическое здоровье" характеризует личность в целом (в отличие от "психического здоровья", которое имеет отношение к отдельным психическим процессам и механизмам).  

Психологическое здоровье включает в себя разные компоненты жизнедеятельности человека:

• состояние психического развития ребенка, его душевного комфорта;
• адекватное социальное поведение;
• умение понимать себя и других;
• более полная реализация потенциала развития в разных видах деятельности;
• умение делать выбор и нести за него ответственность

Существуют два основных признака, по которым можно судить о психическом здоровье:

1. позитивное настроение, в котором находится человек. Основу составляют такие состояния как:

• полное спокойствие;
• уверенность в своих силах;
• вдохновение;

2.  высокий уровень психических возможностей, благодаря чему человек способен выходить из различных ситуаций связанных с переживанием тревоги, страха.

Основу психологического здоровья определяет детско-взрослая общность.

Она может быть:

• нормальной – создание соответствующих условий для развития всего лучшего, что возможно  в конкретном возрасте.
• аномальной – дисфункциональной. Именно дисфункциональное составление совместной общности ребенка и значимого взрослого приводит к нарушениям психологического здоровья ребенка к  крайним (чрезвычайным) формам реагирования и самоопределения.

Причины нарушения психического здоровья:

К отклонениям в состоянии психического здоровья детей сочетание неблагоприятных внешних факторов (семейные, взаимоотношения со сверстниками) с индивидуальной предрасположенностью

1.Соматические заболевания (дефекты психического развития).

2.  Неблагоприятные факторы, стрессы, воздействующие на психику.

Каждый человек испытывает продолжительные нервные перегрузки:       стресс, обиду, не справляется с заданиями, происходит истощение возможностей и могут возникать различного рода нервно-психические расстройства (невроза).

Наиболее типичный невроз у детей – это неврастения.

Признаками неврастении являются:

• повышенная раздражительность;
• быстрая утомляемость;
• расстройство сна;
• сонливость;
• неустойчивое настроение;
• ухудшение аппетит.

Несколько конкретных советов о том, как сформировать у ребенка хорошую самооценку, уверенность и способность противостоять трудностям:

• доверие к ребенку;
• уважительное отношение;
• в случае неудачи ребенка необходимо вселить в него уверенность в том, что все должно получиться;
• родители должны демонстрировать ребенку позитивное отношение и уверенность в возможности преодоления жизненных сложностей;
• детей нельзя обманывать - делать хорошую мину при плохой игре, т.к. дети очень чувствительны к фальши;
• меньше сравнивать ребенка с другими детьми, особенно если сравнение не в пользу ребенка;
• чтобы выработать чувство ответственности, необходимо, чтобы у ребенка были дела, за которые отвечает только он (домашние поручения, уроки и т. д.);
• похвала не должна быть фальшивой, иначе у ребенка возникает чувство собственного бессилия;
• помощь ребенку необходима тогда, когда он об этом попросит.