Акатьева Валентина Ивановна

Уважаемые коллеги!

Мой сайт  предназначен всем, кто интересуется проблемами педагогики творчества. На его страницах я опубликую наиболее интересные материалы, статьи, методические разработки по разным образовательным проблемам. Надеюсь, что материалы, размещенные мною, окажутся своевременными и полезными. Буду рада Вашим письмам, вопросам, советам, а также комментариям к размещённым материалам.

О себе

   Я глубоко убеждена, что в современных условиях знания и умения как единицы образовательного результата необходимы, но не достаточны, чтобы быть успешными в информационном обществе. Для человека чрезвычайно важна не столько энциклопедическая грамотность, сколько способность применять обобщенные знания и умения для решения конкретных ситуаций и проблем.  При таком подходе знания являются базой формирования предметных компетенций: ценностно-смысловой, общекультурной, учебно-познавательной, информационной, коммуникативной, социально-трудовой и личностного самосовершенствования. Однако, по моему мнению, тенденции мирового социально-экономического и политического развития указывают на необходимость формирования метапредметных (ключевых) компетенций.  Я стремлюсь на своих уроках готовить ученика как субъекта своей жизни: активного, самостоятельного, умеющего творчески решать проблемы, понимающего ценность и смысл своих действий, ответственного за их последствия.

      Без действенной формы включения ребенка в образовательный процесс все разговоры о партнерстве учителя и ученика в обучении остаются пустыми словами». Свою главную образовательную задачу вижу в том, чтобы не взрослый образовывал ребенка, а ребенок образовывал себя посредством взрослого, чтобы он ощущал себя нужным и уместным, а это бывает тогда, когда учащийся имеет возможность продуктивно и ответственно действовать; он мотивирован, если действие его «задевает», т.е. ему интересно и он ощущает свой прирост.

   Я отдаю себе отчет в том, что действия учителя становятся достигнутыми и понятными ученикам, когда он руководствуется своим, а не чужим, хотя и добровольно принятым опытом, когда твои педагогические знания, убеждения, техника становятся целостно завершенным средством самореализации внутреннего мира педагога. Наука помогает мне «примерить» на себя использованное другими, соотнести со своими возможностями, привнести в этот опыт свое личное понимание и новое видение.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н.Толстой "Война и мир"

М.А.Шолохов "Тихий Дон"

Ф.Ницше "Генеология морали. Поту сторону добра и зла"

Э.Гилберт "Есть, молиться, любить"

Мой взгляд на мир

Я за позитив!

Мои достижения

1. Лауреат муниципального конкурса «Учитель года - 2007».

2. Победитель муниципального этапа (гуманитарное направление) Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», 2011 год.

3. Дипломант XIV краевого конкурса «Учитель года Кубани - 2007» в номинации «Основной конкурс».

4. Призёр регионального этапа (гуманитарное направление) Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», 2011 год.

5. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации, 2007 год. Приказ Минобрнауки России от 4 июля 2007 года №198.

6. Награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». Удостоверение к отраслевой награде Министерства образования и науки Российской Федерации №0085680. Приказ Минобрнауки России от 10 февраля 2005 года №59/к-н.

7. Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Приказ Минобрнауки России от 4 июля 2007 года №198

Достижения моих учеников

Моё портфолио

Говорят, что труд учителя - удел энтузиастов, которые с детства видели себя в роли наставника, мечтали сеять «разумное, доброе, вечное»... В моем портфолио Вы не найдёте ненужных статей и материалов, все, что мною размещено, уже апробировано на практике, поэтому, надеюсь, будет полезно для Вас так же, как для меня...