Рекомендации для воспитателей по оформлению книжного уголка.
консультация по художественной литературе (старшая группа) на тему

Кирюшкина Галина Александровна, воспитатель

МБДОУ «Детский сад «Жемчужинка»

города Тамбова

Рекомендации по оформлению книжного уголка

В.А. Сухомлинский говорил: «Чтобы подготовить человека духовно к самостоятельной жизни, надо ввести его в мир книг». Воспитать у каждого ребёнка интерес к чтению, научить его бережно относиться к книге – одна из задач педагога.

О роли книги, художественного текста в развитии человека говорят с давних пор, но только в Новое время, которое началось приблизительно полтора века назад, эти разговоры стали касаться литературы, адресованной детям дошкольного возраста.

Детская книга рассматривается как средство умственного, нравственного и эстетического воспитания. А именно, художественная литература формирует нравственные чувства и оценки, нормы нравственного поведения, воспитывает эстетическое восприятие. Произведения литературы способствуют развитию речи, дают образцы русского литературного языка, речь ребенка обогащается эмоциональной и поэтической лексикой. Воспитательная функция литературы осуществляется силой воздействия художественного образа. Умение воспринимать литературное произведение, осознавать наряду с содержанием и особенности художественной выразительности не возникает спонтанно, оно формируется постепенно на протяжении всего дошкольного возраста. Все это расширяет кругозор детей, развивает способность понимать речь взрослого, овладевать родным языком.

Современный детский сад – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни и книга в этом занимает важнейшее место. Существенную роль в формировании у дошкольников интереса к художественной литературе играет информационный центр - уголок книги. Это особое, специально выделенное место, где ребёнок может самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть, «перечитать» её. Здесь происходит интимное, личностное общение ребёнка с произведением искусства - книгой и иллюстрациями. Создание книжного уголка – определенная ступень в мероприятиях для детей и родителей по приобщению к высокохудожественному чтению, формированию запаса литературных, художественных впечатлений, развитию литературной речи.

Во всех группах детского сада должен быть организован уголок книги. Основной принцип, которого должны придерживаться педагоги при его организации – удовлетворение разнообразных литературных интересов детей.

Основными целями книжного уголка являются:

• развитие познавательных и творческих способностей детей средствами детской художественной литературы;
• использование инновационных образовательных программ, методик и технологий воспитания и развития детей в соответствии с их психофизиологическими особенностями;
• создание психологически комфортных условий в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей в группе;
• обеспечение продуктивного взаимодействия с родителями в решении задач воспитания и развития детей

Книжный уголок показывает:

1. Над какими темами работает воспитатель,
2. Степень изученности произведения (этап проработки).
3. Литературные интересы детей.

Книги должны быть:

• хорошо известны детям,
• соответствовать тематике этого месяца (по плану),
• соответствовать интересам детей (любимая книга, книга для мальчиков и девочек),
• в книжном уголке может быть книга, к которой воспитатель хочет привлечь внимание детей.

Кроме книг в уголке должны быть:

• рисунки детей по представленным книгам,
• иллюстрации художников к представленным книгам,
• поделки детей по содержанию книг,
• книжки-самоделки, журналы, газеты,
• дидактические игры литературного содержания,
• настольно-печатные игры литературного содержания,
• театральные атрибуты: ширмы настольные, ширмы в рост ребенка, фланелеграф, маски, куклы на стержнях, напольные куклы,
• театр: пальчиковый, плоскостной, настольный, теневой, перчаточный, рукавичек и пр.
• декорации,
• пластинки,
• аудиокассеты,
• тематические папки (лексические по изученным темам или с подбором иллюстраций по теме;
• портреты писателей, поэтов, художников.

Оформление книжного уголка:

 Книжный уголок может быть оформлен в виде витрины, где расположены книги. Обязательно наличие стола или нескольких столов для рассматривания книг, на нем могут быть подставлены все дополнительные материалы: иллюстрации, портреты, игры и пр. Все остальные книги хранятся в закрытом месте.

Книги обязательно классифицируются:

• по жанрам,
• по авторам (в алфавитном порядке),
• по темам.

Классификация – по выбору воспитателя.