Булыгина Наталия Викторовна

Я люблю свою работу, свой детский сад. Стараюсь оправдать желания ребят, надежды родителей, которые ежедневно доверяют мне своих малышей. Я стараюсь, что бы дети чувствовали себя в саду спокойно и уютно, как дома. Чтобы они не уставали,каждый день узнавали новое и интересное. Чтобы у каждого ребенка было ощущение душевного покоя, свободы и защищенности. Я считаю, что первная и главная моя задача - обеспечить психологический комфорт в группе каждому ребенку!

О себе

Педагогический стаж - 22 года, 13 лет в данном дошкольном учреждении. Имею высшее образование,  Присвоена высшая квалификационная категория. . Активная жизненная позиция.Любовь к детям и выбранной профессии.Желание развиваться и работать творчески.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Любимый писатель - Н.В.Гоголь,который, как мне кажется, раскрыл все стороны человеческой души. А так же многие другие классические произведения русских писателей и поэтов.

Мой взгляд на мир

Понимаю себя - понимаю других! Уметь слушать и слышать других. Наблюдательность и внимание к чувствам других людей.

Мои достижения

Основное в моей работе - это развитие детей: психологическое и физическое. Мою работу одинаково высоко оценивают и родители, и коллеги Имею множество грамот разных уровней: детского сада, района, округа,города и благодарственные письма от родителей.

Моё портфолио

В своей работе я предусматриваю разные цели. Это прежде всего укрепление здоровья ребенка, развитие умственных способностей, выработка взглядов и убеждений, соответствующим нравственным принципам общества, воспитание деятельной любви к Родине, формирование общественной активности, чувства товарищества, доброты, честности, трудолюбия.. Думаю, что в воспитании наиболее действенны не словесные упражнения, а организация практических дел всей жизни ребенка.

   В группе создана предметно-развиваюая среда, соответствующая  возрастным особенностям детей, реализующая право ребенка  на свободный выбор каждого ребенка.Созданы условия для социально-нравственного развития детей, что способствует накоплению и обогащению знаний, формированию практических навыков и умений, расширению кругозора, раскрытию творческого потенциала детей.

   Я считаю, что приоритетное направление в детской деятельности - игра! Настоящая игра помогает создать в группе атмосферу радости и счастья.Я постоянно ищу правильные приемы руководства играми, которые помогают детям лучше понять окружающий мир.

   Организованные игры присутствуют в жизни детей не только в помещении, но и на прогулках. В разное время года на прогулочном участке проводились игры-конкурсы: " Лучший осенний букет из листьев", "Каменный цветок" (из камешков), В группе был создан музей листьев "Золотой листопад", в котором принимали активное участие родители воспитанников. В зимний период  была создана выставка снежных фигур. Из замороженных цветных льдинок создавалсиь мозаичные узоры на снегу. Совместно с родителями была организована выставка "Зимняя сказка" их бытовых отходов.

   С детьми из своей группы мы участвовали в разнообразных районных, окружных и городских конкурсах. В  районном конкурсе "Я с планеты Х" моя группа заняла первое место, защищая самостоятельно сделанный костюм инопланетянина. Так же заняли первое место в районном конкурсе " Как достать с Земли до звезд". Принимали активное участие в окружном конкурсе "Дом, в котором я живу", там заняли 1 место в литературном жанре. Наша группа постоянно участвует в различных конкурсах-выставках, которые проходят в районных , окружных и городских Домах детского творчества, где неоднократно занимали призовые места, имеем множество грамот и дипломов.

   Я считаю, что опасная и роковая вещь - лишить ребенка исторической памяти. Это значит, что детей лишают возможности брать пример с людей, которые были славой и гордостью нашей страны. Чувство патриотизма очень важно в воспитании, его надо прививать с детства. На своих занятиях постоянно провожу беседы  о жизни и подвигах защитников, героях и гениях России.

   Забота о сохранности детской жизни - важнейшая задача для каждого взрослого. Большинство детей не знает, как вести себя в экстремальных случаях. Только систематическая работа в содружестве с семьей помогает сформировать у детей прочные знания о правилах безопасности. В группе проводились открытые занятия "Пешеход - водитель","Огонь-друг, огонь-враг", так же проводились открытые занятия на тему "Твои права, малыш!", " "Малыши -крепыши", " Путешествие по сказкам", и мн.др.