Результаты освоения образовательных программ

Опубликовано 20.12.2022 - 5:52 - Абдуразакова Джамиля Ирбайхановна

Скачать:

Вложение	Размер
Мониторинг освоения содержания ООП ДО МАДОУ "Золушка" 2020-2021 год	47.44 КБ
Мониторинг освоения содержания ООП ДО МАДОУ "Золушка" 2021-2022 год	51.76 КБ

Предварительный просмотр:

Приложение №1к приказу Управления образования

Администрации города Когалыма от 13.05.2019г. №362

Мониторинг освоения содержания образовательной программы дошкольного образования

МАДОУ «Золушка» 2020 - 2021 учебный год (Ленинградская 63/271 чел)

В – высокий, Н – низкий, К – критический

Номер группы	Социально - коммуникативное развитие																					Познавательное развитие
	Социализация, развития общения, нравственное воспитание				Ребёнок в семье, обществе				Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание				Формирование основ безопасности				Игровая деятельность				Развитие познавательно – исследовательской деятельности					ФЭМП				Ознакомление с предметным окружением и социальным миром				Ознакомление с миром природы
	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В		С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К
№1 первая младшая группа	5	79	16		16	68	16		21	69	10		16	63	21		11	79	10		11		78	11			100			16	74	10		37	53	10
№3 первая младшая группа	71	20	9		43	43	14		67	24	9		67	24	9		53	32	15		48		48	4		57	33	10		52	38	9		57	33	10
№2 вторая младшая группа	43	48	9		57	38	5		57	38	5		43	52	5		62	33	5		43		52	5		5	80	5		57	38	5		62	33	5
№6 вторая младшая группа	9	69	22		16	65	19			78	22			66	29	5		62	38				54	46			49	47	4		96	4			54	46
№4 средняя группа	26	74			37	63			44	56			30	70			41	59			37		63			44	48	8		48	52			41	59
№9 средняя группа	43	57			48	52			39	61			48	52			22	78			35		61	4		22	61	7		13	87			30	70
№8 старшая группа	21	79			8	92			33	67			33	67			17	83			8		79	13			67	33			71	29		8	79	13
№10 старшая группа	48	56			40	52	12		40	52	12		16	76	8		32	68			16		72	12		12	76	12		16	76	8		20	76	4
№5 подгот. группа	32	68			32	68			46	54			57	43			88	12			53		47			39	61			60	40			68	32
№7 подгот. к школе группа	52	48			67	33			67	33			74	26			41	59			59		41			63	33	4		26	74			41	59
№11 подгот. к школе группа	85	15			81	19			70	30			85	15			73	27			85		15			85	15			69	31			73	27

Номер группы	Физическое развитие									Речевое развитие									Художественно-эстетическое развитие
	Формирование начальных представлений о ЗОЖ				Физическая культура				Развитие речи					Художественная литература				Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству					Конструктивно - модельная деятельность				Музыкальная деятельность				Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В		С	Н	К	В	С	Н	К	В		С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К
№1 первая младшая группа		74	26		21	79					95	5		16	58	26		37		63				95	5		5	95			13	77	10
№3 первая младшая группа	5	76	19		43	48	9		28		38	34		38	43	19		24		67	9		81	10	9		52	33	15		49	38	13
№2 вторая младшая группа	71	29			60	35	5		24		62	14		24	67	9		28		62	10		62	38			33	53	14		46	47	7
№6 вторая младшая группа		100				92	8				85	15			88	12				73	27			84	16			77	23		2	75	19	4
№4 средняя группа	44	56			37	63			44		56			44	56			44		56			44	56			37	63			40	59	1
№9 средняя группа	30	70			30	66	4		17		70	13		17	78	5		13		87			13	87			22	78			28	70	2
№8 старшая группа	42	58			8	54	38		17		71	12		21	71	8		13		79	8		29	67	4		38	58	4		19	71	10
№10 старшая группа	16	76	8		16	72	12		16		72	12		12	72	16		8		76	16		36	44	8		20	72	8		16	68	16
№5 подгот. группа	100				86	14			64		36			46	54			54		46			71	29			71	29			60	40
№7 подгот. к школе группа	100				59	41			74		26			52	48			48		52			100				52	48			61	38	1
№11 подгот. к школе группа	100				77	23			62		38			77	23			77		23			100				69	31			79	21

Итоговый показатель по детскому саду кол-во / %

Номер группы	Социально - коммуникативное развитие						Познавательное развитие
Номер группы	Социализация, развития общения, нравственное воспитание	Ребёнок в семье, обществе	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности	Игровая деятельность	Развитие познавательно – исследовательской деятельности		ФЭМП	Ознакомление с предметным окружением и социальным миром	Ознакомление с миром природы
Высокий уровень	106/39%	109/40%	119/44%	116/43%	109/40%	98/36%		84/31%	87/32%	109/40%
Средний уровень	152/56%	146/54%	138/51%	136/50%	146/54%	149/55%		157/58%	168/62%	141/52%
Низкий уровень	13/5%	16/6%	14/5%	19/7%	16/6%	24/9%		30/11%	16/6%	21/8
Крити ческий уровень	--	--	--	--	--	--		--	--	--

Номер группы	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Номер группы	Формирование начальных представлений о ЗОЖ	Физическая культура	Развитие речи	Художественная литература	Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству	Конструктивно - модельная деятельность	Музыкальная деятельность	Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Высокий уровень	125/46%	108/40%	87/32%	84/31%	87/32%	136/50%	97/36%	103/38%
Средний уровень	133/49%	144/53%	160/59%	163/60%	168/62%	125/46%	158/58%	149/55%
Низкий уровень	13/5%	19/7%	24/9%	24/9%	16/6%	10/4%	16/6%	19/7%
Крити ческий уровень	--	--	--	--	--	--	--	--

Форма 2

Мониторинг освоения содержания образовательной программы дошкольного образования 1 корпус

Образ-е области	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Социально - коммуникативное развитие					Познавательное развитие				Итоговый показатель по каждой группе
Образ-е области	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Социально - коммуникативное развитие					Познавательное развитие				кол-во	%
Уровни развития	Формирование начальных представлений о ЗОЖ	Физическая культура	Развитие речи	Художественная литература	Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству	Конструктивно - модельная деятельность	Музыкальная деятельность	Социализация, развитие общения, нравственное воспитание	Ребёнок в семье, обществе	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности	Игровая деятельность	Развитие познавательно – исследовательской деятельности	ФЭМП	Ознакомление с предметным окружением и социальным миром	Ознакомление с миром природы
Высокий	46%	40%	32%	31%	32%	50%	36%	39%	40%	44%	43%	40%	36%	31%	32%	40%	103ч.	38%
Средний	49%	53%	59%	60%	62%	46%	58%	56%	54%	51%	50%	54%	55%	58%	62%	52%	149ч.	55%
Низкий	5%	7%	9%	9%	6%	4%	6%	5%	6%	5%	7%	6%	9%	11%	6%	8%	19ч.	7%
Крити ческий

ВЫВОДЫ: высокий уровень освоения содержания образовательной программы составляет- 38%; средний- 55%; низкий- 7%. Критический уровень отсутствует.

Заведующий МАДОУ _________________________

М.П.

Мониторинг освоения содержания образовательной программы дошкольного образования (2 корпус)

МАДОУ «Золушка» 2020 - 2021 учебный год (Бакинская 45)

В – высокий, Н – низкий, К – критический

Номер группы	Социально - коммуникативное развитие																					Познавательное развитие
	Социализация, развития общения, нравственное воспитание				Ребёнок в семье, обществе				Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание				Формирование основ безопасности				Игровая деятельность				Развитие познавательно – исследовательской деятельности					ФЭМП				Ознакомление с предметным окружением и социальным миром				Ознакомление с миром природы
	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В		С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К
№12 первая младшая группа	30	70			40	60			30	70			35	65			25	75			40		60			25	75			35	65			25	75
№13 первая младшая группа	30	65	5		35	55	10		35	60	5		20	75	5		30	60	15		30		65	15		20	60	20		40	45	15		22	66	12
№14 первая младшая группа	17	83			42	52	6		30	64	6		6	82	12		36	64			36		58	6		23	65	12		23	54	23		32	54	14
№15 вторая младшая группа	50	50			100				36	64			36	64			43	57			54		46			29	71			36	64			46	54
№16 вторая младшая группа	44	48	8		42	58			45	51	4		41	51	8		37	63			41		55	4		37	59	4		41	55	4		45	51	4
№19 средняя группа	37	63	0		52	48	0		48	52	0		41	59	0		37	56	7		34		48	18		44	38	18		48	48	4		37	59	4
№20 средняя группа	30	66	4		15	81	4		22	72	4		26	70	4		22	74	4		18		78	4		30	66	4		33	63	4		33	63	4
№21 старшая группа	29	71			29	71			29	71			68	32			46	54			14		82	4		18	78	4		26	70	4		36	64
№22 старшая группа	37	63			26	74			52	48			41	59			44	56			34		48	18		34	48	18		41	55	4		41	41	18
№17 подгот. к школе группа	58	42	0		58	42			62	38			65	35			54	46			54		42	4		62	38			24	76			62	38
№18 подгот. к школе группа	73	27	0		69	31			62	38			65	35			54	46			42		58			35	65			55	45			65	35

Номер группы	Физическое развитие									Речевое развитие									Художественно-эстетическое развитие
	Формирование начальных представлений о ЗОЖ				Физическая культура				Развитие речи					Художественная литература				Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству					Конструктивно - модельная деятельность				Музыкальная деятельность				Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В		С	Н	К	В	С	Н	К	В		С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К
№12 первая младшая группа	5	95			20	75	5		20		70	10		20	70	10		20		80			35	65			45	55			25%	75%	0%
№13 первая младшая группа	30	50	20		40	50	10		25		50	25		15	65	20		30		50	20		20	70	10		30	55	15		30%	60%	10%
№14 первая младшая группа	36	64			42	48	10		19		67	14		33	55	12		30		60	10		23	67	10		52	48			30%	58%	12%
№15 вторая младшая группа	100				25	75			68		32			32	68					100			29	71			29	79			46%	54%	0%
№16 вторая младшая группа	44	52	4		48	52			25		67	8		33	67			33		63	4		16	84			33	63	4		38%	58%	4%
№19 средняя группа	52	44	4		44	56	0		34		52	14		37	48	15		37		48	15		30	63	7		45	48	7		40%	56%	4%
№20 средняя группа	37	59	4		41	55	4		15		81	4		22	74	4		31		65	4		18	78	4		30	66	4		30%	66%	4%
№21 старшая группа	46	54			18	82			21		74	8		43	57			18		82			46	54			50	50			33%	64%	3%
№22 старшая группа	56	44			55	45			30		44	26		38	44	18		30		62	8		37	48	15		44	56			33%	59%	8%
№17 подгот. к школе группа	62	38	0		69	27	4		31		69	0		62	38	0		42		58	0		24	76	0		69	31	0		54%	46%	0%
№18 подгот. к школе группа	80	20			88	12			42		58			69	31			58		42			50	50			88	12			62%	38%	0%

Итоговый показатель по детскому саду кол-во / %

Номер группы	Социально - коммуникативное развитие						Познавательное развитие
Номер группы	Социализация, развития общения, нравственное воспитание	Ребёнок в семье, обществе	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности	Игровая деятельность	Развитие познавательно – исследовательской деятельности		ФЭМП	Ознакомление с предметным окружением и социальным миром	Ознакомление с миром природы
Высокий уровень	106/40%	123/46%	109 /41%	106/ 40%	103/ 39%	96/ 36%		88/ 33%	98/ 37%	106/ 40%
Средний уровень	157/ 59%	138 /52%	152 /57%	157/57%	158/ 59%	154/ 58%		160/ 60%	155/ 58%	144/ 54%
Низкий уровень	3/ 1%	5 /2%	5/ 2%	7/ 3%	5/ 2%	16/ 6%		18/ 7%	13/ 5%	16/ 6%
Крити ческий уровень	-	-	-	-	-	-		-	-	-

Номер группы	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Номер группы	Формирование начальных представлений о ЗОЖ	Физическая культура	Развитие речи	Художественная литература	Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству	Конструктивно - модельная деятельность	Музыкальная деятельность	Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Высокий уровень	133/ 50%	120/ 45%	80/ 30%	96/ 36%	80 /30%	80/ 30%	125/ 47%	В- 39%-
Средний уровень	125/ 47%	138/52%	160/60%	149/ 56%	170/ 64%	175/ 66%	133/ 50%	С-57%
Низкий уровень	8/ 3%	8/ 3%	26 /10%	21/ 8%	16/ 6%	11/ 4%	8/ 3%	Н-4%
Крити ческий уровень	-	-	-	-	-	-	-

Сводный показатель по детскому саду кол-во / % (2 –х корпусов)

Номер группы	Социально - коммуникативное развитие						Познавательное развитие
Номер группы	Социализация, развития общения, нравственное воспитание	Ребёнок в семье, обществе	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности	Игровая деятельность	Развитие познавательно – исследовательской деятельности		ФЭМП	Ознакомление с предметным окружением и социальным миром	Ознакомление с миром природы
Высокий уровень	257/48%	279/52%	264/49%	257/48%	241/45%	225/42%		204/38%	220/41%	231/43%
Средний уровень	264/49%	242/45%	257/48%	257/48%	273/51%	279/52%		290/54%	284/53%	269/50%
Низкий уровень	16/3%	16/3%	16/3%	23/4%	23/4%	33/6%		43/8%	33/6%	37/7%
Крити ческий уровень	--	--	--	--	--	--		--	--	--

Номер группы	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно - эстетическое развитие			Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Номер группы	Формирование начальных представлений о ЗОЖ	Физическая культура	Развитие речи	Художественная литература	Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству	Конструктивно - модельная деятельность	Музыкальная деятельность	Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Высокий уровень	263/49%	252/47%	193/36%	220/41%	199/37%	204/38%	242/45%	209/39%
Средний уровень	247/46%	264/49%	296/55%	274/51%	311/58%	306/57%	279/52%	307/57%
Низкий уровень	27/5%	21/4%	48/9%	43/8%	27/5%	27/5%	16/3%	21/4%
Крити ческий уровень	--	--	--	--	--	--	--	--

Форма 2

Мониторинг освоения содержания образовательной программы дошкольного образования (сводный)

Образ-е области	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Социально - коммуникативное развитие					Познавательное развитие				Итоговый показатель по каждой группе
Образ-е области	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Социально - коммуникативное развитие					Познавательное развитие				кол-во	%
Уровни развития	Формирование начальных представлений о ЗОЖ	Физическая культура	Развитие речи	Художественная литература	Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству	Конструктивно - модельная деятельность	Музыкальная деятельность	Социализация, развитие общения, нравственное воспитание	Ребёнок в семье, обществе	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности	Игровая деятельность	Развитие познавательно – исследовательской деятельности	ФЭМП	Ознакомление с предметным окружением и социальным миром	Ознакомление с миром природы
Ленинградская 63 (корпус 1)
Высокий	46%	40%	32%	31%	32%	50%	36%	39%	40%	44%	43%	40%	36%	31%	32%	40%	103ч.	38%
Средний	49%	53%	59%	60%	62%	46%	58%	56%	54%	51%	50%	54%	55%	58%	62%	52%	149ч.	55%
Низкий	5%	7%	9%	9%	6%	4%	6%	5%	6%	5%	7%	6%	9%	11%	6%	8%	19ч.	7%
Крити ческий
Бакинская 45 (корпус 2)
Высокий	50%	45%	30%	36%	30%	30%	47%	40%	46%	41%	40%	39%	36%	33%	37%	40%	103ч.	39%
Средний	47%	52%	60%	56%	64%	66%	50%	59%	52%	57%	57%	59%	58%	60%	58%	54%	152ч.	57%
Низкий	3%	3%	10%	8%	6%	4%	3%	1%	2%	2%	3%	2%	6%	7%	5%	6%	11ч.	4%
Крити ческий
ИТОГО
Высокий	48%	23%	31%	34%	31%	40%	41%	40%	43%	43%	42%	40%	36%	32%	35%	40%	38%
Средний	48%	53%	60%	57%	63%	56%	55%	58%	53%	55%	53%	57%	55%	60%	60%	53%	56%
Низкий	4%	4%	9%	9%	6%	4%	4%	2%	4%	2%	5%	3%	7%	8%	5%	7%	6%
Крити ческий

Предварительный просмотр:

Приложение №1к приказу Управления образования

Администрации города Когалыма от 13.05.2019г. №362

Мониторинг освоения содержания образовательной программы дошкольного образования

МАДОУ «Золушка» 2021 - 2022 учебный год (Ленинградская 63/270 чел)

В – высокий, Н – низкий, К – критический

Номер группы	Социально - коммуникативное развитие																					Познавательное развитие
	Социализация, развития общения, нравственное воспитание				Ребёнок в семье, обществе				Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание				Формирование основ безопасности					Игровая деятельность				Развитие познавательно – исследовательской деятельности				ФЭМП				Ознакомление с предметным окружением и социальным миром				Ознакомление с миром природы
	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К		В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К
№1 первая младшая группа	23	73	4		23	77			28	68	4			12	80	8		22	78			10	82	8		12	83	5		17	76	7		39	58	3
№2 первая младшая группа	78	20	2		54	43	3		73	24	3			74	24	2		67	33			48	48	4		61	33	6		58	38	4		64	33	3
№3 первая младшая группа	100				97	3			100					97	3			100				97	3			93	7			97	3			97	3
№5 вторая младшая группа	14	79	7		12	83	5		12	88				10	90			18	82			13	87			12	84	4		4	96			12	88
№6 вторая младшая группа	76	24			87	13			86	14				70	30			87	13			57	43			44	48	8		52	40	8		41	50	9
№7 средняя группа	87	13			88	12			78	22				48	52			78	22			35	61	4		32	61	7		33	67			37	63
№11 средняя группа	35	48	12	5	46	35	15	4	38	50	8	4		42	43	11	4	31	50	15	4	42	39	15	4		69	12	4	19	58	19	4	38	39	19	4
№4 старшая группа	48	52			52	48			45	55				55	45			44	56			48	52			52	48			49	51			51	49
№9 старшая группа	30	70			30	70			32	68				27	73			31	69			29	71			27	69	4		32	66	2		31	67	2
№8 подгот. к школе группа	38	62			29	71			58	42				30	70			35	65			26	74			22	78			28	72			21	79
№10 подгот. к школе группа	37	63			28	72			50	50				38	62			48	48	4		32	68			22	66	12		21	76	3		28	71	1

Номер группы	Физическое развитие									Речевое развитие									Художественно-эстетическое развитие
	Формирование начальных представлений о ЗОЖ				Физическая культура				Развитие речи					Художественная литература				Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству					Конструктивно - модельная деятельность				Музыкальная деятельность				Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В		С	Н	К	В	С	Н	К	В		С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К
№1 первая младшая группа	32	65	3		21	79					95	5		19	77	4		23		89			20	75	5		15	85			20%	77%	3%
№2 первая младшая группа	31	66	3		49	48	3		53		38	9		48	43	9		29		67	4		86	10	4		64	33	3		59%	37%	4%
№3 первая младшая группа	100				100				96		4			97	3			95		5			95	5			98	2			98%	2%
№5 вторая младшая группа	18	79	3		8	92			10		71	19		12	88			12		88			16	84			13	87			12%	86%	2%
№6 вторая младшая группа	56	44			77	23			32		50	18		44	56			32		56	12		44	56			67	33			60%	37%	3%
№7 средняя группа	69	31			59	41			27		62	11		37	58	5		53		47			53	47			75	25			56%	43%	1%
№11 средняя группа	23	62	11	4	42	39	15	4	27		50	19	4	31	38	27	4	42		43	11	4	27	50	19	4	31	54	11	4	35%	46%	15%	4%
№4 старшая группа	35	65			65	35			47		53			52	48			56		44			54	46			52	48			50%	50%
№9 старшая группа	38	62			32	68			32		64	4		25	71	4		26		74			32	68			26	74			30%	69%	1%
№8 подгот. к школе группа	29	71			33	67			28		72			42	58			32		68			37	63			56	44			34%	66%
№10 подгот. к школе группа	26	74			29	71			29		59	12		56	32	12		33		64	4		30	70			42	58			34%	63%	3%

Итоговый показатель по детскому саду кол-во / %

Номер группы	Социально - коммуникативное развитие						Познавательное развитие
Номер группы	Социализация, развития общения, нравственное воспитание	Ребёнок в семье, обществе	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности	Игровая деятельность	Развитие познавательно – исследовательской деятельности		ФЭМП	Ознакомление с предметным окружением и социальным миром	Ознакомление с миром природы
Высокий уровень	141/52%	135/50%	149/55%	124/46%	138/51%	108/40%		93/34%	102/37%	114/42%
Средний уровень	124/46%	130/48%	118/44%	141/52%	129/48%	154/57%		161/60%	158/58%	149/55%
Низкий уровень	5/2%	5/2%	3/1%	5/2%	3/1%	8/3%		17/6%	10/4%	7/3%
Крити ческий уровень	--	--	--	--	--	--		--	--	--

Номер группы	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Номер группы	Формирование начальных представлений о ЗОЖ	Физическая культура	Развитие речи	Художественная литература	Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству	Конструктивно - модельная деятельность	Музыкальная деятельность	Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Высокий уровень	114/42%	127/47%	95/35%	117/43%	106/39%	122/45%	133/49%	119/44%
Средний уровень	151/56%	138/51%	151/56%	140/52%	159/59%	143/53%	134/50%	143/53%
Низкий уровень	5/2%	5/2%	24/9%	13/5%	5/2%	5/2%	3/1%	8/3%
Крити ческий уровень	--	--	--	--	--	--	--	--

Форма 2

Мониторинг освоения содержания образовательной программы дошкольного образования 1 корпус

Образ-е области	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Социально - коммуникативное развитие					Познавательное развитие				Итоговый показатель по каждой группе
Образ-е области	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Социально - коммуникативное развитие					Познавательное развитие				кол-во	%
Уровни развития	Формирование начальных представлений о ЗОЖ	Физическая культура	Развитие речи	Художественная литература	Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству	Конструктивно - модельная деятельность	Музыкальная деятельность	Социализация, развитие общения, нравственное воспитание	Ребёнок в семье, обществе	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности	Игровая деятельность	Развитие познавательно – исследовательской деятельности	ФЭМП	Ознакомление с предметным окружением и социальным миром	Ознакомление с миром природы
Высокий	42%	47%	35%	43%	39%	45%	49%	52%	50%	55%	46%	51%	40%	34%	37%	42%	119ч.	44%
Средний	56%	51%	56%	52%	59%	53%	50%	46%	48%	44%	52%	48%	57%	60%	58%	55%	143ч.	53%
Низкий	2%	2%	9%	5%	2%	2%	1%	2%	2%	1%	2%	1%	3%	6%	4%	8%	8ч.	3%
Крити ческий

ВЫВОДЫ: высокий уровень освоения содержания образовательной программы составляет- 44%; средний- 53%; низкий- 3%. Критический уровень отсутствует.

Заведующий МАДОУ _________________________

М.П.

Мониторинг освоения содержания образовательной программы дошкольного образования (2 корпус)

МАДОУ «Золушка» 2021 - 2022 учебный год (Бакинская 45/235 чел.)

В – высокий, Н – низкий, К – критический

Номер группы	Социально - коммуникативное развитие																					Познавательное развитие
	Социализация, развития общения, нравственное воспитание				Ребёнок в семье, обществе				Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание				Формирование основ безопасности				Игровая деятельность				Развитие познавательно – исследовательской деятельности					ФЭМП				Ознакомление с предметным окружением и социальным миром				Ознакомление с миром природы
	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В		С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К
№13 первая младшая группа	23	75	2		23	77			32	68			12	84	4		50	45	5		10		85	5		12	83	5		17	79	4		39	58	3
№14 первая младшая группа	49	50	1		55	45			48	52			42	55	3		78	22			42		58			44	50	6		45	53	2		43	56	1
№15 вторая младшая группа	47	53			52	48			49	51			42	58			38	62			40		58	2		45	49	6		49	51			49	51
№16 вторая младшая группа	100				100				86	14			74	26			76	24			68		32			58	41	1		82	18			82	18
№17 средняя группа	30	70			30	70			30	70			25	75			25	75			20		80			20	80			15	75			25	75
№18 средняя группа	44	56			19	81			52	48			46	54			36	64			38		60	2		30	66	4		37	63			37	63
№21 старшая группа	36	64			30	68	2		48	52			37	61	2		29	71			37		61	2		30	70			32	68			22	78
№22 старшая группа	57	43			57	43			78	22			70	30			70	30			74		26			30	70			39	61			52	48
№19 подгот. к школе группа	54	46			50	50			70	30			69	31			45	55			46		54			61	37	2		31	69			58	42
№20 подгот. к школе группа	31	69			39	61			26	74			47	53			36	64			39		61			25	75			26	74			35	65

Номер группы	Физическое развитие									Речевое развитие									Художественно-эстетическое развитие
	Формирование начальных представлений о ЗОЖ				Физическая культура				Развитие речи					Художественная литература				Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству					Конструктивно - модельная деятельность				Музыкальная деятельность				Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В		С	Н	К	В	С	Н	К	В		С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К	В	С	Н	К
№13 первая младшая группа	32	68			21	79					95	5		19	77	4		23		89			20	75	5		15	85			21%	77%	2%
№14 первая младшая группа	46	54			42	58			40		55	5		41	55	4		42		53	5		55	43	2		52	48			48%	50%	2%
№15 вторая младшая группа	46	54			57	43			38		58	5		47	51	2		46		52	2		43	56	1		44	56			45%	54%	1%
№16 вторая младшая группа	78	20	2		78	22			58		40	2		78	22			77		23			72	28			80	20			78%	22%
№17 средняя группа	30	70			30	70			20		80			25	75			25		75			20	80			25	75			25%	75%
№18 средняя группа	41	59			45	55			35		61	4		46	54			35		65			32	68			54	46			39%	61%
№21 старшая группа	56	44			59	41			48		50	2		26	72	2		52		48			52	48			46	54			40%	60%
№22 старшая группа	78	22			74	26			48		52			48	52			43		57			56	44			48	52			58%	42%
№19 подгот. к школе группа	69	31			53	47			37		56	7		50	50			53		47			53	47			50	50			53%	47%
№20 подгот. к школе группа	50	50			37	63			35		65			39	61			32		68			39	61			38	62			36%	64%

Итоговый показатель по детскому саду кол-во / %

Номер группы	Социально - коммуникативное развитие						Познавательное развитие
Номер группы	Социализация, развития общения, нравственное воспитание	Ребёнок в семье, обществе	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности	Игровая деятельность	Развитие познавательно – исследовательской деятельности		ФЭМП	Ознакомление с предметным окружением и социальным миром	Ознакомление с миром природы
Высокий уровень	110/47%	108/46%	122/52%	107/46%	115/49%	96/41%		84/36%	89/38%	104/44%
Средний уровень	125/53%	127/54%	113/48%	125/53%	120/51%	136/58%		146/62%	143/61%	131/56%
Низкий уровень	-	-	-	3/1%	-	3/1%		5/2%	3/1%	-
Крити ческий уровень	-	-	-	-	-	-		-	-	-

Номер группы	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Номер группы	Формирование начальных представлений о ЗОЖ	Физическая культура	Развитие речи	Художественная литература	Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству	Конструктивно - модельная деятельность	Музыкальная деятельность	Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Высокий уровень	125/53%	117/50%	84/36%	99/42%	101/43%	103/44%	105/45%	105/45%
Средний уровень	110/47%	118/50%	144/61%	133/57%	134/57%	129/55%	130/55%	130/55%
Низкий уровень	-	-	7/3%	3/1%	-	3/1%	-	-
Крити ческий уровень	-	-	-	-	-	-	-

Форма 2

Мониторинг освоения содержания образовательной программы дошкольного образования 2 корпус

Образ-е области	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Социально - коммуникативное развитие					Познавательное развитие				Итоговый показатель по каждой группе
Образ-е области	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Социально - коммуникативное развитие					Познавательное развитие				кол-во	%
Уровни развития	Формирование начальных представлений о ЗОЖ	Физическая культура	Развитие речи	Художественная литература	Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству	Конструктивно - модельная деятельность	Музыкальная деятельность	Социализация, развитие общения, нравственное воспитание	Ребёнок в семье, обществе	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности	Игровая деятельность	Развитие познавательно – исследовательской деятельности	ФЭМП	Ознакомление с предметным окружением и социальным миром	Ознакомление с миром природы
Высокий	53%	50%	36%	42%	43%	44%	45%	47%	46%	52%	46%	49%	41%	36%	38%	44%	105ч.	45%
Средний	47%	50%	61%	57%	57%	55%	55%	53%	54%	48%	53%	51%	58%	62%	61%	56%	130ч.	55%
Низкий	-	-	3%	1%	-	1%	-	-	-	-	1%	-	1%	2%	1%	-	-	-
Крити ческий	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

Заведующий МАДОУ _________________________

М.П.

Сводный показатель по детскому саду кол-во / % (2 –х корпусов)

Номер группы	Социально - коммуникативное развитие						Познавательное развитие
Номер группы	Социализация, развития общения, нравственное воспитание	Ребёнок в семье, обществе	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности	Игровая деятельность	Развитие познавательно – исследовательской деятельности		ФЭМП	Ознакомление с предметным окружением и социальным миром	Ознакомление с миром природы
Высокий уровень	257/48%	279/52%	264/49%	257/48%	241/45%	225/42%		204/38%	220/41%	231/43%
Средний уровень	264/49%	242/45%	257/48%	257/48%	273/51%	279/52%		290/54%	284/53%	269/50%
Низкий уровень	16/3%	16/3%	16/3%	23/4%	23/4%	33/6%		43/8%	33/6%	37/7%
Крити ческий уровень	--	--	--	--	--	--		--	--	--

Номер группы	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно - эстетическое развитие			Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Номер группы	Формирование начальных представлений о ЗОЖ	Физическая культура	Развитие речи	Художественная литература	Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству	Конструктивно - модельная деятельность	Музыкальная деятельность	Итоговый показатель по каждой группе (среднее значение)
Высокий уровень	263/49%	252/47%	193/36%	220/41%	199/37%	204/38%	242/45%	209/39%
Средний уровень	247/46%	264/49%	296/55%	274/51%	311/58%	306/57%	279/52%	307/57%
Низкий уровень	27/5%	21/4%	48/9%	43/8%	27/5%	27/5%	16/3%	21/4%
Крити ческий уровень	--	--	--	--	--	--	--	--

Форма 2

Мониторинг освоения содержания образовательной программы дошкольного образования (сводный)

Образ-е области	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Социально - коммуникативное развитие					Познавательное развитие				Итоговый показатель по каждой группе
Образ-е области	Физическое развитие		Речевое развитие		Художественно-эстетическое развитие			Социально - коммуникативное развитие					Познавательное развитие				кол-во	%
Уровни развития	Формирование начальных представлений о ЗОЖ	Физическая культура	Развитие речи	Художественная литература	Изобразительная деятельность. Приобщение к искусству	Конструктивно - модельная деятельность	Музыкальная деятельность	Социализация, развитие общения, нравственное воспитание	Ребёнок в семье, обществе	Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание	Формирование основ безопасности	Игровая деятельность	Развитие познавательно – исследовательской деятельности	ФЭМП	Ознакомление с предметным окружением и социальным миром	Ознакомление с миром природы
Ленинградская 63 (корпус 1)
Высокий	42%	47%	35%	43%	39%	45%	49%	52%	50%	55%	46%	51%	40%	34%	37%	42%	119ч.	44%
Средний	56%	51%	56%	52%	59%	53%	50%	46%	48%	44%	52%	48%	57%	60%	58%	55%	143ч.	53%
Низкий	2%	2%	9%	5%	2%	2%	1%	2%	2%	1%	2%	1%	3%	6%	4%	8%	8ч.	3%
Крити ческий
Бакинская 45 (корпус 2)
Высокий	53%	50%	36%	42%	43%	44%	45%	47%	46%	52%	46%	49%	41%	36%	38%	44%	105ч.	45%
Средний	47%	50%	61%	57%	57%	55%	55%	53%	54%	48%	53%	51%	58%	62%	61%	56%	130ч.	55%
Низкий	-	-	3%	1%	-	1%	-	-	-	-	1%	-	1%	2%	1%	-	-	-
Крити ческий
ИТОГО
Высокий	47%	48%	36%	43%	41%	45%	47%	49%	48%	54%	46%	50%	41%	35%	38%	43%	44%
Средний	52%	51%	58%	54%	58%	54%	53%	50%	51%	46%	53%	50%	57%	61%	60%	53%	54%
Низкий	1%	1%	6%	3%	1%	1%		1%	1%		1%		2%	4%	2%	4%	2%
Крити ческий

Навигация

Результаты освоения образовательных программ

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: