Писатели детям
проект по художественной литературе (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №144»  Кировского района г. Саратова

«УТВЕРЖДАЮ

Заведующий  МДОУ «Детский сад №144»

_______________________ Н. В. Каширина

Приказ №______ от « ___» _____________ г.

ПРОЕКТ

«Писатели детям»

в средней группе Аленушка.

Воспитатели:

Бормакова С.С.

Сажина И.А.

Саратов, 2022 г.

Паспорт проекта:

Название проекта: «Писатели детям»

Тип: педагогический

Вид: познавательно – творческий

Участники проекта: педагоги, дети, родители.

Целевая группа: воспитанники 4-5лет

Сроки реализации: февраль 2022

     Актуальность проекта:

Огромное значение в жизни ребенка имеет книга. Книга — необходимый элемент его духовной жизни. Стойкий интерес к чтению и привычка ребенка читать формируется в семье. В результате чтения книг у ребенка появляются не только новые знания, но и самое главное – новое эмоциональное отношение к окружающему.

Но в наше время дети и их родители стали чаще заменять детскую литературу телевизором и компьютером, а художественная книга остается не тронутой и теряет свое значение в формировании художественного вкуса. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей.

Детская литература представляет собой одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания, а так же формирует поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества. Поэтому мы решили уделить немного больше времени детской литературе в развитии и воспитании наших детей.

     Цель проекта: 

формирование у дошкольников устойчивого интереса к книгам, как источнику новой информации, произведению искусства.

Задачи проекта: 

 Образовательные:

- ознакомление детей с жизнью и творчеством писателей;

- углубление знания детей о животном мире через произведения;

- формировать навыки устной речи;

-совершенствование навыков, умений выразительно декламировать   стихи,   драматизировать,   инсценировать;

Развивающие:

- развитие у детей устойчивого интереса к чтению художественной литературы;

- формирование у детей эмоционально-образного восприятия произведений      через художественное описание образов;

- способствование развитию творческих способностей, памяти, речи, внимания;

- развитие интереса к иллюстрациям лучших художников-иллюстраторов детской книги.

Воспитательные:

-воспитание способности наслаждаться художественным словом,

посредством произведений, способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, сочувствия   к         попавшим в беду;

-воспитание уважения к сверстникам, умения проявлять взаимопомощь         в совместной коллективной деятельности.

Практические:

-приобщение родителей к семейному чтению литературных произведений;

-создание условий для поисково-исследовательской деятельности;

-вовлечение родителей в проектную деятельность;

- проведение тематические занятия, игры, викторины в рамках проекта.

 Ожидаемые  результаты:

 Для детей:

 1. Участие детей в проекте будет способствовать сплочению детского - взрослого коллектива, формированию знаний о художественных произведениях .

2. У детей повысится интерес к произведениям художественной литературы.

3. У детей сформируется чувство сострадания к слабым и беззащитным, желание быть справедливыми, сильными и смелыми.

Для родителей:

У родителей повысится уровень компетенции по вопросу эффективности использования произведений художественной литературы в воспитании детей.

Для педагогов:

1. У педагогов повысится уровень профессиональной компетенции по реализации образовательной области «Речевое развитие».

2. Повышение профессионального уровня педагогов.

3. Личностный и профессиональный рост, самореализация, моральное удовлетворение.

Содержание этапов проекта:

1. Подготовительный этап:

- выбор педагогических технологий, обеспечение методической  литературой, пособиями и наглядным материалом;

- планирование работы по реализации проекта;

- разработка методов и приемов работы по теме проекта;

- подбор материала.

2. Основной этап (практический):

Перспективный план работы по реализации проекта

3. Заключительный этап.

- Совместное с детьми обсуждение полученных результатов

- Подведение итогов (видеоролик)

  Итоги проекта:

-Выставка рисунков и поделок «Любимые персонажи в сказках и произведениях»- дети, родители

-Консультация для родителей «Как и какую литературу выбрать для чтения детям 4-5 лет»

- Пополнение центра книги в группе.

-Оформление видеоролика в социальную сеть «инстаграм»

 по итогам проведения проектных мероприятий.

-Интерактивная презентация к итоговому мероприятию «Путешествие в Книгоград».