Тематический видеоканал учителя-логопеда как средство образовательной практики для родителей детей с ОВЗ

Актуальность:

По данным центра занятости населения, более 50%  работающего населения работают вахтовым методом. Поэтому многие родители детей с ОВЗ, в силу занятости не имеют возможности посещать консультации логопеда в детском саду. И воспитанники остаются без квалифицированной коррекционно-логопедической помощи.

По оценкам специалистов ТПМПК  каждый четвертый дошкольник нуждается в логопедической помощи, и только 10%  детей имеют возможность получить квалифицированную помощь специалиста в дошкольном учреждении. В связи с этим родители, вынуждены обращаться к частно практикующим специалистам либо в специализированные развивающие центры. Но не каждый родитель имеет материальную возможность, на оказание дополнительной коррекционной помощи своему ребенку. Самостоятельно занимаясь с ребенком без сопровождения специалиста, родители  не в состоянии оказать качественную помощь в становлении речи дошкольника. И проблема развития речи ребенка часто остается не решенной до поступления ребенка в школу.

Проблемы:

Рост количества детей с речевыми нарушениями и отсутствием возможности оказания коррекционно-логопедической помощи всем нуждающимся в условиях ДОУ;

Необходимость участия родителей в коррекционно-логопедическом процессе и отсутствие эффективных технологий взаимодействия образовательного учреждения и семьи по данному направлению.

Цель:

1. Повышение качества работы учителя-логопеда за счет использования информационно-коммуникационных технологий в процессе взаимодействия с родителями, воспитывающих детей с ОВЗ.
2. Увеличение охвата родителей воспитанников в вопросах коррекции и развития речи НРМ ДОБУ «ЦРР-д/с «Родничок» на 45%.

Задачи:

• Создать технические условия для реализации проекта;
• Создать тематический видеоканал «Логопед в сети» на видеохостинге «YouTube»;
• Выяснить образовательные потребности родителей и уровень их компетентности в вопросах речевого развития;
• Разработать сценарии видео-выпусков, снять и разместить их на интернет ресурсе;
• Привлечь родителей воспитанников НРМ ДОБУ «ЦРР-д/с «Родничок» к созданному видеоканалу «Логопед в сети».
• Транслировать опыт создания тематического канала «Логопед в сети» в рамках   сетевого методического взаимодействия «Речевые технологии».

Методы:

• Разработка видеоканала «Логопед в сети»;
• Анкетирование родителей;
• Рассылка и/или уведомление родителей воспитанников;
• Метод проекта;
• Разработка, съемка и монтаж видео-выпусков.

План проекта:

• Приобретение и установка необходимого технического и программного обеспечения;
• Анкетирование родителей «Актуальность IT технологий во взаимодействии учителя-логопеда и родителей воспитанников»;
• Разработка сценариев видео-выпусков, съемка, монтаж и публикация на видеоканале;
• Отработка механизмов обратной связи с пользователями интернет ресурса.
• Разработка пошаговой инструкции «Создание тематического канала на сайте «YouTube».
• Популяризация опыта реализации данного проекта в рамках сетевого методического взаимодействия по направлению «Речевые технологии».
  Бюджет:

Оценка эффективности:

• Использование тематического канала «Логопед в сети» на видеохостинге «YouTube» в работе логопеда позволит повысить охват родителей воспитанников в вопросах коррекции и развитии речи воспитанников НРМ ДОБУ «ЦРР-д/с «Родничок»;
• Предполагается положительная динамика качества речи воспитанников до 50 %;
• Педагоги Нефтеюганского района активно применяют данный опыт в своей практической деятельности 70%.