В работе с родителями детей подготовительных групп помимо консультирования я использую памятки-буклеты. Такие памятки для родителей служат настоящими палочками-выручалочками. Ведь можно не только освежить в памяти услышанную на консультации информацию, но и поиграть с ребенком в специально подобранные по тематике игры. Надеюсь, мой опыт работы в данном направлении будет полезен не только психологам, но и воспитателям ДОУ.
К началу школьного обучения у ребенка должна быть достаточно зрелой эмоционально-волевая сфера. Школьная жизнь требует от детей эмоциональной устойчивости. Между учащимися нередко возникают ссоры, обиды и разные конфликтные ситуации. Дети, избалованные родительской лаской, болезненно реагируют на замечания учителя и отказываются идти в школу. Во всех подобных случаях ребенок должен уметь сдерживать себя, управлять своим поведением. Немалую роль здесь играет семейное воспитание. Учите детей подавлять агрессивные вспышки, импульсивные реакции.
В работе с родителями очень удобно и продуктивно использовать памятки в форме буклетов. Получив красочный буклет, родители смогут не только прочитать материал в спокойной обстановке, не торопясь, но и применять полученные знания на практике, при необходимости сверяясь с памяткой. Она всегда под рукой. Возможно, такой буклет даже сподвигнет родителей на поиски новой информации по заинтересовавшей их теме.
Родители редко участвуют в конкурсах ДОУ. А взаимодействие родителей и детского сада очень важно. Нужно чтобы дети чаще с родителями рисовали, изготовляли поделки. Этим они еще больше сближаются друг с другом.У ребенка появляется большая гордость, если они поучаствовали в конкурсе.
Наши дети стали мало читать. Я предпочитаю придерживаться традиции выдавать список книг для чтения летом. Из списка дети могут выбрать любые произведения (по выбору).
Вопрос о том, отдавать ребенка или не отдавать в детский сад — рано или поздно возникает в каждой семье.
Посещение детского сада имеет свои плюсы и минусы, определенные не с точки зрения конкретных мамы и папы, а с точки зрения науки, точнее, наук — педагогики, медицины, психологии, социологии.
Однако главной и основной причиной тяжелой адаптпции мы считаем отсутствие у ребенка опыта общения со взрослыми и детьми.
В статье приведены советы родителям, а также некоторые игры, которые направлены на развитие навыков общения у детей дошкольного возраста.
Каждый ребенок должен узнать и научиться многому: овладеть полезными навыками, научиться поведению в обществе, совместной работе, уважению к хорошим людям,а, познать чувство ответственности и т. д.
К началу обучения в школе у ребенка должны быть элементарные математические представления, умения в области развития речи и представления об окружающем мире.
Данный материал не является моей авторской разработкой.
На мой взгляд, это очень актуальная и полезная информация для родителей. Ведь первый и, пожалуй, главный источник социально-личностного развития ребенка - его семья. Перед родителями всегда стояла, и будет стоять проблема, как сделать так, чтобы маленький ребёнок, только что, пришедший в этот мир, стал счастливым, удачливым, умным, добрым…
Данная консультация поможет родителям в решении данной проблемы.
В материале представлена небольшая справка об особенностях развития внимания младших школьников. Приведены образцы упражнений, которые способствуют развитию внимания. Данный материал можно применить для проведения родительского собрания.
Совсем недавно детей ругали за то, что они могут часами сидеть перед экраном телевизора и смотреть одну передачу за другой. Сейчас ситуация несколько изменилась — телевизору пришлось потесниться и уступить часть занимаемого им пространства компьютеру. Причём компьютер оказался в значительно более выгодном положении. Он, в отличие от телевизора, лишь отвлекающего ребёнка от приготовления уроков, предоставляет практически неограниченные возможности для решения учебных задач.
