Картотека чтение художественной литературы
картотека по художественной литературе (средняя группа)

Картотека Чтение художественной литературы по лексическим темам на каждый день для средней группы

АПРЕЛЬ

1 НЕДЕЛЯ «Перелетные птицы»

1. Загадывание загадок о перелетных птицах. Развивать логическое мышление, воображение.

2 Чтение рассказов  Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»  учить детей правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям. 

3 Разучивание поговорок: У каждой пташки свои замашки»; «Всякая птица своим пером гордится»

Цель: Способствовать развитию интереса к малому фольклорному жанру.

4. Чтение стихов про птиц . Цель: прививаем любовь к поэзии.
5. Чтение А. Майков «Ласточка» Цель: расширения представления о птицах.

2 НЕДЕЛЯ «Космическая неделя»

1 Чтение художественной литературы:

Стихотворение М. Ф. Реброва «Дом в космосе»

Цель: дать представление о космосе

2 «Как солнце и луна к друг другу в гости ходили» ( Албанская сказка).

 Цель: Вызвать интерес у детей к космосу.

3 Чтение « Первый в космосе» В. Бороздин. Цель: Вызвать интерес у детей к космосу.

4 Чтение «О чем рассказал телескоп» П.Клушанцев. Цель: Вызвать интерес у детей к космосу.

5 Л. Обухова «Как мальчик стал космонавтом».

Цель: знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность.

3 НЕДЕЛЯ «Когда мои друзья со мной»

1. Тема: «Смоляной бычок» (рассказывание русской народной сказки)

Цель: познакомить детей с новой сказкой, учить понимать ее содержание. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию распространенными предложениями или коротким рассказом.

Развивать внимание, память.

Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам.

2. «Про себя и про ребят» Г.Ладонщикова

Цель: учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста, отвечать на вопросы.

Развивать образность речи, умение слушать.

Воспитывать любовь к поэзии.

3 Тема: «Пузырь, соломинка и лапоть» (чтение сказки)

Цель: познакомить детей с новой сказкой, учить понимать ее содержание. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию распространенными предложениями.

Развивать у детей зрительное и слуховое внимание – умение вслушиваться в речь взрослого, отгадывать загадки, искать выход из проблемных ситуаций.

Воспитывать интерес к книге, к ее художнику-иллюстратору.

4 Тема: «Федул, что губы надул?... и др.» (заучивание диалогов-небылиц)

Цель: познакомить детей с русским устным народным творчеством, продолжать учить детей запоминать короткие небылицы.

Развивать память, совершенствовать отчетливое произнесение слов, интонационную выразительность речи.

Воспитывать любовь и уважение к русским народным праздникам, традициям.

5, «Солнце в доме» Е.Серова (чтение стихотворений)

Цель: учить детей эмоционально воспринимать и осознавать образное содержание поэтического текста, отвечать на вопросы.

Развивать образность речи, умение слушать.

Воспитывать любовь к поэзии.

4 НЕДЕЛЯ «Огород на окне»

1 Чтение художественной литературы русской народной сказки «Репка», Развивать образность речи, умение слушать.

2 Л.Квитко «Лемеле хозяйничает» - учить  принимать участие в беседе, внимательно слушать произведение, высказываться на темы из личного опыта

3 стихотворения С.В. Михалкова «Овощи», Развивать память, совершенствовать отчетливое произнесение слов, интонационную выразительность речи.

4 сказки С. Маршака «Чиполлино» Развивать образность речи, умение слушать.

5 чтение стихотворения Ю. Тувима «Овощи» познакомить детей произведением Ю. Тувима 

5. Заучивание загадок, пословиц и поговорок об овощах, цветах, труде.

5 НЕДЕЛЯ «Профессии»

1 Тема: «Дядя Степа» С.Михалков (чтение произведения)

Цель: познакомить детей с новым произведением, учить характеризовать поступки героя. Продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию произведения.

Развивать внимание, мышление, память, познавательные интересы.

Воспитывать уважение к взрослым, интерес к их профессиям.

2 Тема: «Работа» Д.Габе (чтение рассказа)

Цель: продолжать учить детей внимательно слушать рассказы, отвечать на вопросы по их содержанию.

Развивать мышление, память, учить активно участвовать в беседе.

Воспитывать интерес к труду взрослых, желание им помогать.

3  В. Степанов «Дворник встанет на заре…». Цель: познакомить детей с предметами ближайшего окружения.

4 Б. Заходер«Все работы хороши; Воспитывать интерес к труду взрослых, желание им помогать.

5. »; В. Маяковский«Кем быть?» Развивать мышление, память, учить активно участвовать в беседе.

МАЙ

1 НЕДЕЛЯ «Великий праздник день Победы»

1. Заучивание  стихотворения ко Дню Победы

Учить детей выразительно  осмысленно читать наизусть стихотворение. Продолжать развивать память поэтический слух. Воспитывать чуткость к художественному слову. Воспитывать чувство патриотизма.

2: «О мальчике Тишке и отряде немцев» (чтение произведения)

Цель: знакомить детей с событиями происходившими в годы Великой Отечественной войны. Учить поддерживать разговор по теме, отвечать на вопросы и задавать их.

Развивать познавательные интересы детей.

Воспитывать любовь к Родине.

3«День Победы» А.Усачев (заучивание стихотворения)

Цель: познакомить детей с новым стихотворением, учить его наизусть. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию, отчетливо произносить слова и словосочетания.

Развивать память, внимание, интонационную выразительность речи.

Воспитывать уважение к защитникам Родины.

4 Л.Кассиль «Памятник советскому солдату»

Обсуждение впечатлений, рассматривание иллюстраций

5 Т.Белозерова «Майский праздник – день Победы».

Задачи: развитие мышления, памяти, внимания.

2 НЕДЕЛЯ «Комнатные цветы»

1 Чтение Е. Серова «Лужайка», «Ах вы цветики, цветочки».

Цель: создание условий для обучения слушать новое произведение внимательно и отвечать на вопросы.

2 Е. Вовк «Чьи цветы лучше?». Задачи: развитие мышления, памяти, внимания.

3 Б. Пастернак «Герань». создание условий для обучения слушать новое произведение

3 НЕДЕЛЯ «Папа, мама, я – дружная семья»

1 «Мальчик-с пальчик» - Цель: формировать умение внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы, развивать слуховое внимание

2 «Крошечка -ховрошечка»-учить внимательно слушать содержание сказки, сопереживать героям сказки и оценивать их поступки.

3 чтение стихотворений о семье и родных. Воспитывать любовь к своей семье.

4 К. Д. Ушинского «Петушок с семьёй» - знакомство с произведениями о семейных отношениях.

5  Р.Миннуллин «Ох, уж эти взрослые». Постепенно приучать вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста, определять его тему и основную идею.

4 НЕДЕЛЯ «Путешествие по лесу и лугу»

1: «Одуванчик» З.Александрова (заучивание стихотворения)

Цель: продолжать учить детей запоминать короткие стихотворения, отвечать на вопросы по содержанию строками из стихотворения.

Развивать внимание, память, интонационную выразительность.

Воспитывать эстетические чувства, любовь к поэзии.

2«Хотела галка пить…» Л.Н.Толстой (пересказ произведения)

Цель: продолжать учить детей пересказывать литературный текст, использовать в речи сложноподчиненные предложения. Учить образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных.

Развивать мышление, память.

Воспитывать познавательные интересы у детей.

3«Сказка про Комара Комаровича – Длинный Нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост» (чтение произведения Д.Мамина-Сибиряка)

Цель: продолжать учить детей слушать большую по объему сказку, сопереживать ее героям, правильно воспринимать содержание произведения.

Развивать внимание, интерес к информации, которую несет текст.

Воспитывать интерес к сказкам, усидчивость.

4 И. Токмакова «Ясень-ясенек». Цель учить видеть красоту родной природы в художественном слове.

5  Н. Сладков «Как медведь сам себя напугал», «отчаянный заяц». Цель: расширять представления об  лесных обитателях.