Конспект занятия на развитие мелкой моторики "Здоровье на кончиках пальцев"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике на тему

                         Конспект занятия

              «Здоровье на кончиках пальцев»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1.     Развивать мелкую моторику рук и зрительную -двигательную координацию, согласовывать  движения пальцев рук, учить подражать движениям взрослого , укрепление мыщц пальцев и кистей рук. Развитие точных и дифференцированных движений кистей и пальцев рук при пересыпании крупы ложечками

Воспитательные:

1. Воспитывать аккуратность   при раскрашивании, пересыпании  Формировать положительное отношение и вызывать интерес к деятельности ее результатам.

Методы: наглядный, словесный, практический

Материал:  грецкие орехи, шишки, массажный мяч, деревянные бусы из геометрических фигур ( Монтессори –материал), крупы, прищепки, бирюльки, рамки Монтессори.

Ход занятия:

   I – блок (массаж пальцев)

-Здравствуйте, ребята! Сегодня на занятии нашим пальчикам предстоит большая работа. 

Мне ладони покажите правую и левую!

В кулачок скорей сожмите пальчики умелые.

Разожмите,  рассмотрите .И скорее мне скажите:

Для чего нужны нам, дети, ловкие ладошки эти?

 Поэтому нам надо обязательно их разогреть, а для этого мы сделаем массаж.  Трем каждый пальчик и приговариваем  - « Чтоб здоров был пальчик наш, сделаем ему массаж. Потихоньку разотрем и к другому перейдем».( так массажируем все пальцы по очереди)

-Молодцы, вы очень хорошо сделали массаж своим пальчикам. А теперь давайте вспомним, какое сейчас время года? (ответы детей). Правильно, осень. Посмотрите, что у меня в корзинке, конечно – это орехи и шишки. Поздней осенью у нас начинают созревать орехи, шишки. Давайте возьмем сначала орехи и покатаем их между ладонями для лучшего кровообращения. (дети выполняют действие). Теперь возьмем шишки и сделаем тоже самое. ( дети выполняют задание) А у нас есть еще мячик, мы его покатаем по столу сначала правой рукой, затем левой.

  II –блок (раскрашиваем осенние листья)

- А, что происходит с деревьями осенью? (ответы детей) Конечно, они теряют листву и начинается листопад, листочки разные и желтые и красные. Вот и у нас листопад, посмотрите сколь разноцветных листочков. Только вот среди них есть несколько белых. Наверно у осени на них не хватило краски, давайте мы с вами раскрасим эти листочки. Вот вам карандаши, каким цветом будем раскрашивать листочки? (ответы детей) Молодцы, начинайте раскрашивать.

-Здорово у вас получилось! Теперь мы  немного поиграем с нашими пальчиками.

 Вышли пальчики гулять ( шагаем пальцами по столу)

 Стали листья собирать (собирают листочки в руку)

 Красный листик, желтый листик

 Будем их сейчас считать (хлопаем в ладоши на счет)

 Раз, два, три, четыре, пять  (загибаем пальцы)

 Можно с ними поиграть (подбрасываем дуем)

  III –блок (физкультминутка)

-Теперь вставайте из-за стола мы с вами превратимся в осенние листики.

 Листья осенние тихо кружатся (кружатся с листиками в руках)

 Листья нам под ноги тихо ложатся (опускают руки в низ и наклоняются,    бросая листья на пол)

 И под ногами шуршат, шелестят (ходят по комнате)

 Будто опять закружиться хотят (кружатся)

  IV –блок (дидактические игры)

 -Наши пальчики очень хорошо подготовились и мы с вами можем сейчас    поиграть в игры. (Предлагаю детям заниматься, кто, чем хочет: крупа для  пересыпания, рамки – застежки, бирюльки, бусы, прищепки). Затем они меняются.