Предмет "Слушание музыки и музыкальная грамота" для учащихся по классу хореографии

14 октября

3 класс    Урок № 6      Осенние праздники на Руси

(октябрь,  ноябрь)

Уважаемые ученики! Прочитайте материал в Рабочей тетради.

По данным ссылкам посмотрите видео.

Выполните домашнее задание.

Видео «Праздник Покрова» - смотреть здесь

Видео «Праздник Кузьминки» - смотреть здесь

21 октября

1 класс  Урок №7                    Ритм в музыке

Греческое слово «ритм» означает мерное течение.  Термин этот - не только музыкальный. В нашей жизни все подчинено определенному ритму  - и наступление времен года, и смена дня и ночи, и биение сердца.

Музыкальный ритм  - это чередование и соотношение различных музыкальных длительностей и акцентов.

Ритм  организует музыкальные звуки. Благодаря ритму, мы можем, например, отличить марш от вальса, мазурку от польки. Для каждого из этих жанров характерны определенные ритмические фигуры,  которые повторяются в течение всего произведения.

Ритм бывает:

Четкий,  чеканный, волевой, танцевальный,  изменчивый,  отрывистый,   колкий.

Уважаемые ученики! Прочитайте материал в «Рабочей тетради». Выполните домашнее задание.

21 октября   3 класс

Урок №7   Зимние календарно – обрядовые праздники на Руси

Уважаемые ученики! Прочитайте внимательно материал в Рабочей тетради.

Выполните  домашнее задание.

Посмотрите фильм по ссылке – «Рождество. Крещение» - здесь

Прослушайте песни – «Пришла коляда накануне Рождества» - здесь

                                 Рождественская «Взошла звезда ясная» - здесь

                                        «Уж я золото хороню» - здесь

11 ноября   Урок №8

Темп в музыке

Замечали ли вы, что одна и та же музыка может звучать с разной скоростью – быстро или медленно? И в зависимости от этого под нее хочется либо бегать и прыгать, либо плавно танцевать, либо вообще... спать. Одну и ту же мелодию можно сыграть так быстро, что заплетаются пальчики, а можно – медленно.

Скорость звучания музыки называется словом «ТЕМП». От темпа часто зависит характер музыки, ее настроение – веселое, бодрое или спокойное.

Когда композитор сочиняет музыку, он сразу знает, в каком темпе она должна звучать – быстро, умеренно, или медленно. Но как сказать об этом исполнителям  так, чтобы поняли и англичане, и русские, и китайцы? Ведь если веселый танец играть очень медленно, он рискует превратиться в очень печальный марш.

Чтобы одну и ту же музыку могли исполнить в одинаковом темпе на всем земном шаре, музыканты договорились между собой. И стали записывать название темпа на итальянском языке. Такие слова в музыке похожи на правила дорожного движения – они указывают, где можно «ехать» быстро, а где – медленно. В нотах ты можешь встретить такие обозначения:

     Слово «Темп» произошло от итальянского слова Tempo, которое в свою очередь произошло от латинского слова «Tempns» - время. Темп определяет абсолютную скорость, с которой исполняется музыкальное произведение.

Прослушайте музыкальные произведения по данным ссылкам и выполните домашнее задание в «Рабочей тетради»:

• В. Галынин «Медведь» - здесь
• П. И. Чайковский «Баба Яга» - здесь
• К. Сен-Санс  «Аквариум» - здесь

11 ноября    3 класс

Урок №8                Зимние календарно-обрядовые  праздники на Руси

Масленица

Уважаемые ученики!

• Прочитайте материал урока в Рабочей тетради,
• Выполните домашнее задание.
• Посмотрите по данным ссылкам видео о празднике - здесь

          «Как на Руси праздновали Масленицу» - здесь

18 ноября

3 класс Урок №9                      Пасха на Руси

Уважаемые ученики! Прочитайте материал урока в Рабочей тетради, посмотрите видео по данным ссылкам, выполните домашнее задание.

• Светлый праздник Пасха – смотреть здесь
• Волочебная песня «Пойдем, братцы по улице…» - смотреть здесь
• Волочебная песня «По улице по широкой» - смотреть здесь

25 ноября  

Урок № 9    Динамика в музыке

Динамика – сила звука. Динамика обозначается  над или под нотным станом итальянскими словами и их сокращениями.

f -   форте  - громко

p – пиано - тихо

Эти основные признаки динамики указывают на силу исполняемой музыки. 

Динамические оттенки (нюансы) — оттенки силы звука.

Динамика - одно из самых ярких выразительных средств музыки.  

В жизни мы разговариваем не на одной громкости. Обычно, когда мы хотим сказать что-то важное, мы усиливаем подачу голоса - говорим громче, так и в музыке, наиболее важные слова в частности в песне, проговариваются громче. Различные степени громкости звучания в музыке называются динамическими оттенками. Они имеют громадное выразительное значение.

Послушайте музыкальные произведения, о которых шла речь на уроке:

А. К. Лядов  «Восемь русских народных песен для оркестра» «Колыбельная» - слушать здесь

С. В. Рахманинов «Итальянская полька»- слушать здесь

Выполните домашнее задание в «Рабочей тетради»

25 ноября  3 класс

Урок №10      Весенние календарно-обрядовые праздники на Руси

Уважаемые ученики! Прочитайте материал урока в Рабочей тетради, посмотрите видео по данным ссылкам, выполните домашнее задание.

• Традиции русского праздника Сороки – смотреть здесь
• Обряд  – Встреча весны – смотреть здесь
• Обряд  - Закликание  весны – смотреть  здесь

2 декабря  1 класс

Урок №10                 Средства музыкальной выразительности

Штрихи

            Приёмы придания музыкальному звуку определённого характера и окраски, а также соединения звуков между собой, получили в музыке название штрихов.

Штрихи - это выразительный элемент инструментальной техники, способ исполнения (и зависящий от него характер звучания)

         Музыкальные штрихи -  способ  извлечения музыкального звука - голосом или на инструменте.

Основные  штрихи:      Staccato (стаккато) - отрывисто

                                      Legato (легато) - связно.

                                      Non legato (нон легато) – не связно

   Легато (итал. legato «связанный») – это связное, плавное исполнение музыки.    В музыке legato обозначается так

Стаккато (итал. staccato «отрывисто») – короткое, отрывистое исполнение звуков.  В музыке  staccato обозначается так:

Нон легато (итал. non legato) – игра не связная, ноты играются каждая отдельно.   В музыке non legato не обозначается

Без штрихов не обходится ни одно, даже самое маленькое произведение. А исполнение музыки без штрихов бездушно и не выразительно.    

Уважаемые ученики! Повторите материал     3 -10 уроков, подготовьтесь  к контрольному уроку.

2 декабря   3 класс ФГТ

Урок №11      Летние  календарно-обрядовые праздники на Руси

Уважаемые ученики! Прочитайте материал урока в Рабочей тетради. Выполните домашнее задание.

Посмотрите видео:

• Праздник  «Семик» - смотреть здесь
• О празднике «Троица» - смотреть здесь

16 декабря

Урок №12    Жанры в музыке

В любом искусстве существует такое слово жанр.  В переводе с французского языка оно означает тип, род. Словом «жанр» мы называем вид произведения, которое имеет свои отличительные черты, свое содержание.

Попробуем обратиться к живописи. Картина, на которой изображен человек, называется портрет.

Если на картине изображена природа – это пейзаж.

Изображение фруктов, дичи – натюрморт.

Пейзаж, портрет, натюрморт – это жанры живописи.

В литературе есть рассказы, сказки, стихи – это жанры литературы.

Свои жанры есть и в музыке.

В старину люди думали, что наша земля плавает в огромном океане, и держат её три кита.

О том, как появилась музыка, тоже есть легенда. Придумали её учёные-музыканты. Музыка тоже держится на трёх китах, и плавают они в океане музыки.

Кто же эти три кита? Это  песня, танец, марш. Это три основные музыкальных жанра. Они очень прочно вошли в нашу жизнь.

Уважаемые ученики! Прочитайте материал в «Рабочей тетради», прослушайте произведения по данным ссылкам, заполните таблицу.

• Э. Григ «Шествие гномов» - слушать здесь
• П. И. Чайковский «Старинная французская песенка» - слушать здесь
• П. И. Чайковский   «Камаринская» - слушать здесь

16 декабря

3 класс                          Урок №13

Ритм, длительности и ритмический рисунок

Уважаемые ученики! Внимательно прочитайте материал урока в Рабочей тетради.  

Выполните домашнее задание.

По данной ссылке выполните ритмические  упражнения - здесь

23 декабря      

                  Урок №13     Жанры в музыке     Песня

Самый распространенный жанр музыки — песня. Это такое музыкальное произведение, которое человек может спеть голосом.

 В песне происходит взаимное обогащение музыки и слов. Песня - самый древний музыкальный жанр. Не случайно в народе говорят, что песня родилась вместе с человеком. Это самый распространенный в наши дни музыкальный жанр.

Песня –   объединяет мелодию и слова.

Главное выразительное средство песни - яркая запоминающаяся мелодия.

Разновидностей песен много.

Вот некоторые из них: детские, исторические, народные, военные, трудовые, колыбельные и т.д.

По типу исполнения песни тоже бывают разные:

С сопровождением – с аккомпанементом - слушать здесь

Без сопровождения – а капелла – слушать здесь

В исполнении инструмента – инструментальная песня – слушать здесь

Выполните домашнее задание, прослушайте пьесы:

• П. И. Чайковский  «Шарманщик поет» -  слушать здесь
• Русская нар. песня   «Во саду ли, в огороде» - слушать здесь

23 декабря 3 класс

Урок №14                             Паузы в музыке

Уважаемые ученики! Прочитайте материал в Рабочей тетради. Запомните название пауз.

Разгадайте ребусы.

Поиграйте в игру - здесь