Сказка в жизни ребенка
статья по художественной литературе

Сказка в жизни ребенка

«Сказка, игра, фантазия – животворный источник детского мышления, благородных чувств и стремлений»

Сухомлинский В.А.

Кто из нас не любил сказку в детстве? Наверное, не найдётся такого человека. Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Сказки преподносят детям поэтический и многогранный образ своих героев, оставляя при этом простор воображению. Нравственные понятия (честность, доброта, человеколюбие), ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулируются желания и поступки ребенка. Сказка, ее композиция, яркое противопоставление добра и зла, фантастические и определенные по своей нравственной сути образы, выразительный язык, динамика событий, особые причинно-следственные связи и явления, доступные пониманию ребёнка, — все это делает сказку особенно интересной и волнующей для детей, незаменимым инструментом формирования нравственно здоровой личности ребенка.

В.А. Сухомлинский использовал сказки в своём обучении в школе. Он обучал и воспитывал с помощью сказки. Каждый день приносил детям какое-то открытие. Открытие облекалось в сказку, которую делали сами. Он хорошо понимал души своих воспитанников. Считал, если ребёнок при слушании сказки не переживает борьбу добра и зла, значит в детской душе что-то надломлено, есть какая-то рана, которую необходимо вылечить.

Василий Александрович писал : « . . . Многолетний опыт убеждает, что эстетические, нравственные и интеллектуальные чувства, рождающиеся в душе ребёнка под впечатлением сказочных образов, активизируют поток мыслей, который побуждает к активной деятельности мозг, связывает полнокровными нитями живые островки мышления. Через сказочные образы в сознании детей входит слово с его тончайшими оттенками; оно становится сферой духовной жизни ребёнка; средством выражения мыслей и чувств – живой реальностью мышления. Под влиянием чувств, пробуждаемых сказочными образами, ребёнок учится мыслить словами. Без сказки – живой, яркой, обладавшей сознанием и чувствами ребёнка,- невозможно представить детского мышления и детской речи как определённой ступени человеческого мышления и речи»

Язык сказки доступен ребенку. Сказка проста и в то же время загадочна. «В некотором царстве в некотором государстве...» или «В те далекие времена, когда животные умели разговаривать...» и ребенок уже покидает реальный мир и уносится в мир своих фантазий стимулируемых сказкой. Сказка способствует развитию воображения, а это необходимо для решения ребенком его собственных проблем.

За многолетнюю вековую историю человека написано много сказок, они отражают эпоху и взаимоотношение современности того времени . Но время течёт, человечество меняется, развивается ,у него другие взгляды и предпочтения.

Сегодня многие старые сказки теряют свою актуальность. Поэтому выбираем волшебные современные сказки, которые ближе к нашим реалиям. Это помогает правильнее развиваться вашим любимым детям на данный момент. Современные сказки молодых авторов- интересные сказки с новыми сюжетами и интересными героями: машинками, цифрами и т.д. ... Так появляются необычные герои и новые сюжеты. Современные сказки обычно лишены строгой морали, однако за захватывающими сюжетами и познавательными диалогами скрываются нравственные принципы о доброте, дружбе, взаимовыручке и любви в современном нашем мире.

Сегодня я хочу вас познакомить с некоторыми из них.

«Вот что интересно» — рассказ Виктора Голявкина, с которым стоит познакомить каждого дошкольника. В нем говорится о мальчике Гоше. Он никак не хотел учиться читать. Вместо этого он предлагал помочь бабушке помыть посуду или сходить за хлебом. И, когда родители мальчика вернулись из длительной командировки, они поняли, что дальше так продолжаться не может. Что предприняли взрослые члены семьи, чтобы привить Гоше интерес к чтению, узнайте вместе с ребятами из небольшого рассказа. Он говорит о самостоятельности и важности обучения в жизни каждого человека.

«Про динозавра и мышку» - сказка, которая найдет отклик в душе каждого юного читателя. В ней говорится об одиноком Динозавре. Он жил в лесу, а когда выходил из своего жилища ни с кем из лесных обитателей не здоровался, никогда и никому не дарил своей улыбки. Все боялись нелюдимого зверя. Кто же сумел рассмешить хмурого Динозавра, и как ему это удалось, прочтите вместе с детьми в самой сказке. Она учит приветливому отношению к своему окружению, таланту радоваться малому и умению по-настоящему дружить.

«Колыбельная сказка про мартышку» — произведение Марка Фримштейна, которое понравится и вашим детям. В нем показано, как обезьянки из зоопарка укладываются спать. В один из таких вечеров мама просит дочку-мартышку прочитать сказку на ночь брату. Что из этого выйдет, уснет ли братец и сама мартышка, прочитайте с детьми в сказке. Она учит ценить семью, следить за своей гигиеной, слушать наказы старших, развивает воображение ребят и ненавязчиво знакомит их с миром природы.

«Автомобильчик Бип» — произведение Тамары Крюковой, с которым стоит познакомить детей. В нем говорится о приключениях игрушки. Храбрый Бип гордится своим происхождением, ночевкой в настоящем гараже. Что еще с ним произойдет, как он поведет себя в минуты опасности? Прочтите вместе с ребятами в сказке о маленьком «Мерседесе». Она поведает ребятам о том, что нужно быть смелым, общительным, честным, помогать друзьям. Сказка разовьет их фантазию, кругозор, научит беречь игрушки.

«Необыкновенная  весна» - сказка Сергея Козлова, которая знакома многим поколениям ребят с самого детства. В ней представлен пейзаж начала самой необычной весны в лесу. За этим временем года с удивлением наблюдает Ёжик после недавно завершенной им зимней спячки. Что поражает маленького зверька этой весной, прочтите вместе с детьми из короткой сказки. Она научит юных слушателей делать открытия каждый день, наблюдать за природой, замечать в ней перемены и чудеса.

«Это чей холм?» - сказка Сергея Козлова, в которой юные читатели снова встречают Ёжика с Медвежонком. На этот раз добрые друзья отправляются на прогулку в прохладный день. Товарищи любуются тем, как иней серебрится на солнце, и вдруг Ёжик предлагает взглянуть на холм. Там живет общий знакомый Ёжика и Медвежонка — Крот. Что увидят приятели, когда придут к возвышенности, узнайте вместе с ребятами из небольшой сказки. Она научит детей уважать чужое мнение и замечать красоту природы даже в мелочах.

Прочитать эти сказки и рассказы вы сможете и сами на этих сайтах, которыми пользуюсь я. Здесь вы можете с ребенком их читать самостоятельно или прослушивать аудио.

https://skazki.rustih.ru/sovremennye-skazki/

https://mishka-knizhka.ru/zskazki-nashih-chitatelej/

https://deti-online.com/skazki/ 

https://nukadeti.ru/