Громкая принцесса (сказкотерапия проблемного поведения)
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа) на тему

Сказка о громкой принцессе.

В одной стране, далеко-далеко, за морями и за горами, в красивом замке жил был волшебник – такой старый, такой мудрый, что все приходили к нему советоваться.

Кто придет и спросит, какое платье сегодня одеть, кто как кашу или суп вкусный сготовить – всем старичок помогал.

Но лучше всего наш волшебник понимал разные языки – вот, бывает, принесут ему котенка  а  тот – мяу, мяу – никто не понимает, а волшебник обьяснит – молочка малыш хочет. Или собаку ему приведут, гав да гав, а оказалось – надо собаке, чтобы хозяин с ней мячиком резиновым поиграл.

А когда ежика принесли, вообще смешно было, фыр-фыр-фыр он на ушко волшебнику ( делаем ребенку), фыр-фыр-фыр – как думаешь,  про что ежик сказать хотел? ( даем возможность ответить)

Так и жили они, не тужили.

И пришли однажды во дворец гости из другой далекой страны – пришли и сразу, с порога, плакать начали.

Чего это вы гости, плачете? - спрашивает волшебник их.

А то плачем, что принцесса у нас есть, любимая, хорошая, только понять ее никто не может – одна на тебя надежда.

Удивился волшебник, собрался и пошел в путь.

Пришел в царство прекрасное, все там красивое, интересное. И принцесса сидит, книдки читает.

Чего это вы тут выдумываете, все у вас хорошо – начал волшебник, и вдруг…

То ли сирена, то ли радио, то ли сигнализация какая сработала – как началася крик и вой.

Смотрит он на принцессу  а та уже все красная, косички распутались, шнурки развязались и кричит громким голосом.

Это она чего? – удивился волшебник

Да кто ж знает, жители страны отвечают – поэтому вас и позвали.

А сами, от страха, принцессе конфеты несут, пряники в рот пихают, кто-то носочки теплые одевают –никак не понять, чего надобно.

Слушал волшебник слушал, да так ничего и не понял. 

На кисаньку не похоже, на собачку тоже, даже не ежик фыркает – не знает наш старичок такого языка, только уши заболели.

Хорошая у вас принцесса – говорит жителям – Голосистая . Песни бы ей петь с таким голосом и волков в лесу распугивать. Пойду посмотрю.

Подошел  он к крикунье, подождал, пока она воздуха набрала и как закричит вместе с ней.

Вы чего это тут в моем царстве кричите? – та удивилась

А вы чего это так непонятно плачете? – волшебник отвечает

Как непонятно? Громко же! Книжка у меня кончилась

Вот ничего и не понятно про вашу книжку – пряники принесли, носки принесли – их, что ли читать будете?

Принцесса расхохоталась.

- Правда - говорит- Наверное, непонятно. А как же мне, дорогой волшебник, быть, если я чего захочу?

А ты подойди и шепни на ушко – волшебник отвечает -  Это волшебство такое, его сразу все слишать и понимают и, если можно, делают.

Принцесса попробовала – работает! Все получается и даже кричать не нужно!

Жители  страны  на радостях затычки из ушей вытащили и стали праздновать – вот у них какая принцесса теперь, умница и красавица и плачет только по делу!

И громкие песни поет!

Вопросы для обсуждения:

1. Почему принцесса так громко кричала?
2. А кто-нибудь ее понимал, когда она плакала?
3. Какие еще языки волшебник знал?
4. Что надо было сделать, чтобы она успокоилась?
5. Помог ли ей совет волшебника и почему?
6. Какие песни принцесса пела?
7. Когда дети плачут ? (упали, расстроились) главное донести мысль – что плакать, если что-то случилось  это – нормально.