Дистанционные видео занятия и праздники.
материал (средняя, старшая, подготовительная группа)

Рябова Юлия Александровна

Понятия «детский сад» и «дистанционные занятия» для многих могут показаться совершенно несовместимыми, однако потребность именно в такой форме обучения маленьких детей существует, и ее реализация на практике требует от музыкального руководителя особых навыков, включая знание современных технологий.

Что в условиях дистанционного занятия может и должен сделать музыкальный руководитель и воспитатель детского сада?

Я бы сказала, что в первую очередь необходимо наладить совместную работу с родителями, привлекать их к жизни детского сада. Это может быть реализовано через создания презентаций и видеороликов, проведения театральных постановок, музыкальных праздников.

Что касается особенностей удаленного формата взаимодействия с самими детьми, то я разработала для себя несколько рекомендаций, которых и придерживалась в работе:

  1. Поскольку у детей дошкольного возраста преобладает наглядно-образное мышление, то главный и основной принцип при организации обучения детей – принцип наглядности. Это значит, что большая часть занятий должна проходить в формате видео.
    Считаю важным отметить, что видео занятия должны быть записаны все-таки самим педагогом. Ребенок видит и слышит своего музыкального руководителя, и это вызывает у него ассоциацию с тем временем, когда «все было хорошо», формируется положительное подкрепление: «все, как раньше, ничего не изменилось».
  2. Продолжительность одного видеоурока не должна превышать пяти-семи минут – дольше дети дошкольного возраста удерживать произвольное внимание фактически не могут.
  3. После просмотра видео рекомендуется провести гимнастику для профилактики чрезмерной зрительной нагрузки. Можно выполнить упражнение: поморгать, считая до пяти, а затем зажмурить глаза и также досчитать до пяти.

Конечно, самоизоляция – явление временное, однако мой личный опыт, который я приобрела за это время, наверняка поможет мне в моей дальнейшей педагогической деятельности.

Предлагаю вашему вниманию видео занятия и праздники.

https://www.youtube.com/watch?v=L_hZ5eta16I

https://www.youtube.com/watch?v=TWPBU9n51Y4

https://www.youtube.com/watch?v=qac6HZGGM7Q

https://www.youtube.com/watch?v=w1ZoXiZ0L7M

https://www.youtube.com/watch?v=zhTnOxCkdcs

https://www.youtube.com/watch?v=mQjo0e4F6Bg

Видео от детейhttps://www.youtube.com/watch?v=JyMx_N0HabU

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл distantsionnye_zanyatiya_i_prazdniki.docx15.55 КБ

Предварительный просмотр:

Понятия «детский сад» и «дистанционные занятия» для многих могут показаться совершенно несовместимыми, однако потребность именно в такой форме обучения маленьких детей существует, и ее реализация на практике требует от музыкального руководителя особых навыков, включая знание современных технологий.

Что в условиях дистанционного занятия может и должен сделать музыкальный руководитель и воспитатель детского сада?

Я бы сказала, что в первую очередь необходимо наладить совместную работу с родителями, привлекать их к жизни детского сада. Это может быть реализовано через создания презентаций и видеороликов, проведения театральных постановок, музыкальных праздников.

Что касается особенностей удаленного формата взаимодействия с самими детьми, то я разработала для себя несколько рекомендаций, которых и придерживалась в работе:

  1. Поскольку у детей дошкольного возраста преобладает наглядно-образное мышление, то главный и основной принцип при организации обучения детей – принцип наглядности. Это значит, что большая часть занятий должна проходить в формате видео.
    Считаю важным отметить, что видео занятия должны быть записаны все-таки самим педагогом. Ребенок видит и слышит своего музыкального руководителя, и это вызывает у него ассоциацию с тем временем, когда «все было хорошо», формируется положительное подкрепление: «все, как раньше, ничего не изменилось».
  2. Продолжительность одного видеоурока не должна превышать пяти-семи минут – дольше дети дошкольного возраста удерживать произвольное внимание фактически не могут.
  3. После просмотра видео рекомендуется провести гимнастику для профилактики чрезмерной зрительной нагрузки. Можно выполнить упражнение: поморгать, считая до пяти, а затем зажмурить глаза и также досчитать до пяти.

Конечно, самоизоляция – явление временное, однако мой личный опыт, который я приобрела за это время, наверняка поможет мне в моей дальнейшей педагогической деятельности.

Предлагаю вашему вниманию видео занятия и праздники.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Видео занятие в дистанционном режиме по развитию речи на тему:"Чтение сказок Г.Х Андерсона

Видео занятие в дистанционном режиме  по развитию речи на тему:"Чтение сказок Г.Х Андерсона...

Видео занятие в дистанционном режиме по окружающему миру на тему:"Тропинка к весне"

Видео занятие в дистанционном режиме  по окружающему миру на тему:"Тропинка к весне"Подготовила:Каляева А.Ю...

Видео занятие в дистанционном режиме по окружающему миру на тему:"Путешествие в прошлое светофора"

Видео занятие в дистанционном режиме  по окружающему миру на тему:"Путешествие в прошлое светофора"...

Видео занятие в дистанционном режиме по художественно-эстетическому развитию на тему:"Ваза с цветами"

Видео занятие в дистанционном режиме  по художественно-эстетическому развитию на тему:"Ваза с цветами" в нетрадиционной форме,рисование горячим пластилином...

Конспект к дистанционному видео-уроку для средней группы шк.№2120 Д8, группа №2 "Цветочек", посвященному "Дню космонавтики"

Конспект к дистанционному видео-уроку для средней группы шк.№2120 Д8, группа №2 "Цветочек", посвященному "Дню космонавтики". Цель: - закрепить и расширить знания детей о космосе и ...

Дистанционное Обучение( Мои видео занятия)

https://vk.com/wall-193611496_319https://vk.com/wall-193611496_338https://vk.com/wall-193611496_338https://vk.com/wall-193611496_472https://vk.com/wall-193611496_577https://vk.com/wall-193611496_757ht...