Речевые игры для детей старшего дошкольного возраста «Это учеба и игра»
картотека (подготовительная группа)

Речевые игры для детей старшего дошкольного возраста

«Это учеба и игра»

Игра «Добавь словечко».

Игра «Внимательные ушки». Взрослый показывает ребенку ромашку и чётко называет её, например, «ромашка». Затем поясняет, что будет называть это слово по-разному (правильно или неправильно). Предложите ребенку выложить камешек, или хлопнуть в ладоши, когда он услышит правильно произнесённое слово. Взрослый произносит: «Ломашка – ромашка – гомашка – ромачка-ромаска-ромашка». Так можно обыграть любое слово. Начинать нужно со слов, простых по звуковому составу, и постепенно переходить к более сложным. Дети с удовольствием играют в эту игру.

Скороговорки повторим, их выучить не трудно.  

Сначала надо разобрать смысл всех слов и самой скороговорки – как понимает её ребёнок.

Далее говорим скороговорку сначала медленно и подчеркнуто четко. Когда слова запомнили, говорим быстрее, а потом еще быстрее. Но четкость все равно должна быть на первом месте.

Гроза грозна, грозна гроза.

Водовоз вез воду из водопровода. 

Солнце глянуло сквозь  щёлку,  свесив огненную   чёлку. Произносите ее в обычном темпе несколько раз, не ошибаясь и проговаривая звуки четко.

Слушали старушки кукушку на опушке.

Волки рыщут, пищу ищут. Оса боса и без пояса.

Игра «Четвертый лишний» Предложите ребенку цепочку слов (овощи и фрукты), пусть он назовет лишнее слово и обязательно объяснит свой выбор (ответ должен быть полным предложением). Апельсин, яблоко, груша, картофель. (картофель лишний, потому что это овощ, а остальные слова – это фрукты)   Баклажан, капуста, груша, морковка.  Огурец, помидор, мандарин, кабачок.

«Виселица». Для этой игры нужен мел для письма и рисования на асфальте.

Игры с мячом  «Мяч лови, и мяч бросай, сколько звуков — называй»

Взрослый, бросая мяч, произносит слово. Ребенок, поймавший мяч, определяет последовательность звуков в слове и называет их количество. При определении последовательности звуков в слове, можно произносить каждый звук слова, отбивая мяч о землю.

Слова: мох (м о х) бор лиса (л’ и с а ) липа крот волк.

«Мяч бросай, слова называй»  Взрослый предлагает ребенку подобрать слова-родственники (похожие слова) к слову “ДРУГ”. Дружок, дружочек, дружище, дружный, друзья, дружить, подружка,  дружба.

 «Мячик маленький поймай, да словечко приласкай». 

Взрослый, бросая мяч ребенку, называет первое слово, а ребенок, возвращая мяч ведущему, называет второе слово. Цветок – цветочек, стебель – стебелек, корень – корешок, лист – листочек, лепесток – лепесточек, трава – травинка, дерево – деревце.

«Мяч лови, и мяч бросай, сколько звуков — называй»  Взрослый, бросая мяч, произносит слово. Ребенок, поймавший мяч, определяет последовательность звуков в слове и называет их количество. При определении последовательности звуков в слове, можно произносить каждый звук слова, отбивая мяч о землю. Слова: мох (м о х) бор лиса (л’ и с а ) липа крот волк.

Игры со скакалкой.  «Моталка». Ребенок наматывает скакалку на ручку скакалки (или на две ручки сложенной пополам скакалки), на каждом витке называя слог слова. Например, волк, лиса, ежик, поле, пшеница, сенокосилка и т.д.

Игры с песком «Ураган похитил букву». Перед ребенком пустая песочница. На поверхности песка написаны слова с пропущенными буквами. Ребенок вписывает в свободное место ту гласную, которую считает похищенной. Например, в слово «Р...КА”» ребенок вписывает «У». Получается РУКА. А если написать букву Е? Получается РЕКА. Или ДОМ-ДЫМ; РАД-РЯД.  

 «Посмотри вокруг  и назови слова, в названиях которых есть на звук Д или Дь» Например, дом, дорога, дача, дым, дупло, дождь, дорожка, радуга, ведро, погода, воздух, вода, дерево, ограда, следы, друг, другой, день, неделя, дети, девочка и т.д.

«Предложение на одну букву»  Нужно выбрать любую интересную для ребенка букву, и придумать предложение, слова в котором начинаются на одну букву. Например. Пчела Полина в полосатом платье полетала, погудела на подсолнух плавно присела.