«Семья и детский сад — это два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, а эффективность образовательного процесса повышается, если взаимодействие педагога с родителями строится на основе партнёрских отношений» К. Д. Ушинскому.
Дошкольники прирожденные исследователи, экспериментаторы, сказочники. Эта особенность заложена от природы. И сказка в жизни ребенка имеет колоссальное значение.Отличительной особенностью моего мастер-класса является то, что все идеи экспериментов берутся по мотивом сказок , либо сказок переделок.
Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок развивает мелкие движения рук, пальцы и кисти преобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений.
В настоящее время развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти.
Для ребёнка дошкольного возраста игра является ведущей деятельностью, в которой проходит его психическое развитие, формируется личность в целом.Дети подражают родителям: манере общаться с окружающими, их поступкам, трудовым действиям.
Знакомство родителей с нетрадиционными техниками рисования. Вовлечениеродителейв совместную деятельность с детьми. Познакомить родителей с некоторыми способами нетрадиционного рисования; формировать интерес к рисованию. Развивать эмоциональное позитивное общение, умение расслабиться, снять психо-эмоциональное напряжение.
Совместное рисование – это особый игровой метод, в ходе которого взрослый вместе с ребенком рисует различные предметы, ситуации из жизни ребенка и его семьи, разнообразные сюжеты из мира людей и природы. Рекомендации родителям по организации совместной изобразительной деятельности с детьми: – создать ситуацию, побуждающую ребенка к активным действиям.
