Бирина Юлия Андреевна

Профессия учитель, пожалуй, самая благородная, но и самая ответственная. Может, она деётся человеку свыше, как призвание или предназначение. Можно, выбрав её случайно, остаться педагогом? Нет. Можно ли, не любя свою профессию, проработать в школе хотя бы год? Тоже нет. Что придаёт силы учителю? Наверное, если на тебя смотрят заинтересованные глаза учеников, если доверяют тебе свои стихи и, уже давно закончив школу, узнают на улице, и... улыбаются, и...говорят спасибо, и...у тебя вырастают крылья. Спасибо тебе за них, судьба!

О себе

  Работю в школе 14 лет, люблю своих учеников, ценю их понимание, радуюсь успехам. Замужем, двое детей, семья -  моя отрада и поддержка.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1.М.А.Булгаков "Белая гвардия", "Мастер и Маргарита" - бессмертные книги!

1.Стихи М.Цветаевой, А.Ахматовой

3.Японские хокку Мацуо Басё -  чудное соединение простоты, краткости и глубины мысли.

4. Любимое стихотворение М.Ю. Лермонтова "Валерик"

5. В.Овчинников "Ветка сакуры. Корни дуба"

Мой взгляд на мир

Лучшее, что может человек сделать в этом мире - не терять человечности. 

"Целому морю - нужно все небо,

Целому сердцу - нужен весь Бог"

                                     М. Цветаева

"В грозы , в бури,

В житейскую стынь, 

При тяжелых утратах

И когда тебе грустно,

Казаться улыбчивым и простым

Самое высшее в мире искусство"

                                 С. Есенин

Меч исчезнет, а вот звёзды остануться, когда и тени наших тел и дел не останется на земле. Нет ни одного человека, который бы этого не знал. Так почему же мы не хотим обратить свой взгляд на них? Почему? ( М.А. Булгаков )

Мои достижения

Почётная грамота Управления образования Московского района

Почетная грамота Администрациигорода Нижнего Новгорода Департамента образования

Моё портфолио

В своей работе я использую принцип "Похвали, но не унизь; критикуй, но не рань". Прежде чем приступать к преподаванию, к взаимодействию с учеником, нужно понять, что в нем больше хорошего, чем плохого, правильного, чем ошибочного. Вместо того чтобы указывать на ошибки, необходимо попытаться описать, что уже достигнуто, и сказать, что ещё нужно сделать. Главное - создать такие  услови в обучении, чтобы смогли проявиться творческие способности ученика. Придерживаясь принципов  духовно-нравственного воспитания, можно достичь развития таких личностных качаств, как жизнелюбие, бережливость, уважение и потребность в труде, способность преодолевать трудности. В этих целях в своей работе стараюсь использовать разнообразные формы и методы обучения, спланировать работу с учетом особенностей  класса. Особое внимание уделяю подготовке к итоговой аттестации. Надеюсь, что разработанный мною материл пригодиться в преподавани нашего предмета.