Абубекирова Альбина Рафаилевна

Для  ребёнка, с речевыми нарушениями огромное  значение имеет не только профессионализм , но и личные качества  логопеда. От того,  как логопед сможет расположить к себе ребёнка, зависит  результат  коррекционной работы. Моя работа по преодолению речевых нарушений  способствует появлению у ребёнка уверенности в собственных силах, развивает познавательные способности. Я люблю свою работу за то, что получаю от неё  радость, свет  в лицах  родителей и их детей.

О себе

В 1995 году закончила  Мордовский государственный педагогичекий институт им. М. Е. Евсевьева,специальность - «Олигофренопедагогика», квалификация учитель и логопед специальной (вспомогательной) школы, олигофренопедагог дошкольных  учреждений,  с дополнительной  специальностью «Логопедия».  Пробывала работать и учителем - логопедом, и дефектологом . После - 10 лет проработала  в  городской "Психолого - медико - педагогической комиссии" учителем - логопедом.  Затем вернулась  в дошкольное  образовательное  учреждение. В логопедической работе  использую здоровьесберегающие  технологии.Владею методами и приёмами логопедического массажа. Систематически обогащаю  педагогический опыт  на региональных и республиканских семинарах. Педагогический стаж 26 лет. Высшая квалификационная категория.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Шалва Александрович Амонашвилли " Здравствуйте, дети".

Мой взгляд на мир

 Наш мир очень сложен.  Но я  верю в прекрасное будующее. Наше будущее-  это наши дети. Дети, с которыми мы занимаемся должны не только красиво заговорить, но и  поверить  в свои силы. На речевых утренниках , театрализованных представлениях   они превращаются из " гадких утят" в настоящих белых лебедей.  Это огромное счастье  видеть в их  широко распахнутых   глазах   радость от  достигнутых маленьких побед.  Макаренко отмечал, что " человек не может жить на свете, если у него нет впереди ничего радостного. Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость".

Мои достижения

Имею почётные грамоты, благодарственные письма, отзывы родителей,уважение коллег, родителей.

Моё портфолио

" Мы учим до тех пор, пока учимся сами". Сенека.

От культуры речи педагога  зависит культура речи детей. Помня об этом, педагог должен считать профессиональным долгом- непрерывное  совершенствование своей речи, чтобы основательно знать  родной язык детей, которых он воспитывает.