Абдурахманова Галина Расуловна

                Вы знаете, мне  по-прежнему верится,

        Что, если останется жить земля,

                   Главным достоинством человечества

Будут когда-нибудь учителя.

                                            Р. Рождественский

О себе

            Я, Абдурахманова Галина Расуловна, учитель 1 категории. Образование высшее. Работаю в Уметской средней общеобразовательной школе с 1982 года. Педагогический стаж работы – 29 лет.  Работаю во 2-11 классах.  Уже на протяжении многих лет  являюсь руководителем школьного и районного методического объединения учителей иностранного языка. Очень важным в своей профессии считаю научить детей общению на английском языке.

           Ведущая идея темы, над которой я работаю («Ситуации речевого общения на уроках английского языка»), - раскрытие творческого потенциала учащихся через ситуации речевого общения, близкие к реальной жизни. Участвую в различных конкурсах профессионального мастерства. К своей профессиональной деятельности я отношусь очень ответственно, стараюсь работать творчески, регулярно использую новинки методической литературы.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказки народов мира, произведения Т. Драйзера, Ф. М. Достоевского.

Мой взгляд на мир

Давайте жить, любить и удивляться,
Давайте верить, помнить и жалеть,
От счастья плакать, от души смеяться –
Давайте жить, чтоб сердцем не стареть!
 

Мои достижения

Моё самое большое достижение - это мои дети (мальчик и девочка), которые окончили школу с золотой медалью, а дочь - академию с красным дипломом.

Моё портфолио

         Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. Сказал Л. Н. Толстой.

        Современная школа в нуждается в “новом” типе учителя — творчески думающего, обладающего современными методами и технологиями образования, приемами психолого-педагогической диагностики, способами самостоятельного конструирования педагогического процесса в условиях конкретной практической деятельности, умением прогнозировать свой конечный результат. Портфолио — помогает проанализировать и представить значимые и яркие профессиональные результаты, обеспечивает мониторинг индивидуального роста учителя. Позволяет фиксировать результаты, которых достиг учитель в различных видах деятельности — воспитательной. обучающей, самообразовательной, творческой. В портфолио идет накопление информации.