Богданова Оксана Александровна

Быть воспитателем - это не просто,

Это ответственно, порой даже сложно.                                                        

И пусть порой будет костюм неказист,

О себе

Богданова Оксана Александровна. Родилась 5 сентября 1979 года в г. Грязи Липецкой области. С детства мечтала стать учителем. В 1996 году поступила в Мичуринский государственный педагогический институт, который с отличием окончила в 2001 году по специальности Биология. Присуждена квалификация - учитель биологии и химии. С 2001 по 2012  годы работала в Мичуринском государственном педагогическом институте старшим лаборантом и параллельно училась в аспирантуре ВНИИГиСПР им. И.В. Мичурина. С 2012 г. работаю воспитателем. Мне нравится моя профессия, и на работе я стараюсь дать детям всё что знаю сама. Стараюсь передать детям свой опыт. А если что - то мне не известно, то заполняю этот  пробел дополнительными знаниями. Ведь учиться никогда не поздно. Ведь даже у маленького ребёнка можно чему-то научиться.

Моё педагогическое кредо:

"Постоянное самосовершенствование:

развиваемся мы - развиваются наши дети".

Девиз: Вперёд, только вперёд!

"DOCENDO DISCIMUS" -

Обучая, мы учимся сами. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В. Распутин "Живи и помни", "Уроки французского", Ч.Т. Айтматов "Плаха" и др. Эти книги о взаимоотношениях человека с социальной действительностью. Научит людей как вести себя в сложившихся ситуациях.

Мой взгляд на мир

Кому - то может показаться, что я смотрю на мир через розовые очки.

Но лучше всё видеть в розовом цвете и быть оптимистом, чем в сером и быть пессимистом.

Мои достижения

За 7 лет работы в детском саду, я считаю, что добилась достаточно многого. Прошла курсы повышения квалификации в целях совершенствования компетенции (2014 г., 2017.),  педагогическую аттестацию с установлением I квалификационной категории (май 2015 г.), высшей категории (октябрь 2018г.).Уучаствовала во многих мероприятиях городского, регионального, международного уровня. Также принимала активное участие в жизни своей организации (активная методическая работа, участие в создании основной рабочей программы организации, рабочих программ педагогов), создала рабочую программу кружка, методическую разработку,  вместе с детьми, а также самостоятельно  принимала участие в конкурсах различного уровня (имеются грамоты, дипломы, сертификаты). В 2017 году участвовала в муниципальном этапе Всероссийского конкурса Воспитатель - года и стала лауреатом конкурса. В 2018 году стала победителем конкурса "Лучший воспитатель Тамбовский области".

Моё портфолио

"Воспитывать детей надо не большой ум, а большое сердце"

Быть воспитателем - это не просто,

Это ответственно, порой даже сложно.

Я воспитатель, а значит артист!

Пусть порой будет костюм неказист,

Но в сказку я могу детей пригласить,

Им праздник устроить и всех удивить.

Я - воспитатель и этим горжусь,

Что вместе с детьми жить на свете учусь!

Да, я - актриса несчетных ролей,

Но главная роль - заменять матерей!.

Сухомлинский писал: "Чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им свое сердце".

Цель моей работы - моделирование и построение воспитательной системы, направленной на развитие индивидуальности ребёнка, любознательной, творческой, трудолюбивой личности, знающей историю и традиции родного края, ведущей здоровый образ жизни, ориентация детей на общечеловеческие ценности -

Человек, Семья, Мир, Знания, Отечество, Культура.

Организуя воспитательную работу в группе, я выработала систему определенных правил, которых придерживаюсь при общении со своими воспитанниками.

При общении с детьми дарю как можно чаще приветливые взгляды и ласковые прикосновения,

чаще использую просьбу и поощрение, чем приказ и наказание, стараюсь быть предусмотрительной и справедливой в оценке поступков воспитанников, учу их радоваться своим успехам и успехам своих товарищей, создаю воспитательные ситуации, которые позволяют ребятам чаще проявлять положительные эмоции.

Вся моя работа направлена на развитие индивидуальности личности, на раскрытие интеллектуальных и творческих способностей детей.

Изо дня в день я стремлюсь, чтобы дети в своем "нравственном портфеле" несли не злобу, не стремление выместить обиду на ком придется - а наклонность к добру и миру.

Стараюсь преобразить детскую агрессию в энергию добра. Этому способствуют частые беседы и дискуссии о нравственности и безнравственности, о разных поступках людей.

Стараюсь, чтобы каждый ребенок выносил из этих бесед положительный опыт.

Как мало надо маленькому ребёнку, чтобы его душа засветиласть благодатным светом - участие, любовь и внимание.

Душевный контакт с ребенком, богатое общение с ним, духовное единение - первая и последняя проверка, правильно ли идёт воспитание.

Есть контакт - всё идёт хорошо, нет контакта - ничего нельзя предсказать.

В своей работе я опираюсь на простые постулаты:

- если ребенка хвалить, он учится быть благодарным;

- если ребенка подбадривать, он учиться верить в себя;

- если ребенка поддерживать, он учится ценить себя;

- если ребенка окружить дружелюбием, он учится находить любовь в этом мире.

Портфолио: