Не за горами 1-е сентября, когда ваш ребенок пойдет в школу. Волнуетесь все: мамы и папы, дедушки и бабушки, воспитатели детского сада. Как будут учиться воспитанники? И всем взрослым хочется, чтобы все было хорошо, чтобы ребенок в школе прекрасно учился, не уставал, не болел, был весел и жизнерадостен.
Что нужно делать, чтобы первая дорога в школу стала действительно праздником?
В консультации предлагается помощь родителям по организации поисково-исследовательской деятельности ребенка дома при минимальной затрате средств и максимальной радости общения из подручного материала.
Родительское собрание для родителей будущих первоклассников, которое проводится после посещения детьми курса предшкольной подготовки. Содержит советы родителям по вопросам воспитания, подготовки к школе.Собрание подготовлено по материалам педагогов в сети Интернет.
Первый класс школы – один из наиболее существенных критических периодов в жизни детей. У ребенка меняется привычный уклад жизни, появляется новый круг общения, новые обязанности, новая социальная роль – ученик. Поступление ребенка в школу приводит к возникновению эмоционально- стрессовой ситуации.
У средних дошкольников (3 – 5 лет) начинается активизация всех психических процессов, связанных с восприятием книги, а также чужой речи, заключенной в ней. Книга для детей среднего дошкольного возраста становится источником наглядно-образных, соответствующих их типу мышления, картин мира, при этом надо обеспечить малышам пятимирие: знакомство с миром детства, внешним миром, миром природы, человеческого сообщества, а также виртуальным, фантастическим миром.
Речь – один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребенка. Это обусловлено исключительной ролью, которую она играет в жизни человека. От уровня речевого развития зависит общее интеллектуальное развитие. Развитие речи оказывает большое влияние на формирование личности, волевые качества, характер, взгляды, убеждения. Можно сказать, что речь человека – это его визитная карточка. Речь ребенка отражает социальную среду, в которой он растет.
Вам предлагается тест, который является речеслуховым опросником. С его помощью можно поверить соответствие развития речи и слуха вашего ребенка возрастным нормам. Если вам кажется, что ваш ребенок недостаточно понимает словесные просьбы, мало и совершенно непонятно для окружающих говорит, обратитесь к педагогу-логопеду и врачу - сурдологу. Слух можно проверить в любом возрасте, так же как и проконсультироваться у логопеда.
Непосредственно образовательная деятельность познавательно-творческого характера для детей и родителей подготовительной к школе группы направленная на развитие кругозора и расширение знаний о народных праздниках с учетом регионального компонента.
Образовательные учреждения, дающие общее среднее образование, включают в себя общеобразовательные школы, лицеи и гимназии. Обычно в общеобразовательное учреждение поступают в 6 или 7 лет; оканчивают в 17 или 18 лет. Стандартная школьная программа общего среднего образования рассчитана на 9 — 11 классов и соответственно лет обучения.
Как правило, успеваемость ребёнка в школе зависит от отношения родителей относятся к обучению в школе. К сожалению, наверстать пройденный материал затруднительно, если школьник запускает предмет, так как дальнейшее обучение строится на основе ранее изученного. Чтобы избежать подобных ситуаций есть ряд рекомендаций для родителей.
Ежедневно общаясь с детками, наблюдая, как они с нетерпением ждут прихода за ними пап, заметили, что их воспитанием занимаются в основном матери. Конечно, испокон веков, по традиции, с рождения мама уделяет больше времени своему малышу. Но с каждым днем ребенок становится взрослее и начинает нуждаться во влиянии обоих родителей, и здесь влияние отца может быть и одинаково, и больше материнского. Вопрос тут уже не в количестве времени, а в качестве влияния.
Ежедневно общаясь с детками, наблюдая, как они с нетерпением ждут вашего прихода за ними, заметили, что их воспитанием занимаются в основном матери. Конечно, испокон веков, по традиции, с рождения мама уделяет больше времени своему малышу. Но с каждым днем ребенок становится взрослее и начинает нуждаться во влиянии обоих родителей, и здесь влияние отца может быть и одинаково, и больше материнского. Вопрос тут уже не в количестве времени, а в качестве влияния.
