Рекомендации для родителей по рисованию
консультация (средняя группа)

Рекомендации для родителей «Как организовать домашние занятия по рисованию».

 1. Для домашних занятий рисованием важно правильно подобрать необходимый изобразительный материал и создать специально оборудованный уголок творчества.

2. В уголке творчества необходимо иметь материал: хорошую бумагу разного формата, гуашь, кисти, простые и цветные карандаши, восковые и пастельные мелки, фломастеры. Все материалы должны быть безопасными для ребенка.

3.  Первая краска, с которой знакомится ребенок, гуашь. Это удобно, так как ребенок сам сможет выбрать нужный цвет, для начала достаточно четырех-шести цветов, а затем можно дать ребенку весь набор красок.

4. Не забудьте о банке с водой для промывания кистей, тряпочках для удаления лишней влаги с них, о подставке, которая позволит не пачкать рисунок и стол. А так же о влажных салфетках, для того, чтобы дети протирали руки, если запачкаются красками.

5. Распространенным изобразительным материалом являются цветные карандаши. Ребенку лучше всего рисовать мягкими цветными или графитными карандашами. Они всегда должны быть хорошо отточены. Приучайте ребенка складывать их в коробку или ставить в специальный стакан для рисования.

6.  Более практичны восковые мелки и карандаши. Мелки — это короткие восковые палочки, карандаши — тоньше и длиннее. Ими легко и мягко рисовать, получается широкая фактурная линия.

7. Комната должна иметь хорошее естественное освещение. Помните: свет должен падать с левой стороны, чтобы не затенять рабочую поверхность.

«Как правильно оценивать детские рисунки»

1. Обсуждать с ребенком его рисунок, а не его самого, не
его личность;

2. Оценивать нужно достижения ребенка относительно
его личных возможностей с учетом индивидуальных особенностей, а не в сравнении с другими детьми;

3.  Выделять и оценивать: его общее настроение, сюжет,
смысловую и эмоциональную трактовку, композиционное решение свободу владения изобразительным языком;

4. Важно определять и учитывать меру чужого влияния
на рисунок, снижающего уровень творческого поиска, нужно помнить, что такие виды рисования, как срисовывание с образца, не способствуют творческому и художественному развитию ребенка, а приводят к механическому воспроизведению чужих решений.