конспект "Гуси-лебеди"
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

Задачи:

Образовательные:

- закреплять умение детей правильно отвечать на вопросы воспитателя, выразительно пересказывать сказку, используя слова и выражения из текста; 

- совершенствовать навыки игры с мячом, умение правильно пользоваться карандашом;

- учить детей четко произносить и отличать на слух разные звукоподражания;

- совершенствовать связную речь детей;

- передавать структуру сказки с помощью моделирования.

Развивающие:

- развивать у детей слуховое и зрительное внимание, формировать фонематический слух на уровне звука и слова;

- учить детей отгадывать загадки;

- развивать реакцию и двигательные навыки во время игры с мячом;

- развивать творческое воображение.

Воспитательные:

- формировать у детей умение соблюдать очередность, участвуя в коллективном пересказе;

- стимулировать развитие творческой индивидуальности детей;

- воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу;

- учить детей согласовывать свои действия при проведении коллективной инсценировки;

Предварительная работа:

- Чтение русских народных сказок.

- Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

- Обыгрывание сказки «Гуси-лебеди» с помощью настольного театра.

- Разгадывание загадок.

- Дидактическая игра по сказкам «Угадай героев сказки по описанию».

Методы и приёмы: 

- словесные – чтение сказки, беседа, вопросы;

- наглядные – рассматривание иллюстраций,

- практические – физкультминутка, игровые ситуации.

Словарная работа:

Кисельные берега, молочная река, печка, чистое поле.

Оборудование:

Демонстрационный материал:

книга с иллюстрациями; фигурки персонажей сказки – Маша, Ванюша, стая гусей-лебедей, печка, яблоня, речка, еж, отец с матерью; мяч.

Раздаточный материал: листы бумаги на каждого ребенка; карандаши.

I часть

Вводная часть

Дети сидят на стульчиках, стоящие полукругом около стола.

- Ребята, давайте с вами поговорим о сказках.

- Что такое сказка?

- Какие сказки о животных вы знаете? (Три медведя; Кот, петух и лиса; Заюшкина избушка).

- В сказочных историях не только с животными случаются разные необыкновенные события. В волшебных сказках встречаются волшебные существа: Баба Яга и всякие лесные чудовища.

1 мин.

II часть

Основная часть

17 мин.

1.

Рассказывание сказки «Гуси-лебеди»

- Сегодня к нам пришла русская народная сказка «Гуси - лебеди». Давайте ее послушаем. (См. приложение)

4 мин

2.

Совместный рассказ

После рассказывания сказки проводится беседа использованием иллюстраций.

- О ком рассказывается в этой сказке? (О том, как Маша спасала своего младшего брата Ванюшку.)

- Кто унес братца Ванюшку? («Гуси – лебеди»)

- Кто они такие? (Слуги, помощники Бабы – Яги.)

- Вспомните, кого девочка просила о помощи сначала, кого потом. (Печку, яблоню, молочную речку, ежика.)

- Помогла ли Маша печке? (Да, Маша нарубила дров и в печку подбросила.)

- О чем яблоня попросила Машу? (Стрясти яблоки, поднять ветки, расправить листья.)

- Чем Маша помогла речке? (Сдвинула камень.)

- У кого еще спрашивала Маша, куда полетели гуси – лебеди? (У ежика.)

- Расскажите, что произошло в избушке Бабы – Яги. (Баба – Яга пряла пряжу, а Ванюшка играл золотыми яблоками.)

- Кто спрятал машу с Ванюшкой от гусей – лебедей? Назови их по порядку. (Молочная речка, яблоня, печка).

- Расскажите, как окончилась сказка. (Маша добежала до дома вместе с братцем Ванюшкой, родители вернулись из города и привезли гостинцы.)

- Как бы вы назвали эту сказку по – своему? (Маша и Ванюшка.)

3мин.

Подвижная игра с мячом «Кто что делает»

Дети выходят на лужок и делают кружок. Воспитатель берет мяч и встает в центре круга.

Воспитатель бросает детям мяч и одновременно называет имя одного из героев сказки «Гуси – лебеди», ребенок, поймавший мяч, должен бросить его обратно, назвав при этом, какое – либо действие, совершенное названным героем. Например, взрослый бросает мяч и говорит: «Гуси – лебеди», а ребенок возвращает мяч взрослому, добавляя глагол: «Летят».

Возможные варианты сочетаний:

- отец с матерью – уехали, вернулись, гостинцы привезли;

- Маша – посадила Ванюшку на лужок, побежала искать братца, спросила у печки, куда полетели гуси – лебеди, подбросила в печку дровец, подняла яблоне ветки, сдвинула в речке камень, несет Ванюшку;

- Ванюшка – сидит на травке, летит с гусями – лебедями, играет золотыми яблочками;

Гуси – лебеди – летят, гогочут, кружат, догоняют или подхватили Ванюшку;

- печка – печет, показала, куда гуси – лебеди полетели, спрятала;

- яблоня – растет, показала, куда гуси – лебеди полетели, спрятала;

- речка – течет, журчит, показала, куда гуси – лебеди полетели, спрятала;

- ежик – фыркает, катится, показал дорогу;

- Баба – Яга – пряжу прядет, кличет гусей – лебедей, послала вдогонку гусей – лебедей.

3 мин.

Дидактическая игра «Узнай по голосу»

На столе выставляются фигуры гусей – лебедей, печки, яблони, речки и ежика.

Воспитатель знакомит детей со звукоподражаниями: гуси – лебеди кричат – «га-га-га»; печка пышет жаром – «пых-пых-пых»; яблоня шелестит листочками – «ш-ш-ш»; (звук произносить длительно, на одном дыхании); речка бежит по камушкам – «с-с-с»; ежик катится – «ф-ф-ф».

Затем произносятся эти звукоподражания по одному, и предложить детям отгадать, чьи это голоса.

Дети называют сказочного героя и показывают его фигурку.

2 мин.

Моделирование сказки

- Я знаю, вы хотели бы нарисовать эту сказку. Давайте попробуем вместе.

- Побежала девочка. И кого она сначала встретила? (Печку).

- Нарисуем печку.

- Кого встретила девочка после? (Яблоньку).

- Вся яблонька румяными яблочками увешана. Что мы нарисуем? (Яблочко).

-Как мы изобразим речку? (Волнистой линией).

- Страшно было девочке в избушке Бабы Яги? Каким цветом можно нарисовать страх?

Дети отвечают.

- Закрасьте клеточку черным карандашом.

- Убежала сестра и братец от Бабы – Яги. Как мы их нарисуем? (Два кружочка – девочка и мальчик.)

Далее дети дорисовывают модели, вспоминая сказку.

5 мин.

III часть

Заключительная часть

- Ребята! Сегодня мы с вами познакомились со сказкой «Гуси – лебеди». Понравилась ли вам сказка? Давайте на последок я вам буду загадывать загадки.

2 мин.

Загадки

Длинные шеи, красные лапки,

Щиплют за пятки – беги без оглядки.

(Гуси)

Круглое румяное

С дерева достану я.

(Яблоко с яблони).

Бабушка седа-бела,

Зимой каждому мила.

Из трубы летят колечки-

Это дым из нашей…

(Печки)

Течет, течет – не вытечет,

Бежит, бежит – не выбежит.

(Речка)

Между сосен, между елок

Ходит-бродит сто иголок.

(Еж)

- Молодцы, ребята! Мне очень приятно узнать, что вы любите сказки. А сейчас давайте пойдем, отдохнем. Скажем нашей сказке спасибо и попросим приходить к нам почаще.