Шакурова Нурия Байрамхановна

Начальная школа особенно важна в воспитательном отношении. От того, насколько осознанно и заинтересованно ребенок будет участвовать в учебном процессе, зависит глубина и прочность знаний, желание и способность их благоразумного употребления. Необходимым условием для решения столь актуальной в настоящее время проблемы является обращение к социокультурным истокам и ориентация на духовное развитие личности.

Основой учебно – воспитательного процесса в Рыбно – Слободском муниципальном районе является работа над проблемой личностно – ориентированного подхода. Использование личностно – ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников невозможно без применения методов диагностики. Без нее невозможно эффективно управлять дидактическим процессом, достичь оптимальных результатов. Поэтому диагностике успеваемости и качества знаний уделяю большое внимание и в рамках методической проблемы гимназии «Управление качеством образования на диагностико – прогностической основе», и в работе над своей проблемой.

О себе

 В образовании 39 лет. В  школе 30 лет , из них 28 лет в начальных классах.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Э.Хемингуэй "Старик и море", Э.М.Ремарк "Три товарища".Т.Драйзер."Сестра Кери". Курбан Саид "Али и Нино" и др.

Мой взгляд на мир

Мир прекрасен!

Мои достижения

1.Грамота Главы администрации муниципального района, 2006г

2.Сертификат участника эксперимента по апробированию учебно-методических комплексов по технологии творческого развития А.З.Рахимова.2006г

3.Грамота за первое место в районном конкурсе "калейдоскоп воспитательных дел" ,2008г

4.Грамота за 2 место в районном конкурсе "Калейдоскоп воспитательных дел", 2009г.

5.Благодарственное письмо отдела образования, 2010г.

6.Грамота Главы администрации муниципального района, 2010 г.

7.Сертификат участника семинара проведенного ГАОУ ДПО "Институт развития образования Республики Татарстан" "Организационно-методическое сопровождение внедрения ФГОС начального общего образования", 2010г.

8.Свидетельство об участии в конкурсе среди учителей "История 90-х", организованного Учительской газетой"

9.Благодарственное письмо МКУ "Отдел образования исполнительного комитете Рыбно-Слободского муниципального района",2012г

10.Сертификат участника Республиканского научно-методологического семинара "Мировая художественная культура в современной школе: проблемы и перспективы",2013г.

11.Сертификат участника Республиканского практико-ориентированного семинара "Опыт преподавания комплексного курса ОРКСЭ: рефлексия и постановка проблем",2013г.

12.Сертификат, подтверждающий выступление на республиканском семинаре по проблеме "Использование информационных технологий в начальной школе в рамках реализации ФГОС",2013г.

13.Сертификат, подтверждающий выступление на республиканском семинаре по проблеме "Использование информационных технологий на уроках татарского языка в начальной школе в рамках реализации ФГОС".2013г.

14.Сертификат участника семинара, проведенного издательством "Экзамен" "Обучение младших школьников основам проектной и исследовательской деятельности в образовательном процессе и во внеурочной деятельности. Психолого-дидактические основы новых ФГОС в начальном общем образовании", 2013г.

15.Почетная Грамота МКУ "Отдел образования Рыбно-Слободского муниципального района" РТ,2014

16.Благодарственное письмо дистанционно - образовательного портала "ТАТАРТЕЛЕИНФО" за высокий профессионализм проявленный при подготовке участников и проведении олимпиады по месту работы учителя,2014

17.Благодарность координатору за постоянное сотрудничество высокое педагогическое мастерство, методическую грамотность от всероссийского портала интерактивных проектов "Учитель",2014
Сертификат, подтверждающий выступление на муниципальном семинаре "Требования к профессиональным и личностным качествам педагога в свете требований ФГОС",2014г.

18.Сертификат участника муниципального семинара "Проектирование современного урока в условиях ФГОС",2015г

19.Сертификат участника муниципального семинара учителей математики"Актуальные проблемы преподавания математики в условиях введения ФГОС основного общего образования" за проведение открытого урока .2015г

Диплом лауреата Всероссийского конкурса "Вопросита".Блиц-олимпиада "Педагогические технологии",2015

.20.Cevtificate of Completijn for having attended the "Transforming Learnnning for the xxi Century:Creating Culture of Thinking Programme"from25 .09.2013 to 25.12.13.
21.Благодарность администрации МБОУ "Рыбно-Слободская СОШ №2" за добросовестное отношение к обязанностям классного руководителя, май 2015.
22.Почетная Грамота МКУ "Отдел образования Рыбно-Слободского муниципального района РТ" и Совета профсозных организаций работников народного образования и науки за долголетний и плодотворный труд, октябрь, 2015г.
23.Сертификат участника научно-методического семинара на тему "Организация и психолого- педагогическое сопровождение преемственной системы инклюзивного образования", 5ноября 2015

24.Нагрудный знак "За заслуги в образовании РТ", 2016г.

Моё портфолио

Работая в школе постоянно приходится выступать перед аудиторией, показывать открытые уроки, проводить родительские собрания. некоторые из  этих материалов предлагаю вашему вниманию.

Говорят, педагогика - самое тонкое искусство, а учитель - труженик горячего цеха, где варится ценнейший сплав знаний, умений, убеждений, навыков. Более 20 лет я работаю Рыбно-Слободской СОШ № 2. И нет, по моему мнению, более интересной и нужной профессии, чем учительская. Опираясь на свой жизненный опыт стараюсь вести своих учеников от простого к сложному, шлифуя их характеры, учу тому, без чего человеку в жизни не обойтись. Пытаюсь найти эффективные пути обучения и воспитания своих малышей. Хочу дать им глубокие и прочные знания, особое внимание обращаю на развитие памяти, активной мыслительной деятельности, речи, на формирование таких черт, как организованность, прилежание.

Достигнуть усвоения материала на высоком уровне, систематизировать знания учеников, усложняя поставленные цели- эти задачи требуют особых усилий.

Продумываю упражнения и задач и которые способствует прочности знаний и осмыслению детьми основ наук. Не мирюсь с равнодушным, безразличное отношение к приобретенным знаниям, работаю над формированию мировосприятия, развития интеллектуальных и волевых сил ребенка.