Тема "Подворье" (картотека для родителей)
календарно-тематическое планирование по развитию речи (подготовительная группа)

Тема «Подворье»

Словарь:

Существительные (слово-предмет):  кот, кошка, котенок, собака, пес, щенок, корова, бык, теленок, свинья, поросенок, лошадь, конь, жеребенок, коза, козленок, овца, баран, ягненок, верблюд, верблюжонок, ослица, осел, осленок, кролик, крольчиха, крольчонок, животные голова, рога, шея, уши, туловище, хвост, лапы, ноги, горб, клыки, пятачок, копыта, когти, шерсть, грива. Коровник, свинарник, конюшня, сарай, хлев, загон, ферма; стадо.

Курица, петух, цыпленок, утка, селезень, утенок, индюк, индейка, индюшонок, гусь, гусыня, гусенок, птенец; шея, лапка, крылья, туловище, гребешок, перепонки, перо, корм, зерно, яйцо, гнездо, курятник.

Глаголы (слово-действие): ходить, бегать, прыгать, скакать, топать, возить, ловить, жевать, щипать, кусать, грызть, кормить, доить, ухаживать, выгуливать, мычать, мяукать, лаять, хрюкать, блеять, ржать.

Плавать, клевать, щипать, высиживать, плавать кукарекать , крякать, кудахтать, гоготать, болботать.

Прилагательные (слово-признак): домашний, ласковый, злой, сильный, быстрый, рогатый, бородатый, умный, глупый, упрямый, ловкий, преданный, гладкий, рогатый, безрогий, бородатый, неуклюжий, шустрый.

Домашний, крупный, пушистый, злой, драчливый, птичий, остроклювый, горластый, голосистый, перепончатый, водоплавающий, отважный.

Рассмотрите с ребенком домашних животных.

-Назовите домашних животных. Почему их называют домашними?

- Как человек ухаживает за домашними животными?

- Чем они питаются? Какую пользу приносят?

-Назвать и показать части тела домашних животных (голова, туловище, лапы, рога, горб, копыта, грива…).

Упражнение «Кто как голос подает?»: Закончи предложения.

Корова — мычит.

Кошка — …мяукает, собака —  ...        лает. Лошадь — ....ржёт        Свинья — ....хрюкает. Овца — …блеет. Коза — блеет.

Игра «Назови семью». Назови семью домашних животных по образцу:

кот — кошка — котенок — котята.

пес — _______________, _______________, _______________

бык — _______________, _______________, _______________

осел — _______________, _______________, _______________

конь — _______________, _______________, _______________

баран — _______________, _______________, _______________

козел — _______________, _______________, _______________

кролик — _______________, _______________, _______________

Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Закончи предложения (подбери и
назови как можно больше слов-действий).

Собака (что делает?) — нюхает, рычит, грызет, охраняет...
Лошадь (что делает?) — ....                     Свинья (что делает?) — ....

Кошка (что делает?)  — ....                          Корова  (что делает?) — ....

Назовите домашних птиц. Попросите ребенка назвать части птицы (голова, туловище, крылья, лапы, шея, клюв…).

Ответить на вопросы. 1) Какую пользу приносят домашние птицы? 2) Как за ними ухаживают? 3) Чем они питаются? 4) Где живут домашние птицы? 5) Почему некоторые птицы могут плавать, а некоторые нет?

Игра «Назови семью». 

Назови птичьи семьи по образцу. Например. Утка — селезень — утенок — утята.

Курица — _______________, _______________, _______________

Индюшка — _______________, _______________, _______________

Гусыня — _______________, _______________, _______________

Игра «Кто как голос подает?». Взрослый просит ребенка вспомнить, какой голос подает гусь. Например. Гусь гогочет.

Индюк — ____________________. Утка — ____________________. Курица — ____________________. Петух — ____________________. Цыплёнок — ____________________.

«Какой, какая?». Взрослый просит ребенка закончить предложение, подобрав определения. Например. У гуся длинная шея, его называют длинношеим.

 У петуха красная бородка, значит он…

У индюка короткая шея, значит он…

У петуха острый клюв, значит он…

 У курицы короткие ноги, значит она…

У утки красный клюв, значит она…

Упражнение «Считай и называй»: