Транслирование опыта

Год

Название мероприятия

Тема и метод

обобщения опыта

Всероссийский уровень

Транслирование в социальных сообществах педагогов

2015г.

Всероссийский профессиональный конкурс методических разработок «Методический кабинет»

Поделилась своей разработкой занятия «Красота российских далей»

2019г.

Сайт Инфоурок.ру

Публикация открытого урока ИЗО 2 класс «Образ здания»  

2020г.

Всероссийскй конкурс публикаций «Педагогические инновации»

Публикация внеклассного мероприятия посвященного 75-летию в ВОВ «День Победы! Мирное небо!» победитель

2020г.

Международной педагогической онлайн конференции «Использование современных педагогических технологий в обучении»

Участник онлайн конференции.

2020г.

Всероссийского конкурса для педагогов «Росконкурс» номинация «Лучший открытый урок»

Публикация открытого урока ИЗО 1 класс «Узор на крыльях» -  победитель;

«Ритм пятен. Изображать можно пятном»;

«Образ здания»

Региональный уровень

2016г.

Региональной научно-практической конференции «Реализация образовательных стандартов ФГОС: от теории к практике»

Приняла участие, набралась знаний и получила много информации.

2019г.

Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»

Участвовала с уроком ИЗО 1 класс «Ритм пятен. Изображать можно пятном» нетрадиционное рисование - призёр

2019г.

Всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо» (региональный этап)  

Провела мастер – класс для участников «Изготовление обрядовой куклы из пряжи «Кукла счастья»»

Муниципальный уровень

2015-2016гг.

В рамках недели преемственности МАОУ «Средняя школа №3» и МАДОУ д/с «Чебурашка», «Колокольчик»

Провела открытый урок «Красоту надо уметь замечать. Узоры на крыльях» 1А класс

2020г.

В рамках методической предметной недели

Провела открытый урок «Образ здания» во 2А класс

2020г.

III Муниципального фестиваля уроков/занятий по внеурочной деятельности учителей общеобразовательных организаций города Когалыма в 2019/20 году «Работаем по новым стандартам»

Провела открытый урок «Прямоугольное проецирование на три взаимно-перпендикулярные плоскости проекции» в 8Б классе

2019г.

Муниципального этапа конкурса методических разработок «Уроки Победы»

Участие в конкурсе – сценарий занятия «День Победы! Мирное небо!»

2020г.

Городском педагогическом совете учителей искусства

Планируется выступление с докладом «Использование современных педагогических технологий в обучении»

Школьный уровень

2015г.

Школы начинающего педагога в ДДТ

докладом «Игровые технологии на уроках изобразительного искусства»

2015г.

Фестиваль открытых уроков ДДТ

открытое занятие «Красота российских далей»

2016г.

«Школьная лига РОСНАНО» межпредметное погружение. Станция «Пространство»                                

Мастер – класс для 5 классов возможности графики и линии.

2016г.

«Школьная лига РОСНАНО» межпредметное погружение. Станция «Пространство»                                

Мастер – класс для 1-х классов «Цветная» по основам цветоведения.

2016г.

2020г.

Предметная неделя учителей искусства и дополнительного образования.

Участие в организации выставки творческих работ учащихся «С Юбилеем, Школа»; выставка рисунков «Маме с любовью», «С чего начинается Родина?»

 Участие в творческом мастер-классе

 да/нет

что подчерпнул для себя?

Я участвовала  в  МК на тему: *«Современные графическ. материалы в изготовлении открытки». Этот МК дал мне хорошую идею для использования этой темы на занятиях с детьми.

 Участие в работе круглого стола

Тема. С какой целью?

«Дополнительное образование детей как основа творческого развития и самоопределения ребенка». Выбрала этот КС, т.к. эта информация мне показалась будет интересная для меня, как педагога дополн. образования. Доклады всех выступающих мне очень понравились, узнала много интересного, т.к. сейчас мне интересно всё как молодому специалисту.

 Участие в работе теоретико-практических мастер-классов

Тема.

Какой опыт приобрел? Что планируйте использовать в своей практике?

 *«Изобразительная и продукт-я деятельность воспитанников на основе нар.культуры и ДПИ Сибири». МК мне очень понравился, был очень познавательным и наглядным лично для меня. И эту информация я так же использую в своей работе с детьми.

*«Применение элементов нетрадиционного рисования для развития воображения у детей младш. дошк. возраста». МК так же было интересно, полученные знания использую для себя, для занятий со своим ребенком, а так же можно использовать как доп.часть на занятиях на 1 г.о.

 Общее мнение о конференции

Участие в V Городской педагогической конференции «Инновационные технологии в образовании» дало мне ценный опыт и дополнительные знания для моего саморазвития как педагога.

«30» января 2020 г.   №  54

Начальнику Управления образования Администрации города Когалыма

 Гришиной С.Г.

Ф.И.О.

Должность

Мобильный телефон

Салимова Альмира Анваровна

Учитель изобразительного искусства

89044605786

Задача

Решение  задачи

Факторы, способствующие выполнению задачи

Факторы, препятствующие выполнению задачи

Задачи на следующий учебный год, в случае невыполнения задачи

1. Удовлетворение  разнообразных образовательных потребностей детей, подростков.

Задача решена частично

1. Созданы необходимые условия для личностного развития детей, их жизненного и профессионального самоопределения, активное усвоение содержания образования, развитие способности к постоянному самообразованию, развитие умений использовать практический опыт, приобретенный в процессе обучения.
2. Содержание  дополнительного образования МАУ ДО «ДДТ»  разнообразно по содержанию и формам организации: 5 направленностей деятельности, 27 учебных дисциплин, групповые и индивидуальные формы организации занятий;
3. Расширено образовательное пространство дисциплинами «музыкальный инструмент по классу «гитара», «основы гражданско-патриотического воспитания».
4. Увеличилась доля обучаемых детей с ограниченными возможностями здоровья на 0.4% и составляет 1% от общего количества обучаемых детей.

1. Не достаточное количество востребованных социумом направлений деятельности по учебным дисциплинам «шахматы», «хореография».

2. Не реализуется потребность обучения детей 6-ти лет.

1. Привлечение квалифицированных кадров, молодых специалистов, педагогов-совместителей по востребованным направленностям.
2. Создать условия для обучения детей с особыми потребностями в образовании: детей 6-ти лет.

2. Создание в учреждении здоровьесберегающей среды, воспитание стремления учащихся к здоровому образу жизни.

Задача решена

проведены все запланированные мероприятия, направленные на воспитание культуры ЗОЖ на уровне учреждения и объединений,  Наблюдается высокий уровень охвата учащихся мероприятиями на уровне объединений.

-

Продолжить работу по обеспечению условий для охраны здоровья учащихся учреждения.

3. Обеспечение разнообразия программно-плановых документов. Разработка  учебных, научно-методических и дидактических материалов.

Задача решена

Работа методического совета.

Разработка УМК дополнительных общеразвивающих программ.

Разработка методических рекомендаций для педагогов:  «Формы работы с родителями», «Планирование и проведение учебного занятия в дополнительном образовании», разработка пособия для учащихся «Тетрадь моих достижений».

Проведение конкурса педмастерста  на лучший УМК.

У 14% педагогов  методические материалы не систематизированы по темам и разделам  образовательной программы.

Совершенствование УМК

4. Сопровождение профессионального роста педагогов, обобщение и представление педагогического опыта.

Задача решена

Проведение тематического педсовета, Школы педмастерства, индивидуальных консультаций; разработка и реализация программы для начинающих педагогов «Путь к успеху»; организация курсов повышения квалификации, методическое сопровождение процедуры аттестации педагогов;

Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства  разного уровня. Оформление методической выставки  из опыта работы педагога.

Низкая мотивация к самообразованию и профессиональному развитию у 14% педагогов.

Совершенствование системы  работы педагогов по темам самообразования, обобщению, распространению передового педагогического опыта.

3. Обеспечение контроля и анализа результатов выполнения образовательной программы  2014-2015 учебного года.

Задача решена

Систематичность организации и осуществление контрольной деятельности по отслеживанию результативности выполнения образовательной программы по критериям:

-качество преподавания,

-качество обучения учащихся,

-качество условий обучения,

-управление образовательной деятельностью,

-выполнение социального заказа,

-качество методической деятельности.

Разработать образовательную программу на 2015-2016 учебный год с учётом выводов и направлений деятельности.

4. Укрепление  социального партнерства с образовательными и культурными учреждениями города,  общественными организациями,  предприятиями, направленного на повышение культурного уровня учащихся.

Задача решена

Рост количества реализованныхсоциально-образовательных проектов(12), (в прошлом уч.г. - 8реализованных социально-образовательных проектов), 7 социальных партнёров, 19 мероприятий, задействовано 185 уч-ся ДДТ, охват участников - 865 человек.

-

Продолжить работу по укреплению взаимодействия с другими образовательными, культурными учреждениями и предприятиями по комплексной реализации  образовательного потенциала учреждения. Организовать работу по выполнению соглашения с БУ «КЦСОН «Жемчужина» о взаимодействии по социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья и приобщению их к общечеловеческим ценностям.

5. Обеспечение комплексной безопасности участников образовательной деятельности.

Задача решена

Проведение на должном уровне всех предусмотренных мероприятий по обеспечению комплексной безопасности образовательной деятельности.

-

Продолжить работу по обеспечению комплексной безопасности образовательной деятельности.

6. Обеспечение материально-технического оснащения  образовательной деятельности в соответствии с современными требованиями.

Задача решена

7. Внедрение в практическую деятельность современных педагогических технологий: технологии проектной деятельности, технологии мастерских, активных методов обучения.

Задача решена

Создание творческой группы по освоению и внедрению новых педтехнологий; проведение тематического педсовета, Школы педагогического мастерства, семинаров-практикумов, Школы начинающего педагога.

Курсы повышения квалификации.

Формирование ключевых и специальных компетенций учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

10. Включение начинающих педагогов в решение методических, педагогических проблем.

Задача решена

Работа Школы начинающего педагога; составление планов по самообразованию; определение методических тем и педтехнологий в соответствии с общей методической темой.

Обеспечение  методического сопровождения  работы с молодыми и вновь принятыми педагогами.

11. Включение педагогов в творческий поиск, в инновационную деятельность. Апробация модулей программы «Интеграция деятельности организаций общего и дополнительного образования как средство развития и самореализации личности ребёнка»

Задача решена

Заключение соглашения о взаимодействии с МАОУ «СШ№5»; составление плана взаимодействия; реализация дополнительных общеразвивающих программ ознакомительного и базового уровней, социально-образовательных проектов.

Создание сети взаимодействия МАУ ДО «ДДТ» с организациями общего образования как средства развития  и творческой самореализации  школьников.

12. Обеспечение сохранности контингента учащихся не менее чем на 95% в соответствии с муниципальным заданием.

Задача решена

1. Набор учащихся на первый год обучения в рамках взаимодействия МАУ ДО «ДДТ» и МАОУ «СШ №5» по реализации дополнительных общеразвивающих программ.
2. Контроль по комплектованию групп  и сохранности контингента на начало, середину и на конец учебного года.
3. Проведение ежедневного учёта посещаемости учебных занятий.
4. Приём учащихся на свободные места в учебные группы в течение года.

Смена состава объединений в течение года составляет 1.9%, из них:

- первого года обучения -5 человек,

- второго - 2 человека,

- третьего - 8 человек,

- четвёртого - 3 человека.

1.  Производить набор учащихся на первый год обучения в рамках сети взаимодействия учреждения с организациями общего образования (МАОУ «СШ №5»,  МАОУ «СШ №3»).
2. Исключить смену состава детских объединений  по неуважительным причинам.

13.Оказание содействия учащимся, показавшим высокий уровень творческого развития в рамках научно-исследовательской, проектной и творческой деятельности.

Задача решена

частично

2013-2014 - 0.9% участия учащихся в научно-исследовательской и проектной деятельности на разных уровнях.  

2014-2015 - 1.6%

Повысился показатель на 0.7%.

1. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с интеллектуальной одарённостью.  
2. Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов для детей, имеющих разный уровень способностей по подготовке к исследовательской  и проектной деятельности, по подготовке их к участию в конкурсах и конференциях.
3. Выход для участия в исследовательской и проектной деятельности на всероссийский и международный уровень.
4. Приобретение учащимися новых знаний, элементов научного мышления, навыков исследовательского поиска и, как результат, «высокий»  уровень обученности.

17% педагогов не используют в   учебном процессе научно-исследовательскую и проектную деятельность с учащимися (начинающие педагоги, педагоги-совместители).

Продолжить работу по вовлечению учащихся в научно-исследовательскую и проектную деятельность.

Повысить долю участия педагогических работников в научно-исследовательской и проектной деятельности разных уровней на 1%.

14. Укрепление сотрудничества и расширение поля позитивного общения с семьей не менее 70% семей в целом по учреждению.

Задача решена

частично

в 2014-2015 уч.г. проведены все запланированные мероприятия в рамках взаимодействия с семьей на уровне объединений и учреждения, удалось достигнуть поставленной задачи – увеличение среднего охвата родителей более 70 % во всех объединениях учреждения.

Педагогами  по-прежнему не планируется обеспечение охвата большинства родителей творческими встречами и тематическими родительскими собраниями.

Продолжить работу по развитию заинтересованности родителей (законных представителей) учащихся проводимыми мероприятиями в объединениях, уделить особое внимание планированию, реализации и отслеживанию эффективности работы с родителями (законными представителями) учащихся, как на уровне объединения, так и на уровне учреждения.

15. Активизация деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся в связи с празднованием 70-летия Победы в ВОв

Задача решена

запланированные мероприятия по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся в связи с празднованием 70-летия Победы в Вов выполнены в полном объёме, охват  учащихся 76,5 %.

-

Продолжить работу по духовно-нравственному воспитанию учащихся

Фактические  результаты

Выявленные проблемы

Возможные причины выявленных проблем

Возможные пути решения проблем

Целевые задачи на следующий уч. год

1.1. Формирование нормативно-правовой основы деятельности учреждения в соответствии с современными требованиями

Наличие пакета нормативно-правовых документов по организации деятельности учреждения:

• локальные нормативные акты
• должностные инструкции работников
• программа развития на период 2013-2018гг.,
• II этап (2014 – 2017г.г.) - основной: реализация режима развития: совершенствование методической базы; апробация новых образовательных программ, проектов направленных на взаимодействие МАУ ДО «ДДТ» и организаций общего образования; прочное вхождение в образовательное и культурное пространство города; создание материально-технической базы достаточного уровня.
• годовой  календарный учебный график
• план контрольной деятельности.
• учебный план (в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской федерации», Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам от 29 августа 2013 г. N 1008),
• расписание учебных занятий (в соответствии с Уставом и  «СанПиН 2.4.4.3172-14 от 04 июля 2014 г. № 41»)

Соответствие нормативно-правовых документов современным требованиям.

Продолжить работу по приведению нормативно-правовой основы деятельности учреждения в соответствие современным требованиям организации образовательного процесса.

1.2. Контроль

1.2.1. Организация учебно-воспитательной деятельности

Тематический контроль качества преподавания учебных дисциплин начинающими педагогами (приказ МБОУ ДОД «ДДТ» от20.11.2014  № 371).                                                                                                                Повторный контроль качества преподавания учебной дисциплины начинающими педагогами (приказ МАУ ДО «ДДТ» от 20.04.2015 № 124). 

Затруднения в организации учебно-воспитательной деятельности.

Нет опыта работы в организации дополнительного образования детей.

Организация занятий в «Школе начинающего педагога»  

Содействие  профессиональному росту начинающих педагогов

Тематический контроль качества реализации  программ, проектов внеурочной деятельности в рамках инновационной программы взаимодействия МАУ ДО «ДДТ» и МАОУ «СШ №5» (приказ МАУ ДО «ДДТ» от 02.02.2015  № 28).                                                                                                  

Включение педагогов в творческий поиск, в инновационную деятельность.

Апробация модулей программы инновационной деятельности. Организация мониторинга результатов апробации.

Создание сети взаимодействия

Тематический контроль качества преподавания учебных дисциплин и эффективности использования современных педагогических технологий на занятии педагогами дополнительного образования (приказ МАУ ДО «ДДТ» от 27.02.2015  № 62).                                                                                                  

Внедрение в практическую деятельность современных педтехнологий

Повышение качества образования через активное внедрение педагогических технологий

Промежуточный контроль по наполняемости групп и сохранности контингента учащихся в объединениях (приказы МАУ ДО «ДДТ» от 15.09.2014г. №283; от 03.12.2014г. №394; от 31.03.2015г №103)

Сохранность контингента учащихся в течение учебного года.

Положительная динамика: снижение показателя смены состава учащихся в детских объединениях на 10%.

Смена состава объединений в течение года - 1.9%.

 Производить набор учащихся на первый год обучения в рамках сети взаимодействия МАОУ «СШ №5»,  МАОУ «СШ №3».

Продолжить работу по сохранности контингента, исключая изменения состава групп второго и последующих годов обучения в объединениях по неуважительной причине.

Промежуточный контроль выполнения дополнительных общеразвивающих программ в полном объёме (приказы МАУ ДО «ДДТ» от 03.12.2014г. №394; от 23.04.2015г. №129)

Использование различных форм организации образовательной деятельности:

-проведение дополнительных учебных занятий,

-индивидуальное консультирование,

-размещение на сайте, передача по электронной почте и на электронных носителях методических пособий выполнения практических заданий,

- изменение форм, видов  и сроков работы над репертуаром, выставочными работами и др.

Нет  возможности полноценной замены занятий отсутствующего по объективным причинам педагога другими педагогами.

Продолжать систематически (ежемесячно и по полугодиям) отслеживать выполнение общеразвивающих программ.

Тематический контроль полноты выполнения планов воспитательной работы в 2014-2015 уч.г. и эффективности взаимодействия с семьей.

Недостаточное планирование охвата родителей тематическими родительскими собраниями и творческими встречами с родителями в объединениях

Недостаточный контроль полноты планирования работы с семьей в объединениях со стороны зам. директора по УВР

Проведение тематического контроля в сентябре 2015г. «Полнота планирования работы с семьей в объединениях»

Продолжить работу по развитию заинтересованности родителей (законных представителей) учащихся проводимыми мероприятиями в объединениях, уделить особое внимание планированию, реализации и отслеживанию эффективности работы с родителями (законными представителями) учащихся на уровне объединения.

1.1.2. Проверка учебно-педагогической документации

Составление расписания и контроль за его выполнением

Выполнение Устава учреждения, нормативных локальных актов, соблюдение гигиенических требований к условиям обучения (СанПиН 2.4.4.3172-14 от 04 июля 2014 г. № 41).

Оформление и ведение журналов учёта работы педагога дополнительного образования.

Выполнение единых требований к ведению журнала, фиксирование выполнения дополнительных общеразвивающих программ.

1.2.3. Работа с детьми с ограниченными возможностями

Организация индивидуальных занятий с учащимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (приказы МАУ ДО «ДДТ» от 03.12.2014г. №392; от 23.04.2015г. №131)

Реализация дополнительных адаптированных программ, определение уровня освоения детьми  программ.

Доля обучаемых детей с ОВЗ составляет 1% от общего количества обучаемых детей.

Продолжить работу по обучению детей с ОВЗ, сохраняя количество и качество обученности.

Вывод: в результате контрольной деятельности образовательный процесс был в полном объёме обеспечен программным материалом; своевременно оказывалась методическая помощь начинающим педагогам; выявлялась и корректировалась деятельность коллектива по выполнению поставленных целей и задач, выявлялись проблемы, возникающие при осуществлении учебной и воспитательной деятельности в учреждении, намечались пути их решения.

1.3. Создание условий общественного участия в управлении учреждением и контроле над качеством образования.

Организована деятельность Совета родителей, проводятся заседания, родители принимают активное участие в жизнедеятельности учреждения

Продолжить работу по обеспечению участия родительской общественности в управлении учреждением и контроле над качеством образования

Осуществлялась информированность родителей и общественности об образовательной деятельности ДДТ, обновлялось содержание сайта ДДТ и информационных стендов

Продолжить работу поинформированию родителей и общественности об образовательной деятельности ДДТ

Учащиеся принимали участие в управлении ДДТ

Продолжить работу по привлечению учащихся к управлению ДДТ.

4. Развитие имиджа учреждения

Совершенствование имиджа ДДТ в 2014-2015учебном  году осуществлялось за счёт

Совершенствование имиджа ДДТ в 2014-2015 г. осуществлялось за счёт

• Освещение в СМИ мероприятий МАУ ДО «ДДТ»

результативность конкурсов, конференций и выставок различного уровня составляет:всего участников – 418 детей, что составляет 45.8%, победителей и призёров 125 человек – 13.7% от всего количества обучаемых детей

Управление образования

Глава города Когалыма

Департамент образования и молодёжной политики ХМАО - Югры

Итого % от общего кол-ва педагогов

Почётная грамота -  Боброва И.М., Гайнуллинга Э.М., Ледяев В.М.

Почётная грамота –Унжакова Л.С.

Почётная грамота – Шульгина Л.А.

3

1

1

4 чел./ 25%

Мероприятие

Количество педагогов

1. Городские методические мероприятия

4 (16%)

2. Конкурсы  профессионального мастерства

Городской  уровень

2 (8%)

Региональный уровень

1(4%)

Всероссийский уровень

11 (44%)

Международный  уровень

1(4%)

Мероприятие

Количество педагогов

1. Конкурсы, конференции, соревнования

Городской  уровень

20 (54%)

Региональный уровень

5(13.5%)

Всероссийский уровень

4 (10.8%)

Международный  уровень

4(10.8%)

Мероприятие

Ф.И.О  педагога

Городской конкурс «Незабытый полк»

Михалик Н.А., Гибадуллина Л.М., Папуша И.А., Кузнецова Е.А., Жило Т.Н., Харченко В.В., Вильчик О.С., Боброва И.М., Дербенёва В.В.

Решение совещания при директоре от  23.01.2015г.

Повысить долю участников и победителей (призёров) конкурсных мероприятий различных уровней на 2%, учитывая детей один раз.

Ответственные: педагоги дополнительного образования

Срок: до 25.05.2015г.

Доля участников и победителей (призёров) конкурсных мероприятий различных уровней во втором полугодии составила 7.2%, на конец учебного года показатель возрос на  3.2%.

По 21 (78%) учебной дисциплине есть победители  и призёры.

Учащиеся 6 учебных дисциплин не принимали участие в конкурсных мероприятиях. Это дисциплины - «краеведение», музыкальный инструмент «скрипка», «флейта», «драматическое искусство».

Решение педсовета выполнено.

Обеспечить  охват родителей учащихся  мероприятиями учреждения не менее 70 % в среднем по объединению.

Ответственные: педагоги дополнительного образования

Срок: до 25.05.2015г.

в 2014-2015 уч.г. проведены все запланированные мероприятия в рамках взаимодействия с семьей на уровне объединений и учреждения, удалось достигнуть поставленной задачи – увеличение среднего охвата родителей более 70 % во всех объединениях учреждения. Вместе с тем, педагогами  по-прежнему не планируется обеспечение охвата большинства родителей творческими встречами и тематическими родительскими собраниями. В 2015-2016 уч.г. необходимо продолжить работу по развитию заинтересованности родителей (законных представителей) учащихся проводимыми мероприятиями в объединениях, уделить особое внимание планированию, реализации и отслеживанию эффективности работы с родителями (законными представителями) учащихся, как на уровне объединения, так и на уровне учреждения.

Обеспечить  выполнение в полном объёме запланированных мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся в связи с празднованием 70-летия Победы в Вов  и охват  ими учащихся не менее 70 %.

Ответственные: Вильчик О.С., педагоги дополнительного образования.

Срок: до 09.05.2015г.

запланированные мероприятия по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся в связи с празднованием 70-летия Победы в Вов выполнены в полном объёме, охват  учащихся 76,5 %.

Директор

1

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

3

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе

1

№

Должность

Количество

1.

Педагог дополнительного образования

19*

2.

Педагог - организатор

3

3.

Педагог - психолог

1

4.

Концертмейстер

1

5.

Методист

1

Всего работников

Из них имеют образование

Обучаются в ВУЗах

высшее

Неполное высшее

Среднее специальное

среднее

Руководящие работники

5

5

-

-

-

-

Педагогические работники

23*

13

-

10

-

-

28

18 (60%)

10 (40%)

Всего работников

Из них имеют стаж педагогической работы

0-3 года

3-5 лет

5-10 лет

10-20 лет

20-35 лет

Более 35 лет

Руководящие работники

4

-

-

-

1

1

1

Педагогические работники

23

6

2

3

4

8

1

27

6

2

3

5

9

2

Должность

Всего

Из них имеют квалификационную категорию

Не имеют кв. категорию

Высшую

Первую

Вторую

Соответствие занимаемой должности

Педагог дополнительного образования

19

3

6

2

1

7

Педагог-организатор

3

-

-

-

-

3

Педагог - психолог

1

-

1

-

-

-

Методист

1

-

-

-

-

1

Концертмейстер

1

-

-

1

-

Всего

25*

3

7

2

2

11

Ф.И.О. педагога

Должность

Причина не аттестации

Хуснутдинова Г.Р.

Педагог дополнительного образования

Отпуск по уходу за ребёнком до 3-х лет (до 06.08.2016г.)

Потапова А.Н

Педагог дополнительного образования

Отпуск по уходу за ребёнком до 3-х лет (до 20.03.2016г.)

Смиронова Л.А

Педагог дополнительного образования

Работает в занимаемой должности менее двух лет (с 06.11.2014 г.)

Салимова А.А.

Педагог дополнительного образования

Работает в занимаемой должности менее двух лет (с 05.02.2015 г.)

Харченко В.В

Педагог дополнительного образования

Работает в занимаемой должности менее двух лет (с 22.09.2014 г.)

Гуртякова М.Н

Педагог дополнительного образования

Работает в занимаемой должности менее двух лет (с 05.09.2014 г.)

Пештерян Н.И.

Педагог дополнительного образования

Работает в занимаемой должности менее двух лет (с 02.12.2013г.)

Минибаева С.Г

Педагог - организатор

Отпуск по уходу за ребёнком до 3-х лет (до 20.07.2015г.)

Боброва И.М.

Педагог - организатор

Работает в занимаемой должности менее двух лет (с 04.09.2013 г)

Кузнецова Е.А

Педагог - организатор

Работает в занимаемой должности менее двух лет (с 30.09.2014 г.)

Верховская Е.А.

Методист

Работает в занимаемой должности менее двух лет (с 01.10.2014 г.)

Ф.И.О. руководителя

Должность руководителя и должность педагогического работника

Из них имеют кв. категории как руководители

Из них имеют квалификационную категории (как педагогические работники) и осуществляют педагогическую деятельность

Высшую

Первую

Высшую

Первую

Вторую

Соответствие занимаемой должности

Унжакова Любовь Семёновна

Директор

+

Не осуществляет педагогическую деятельность

Сергеева Наталья Николаевна

Заместитель директора по УВР

Педагог дополнительного образования

+

+

Маркова Елена Анатольевна

Заместитель директора по УВР

Педагог дополнительного образования

+

+

Вильчик Оксана Степановна

Заместитель директора по УВР

+

Не осуществляет педагогическую деятельность

Пугач Наталья Николаевна

Заместитель директора по АХР

+

Не осуществляет педагогическую деятельность

№ п/п

Повестка методического совета

Дата проведения

Принятые решения

1.

Рассмотрение к утверждению Положений: о внутреннем контроле; о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся; о выполнении дополнительных общеразвивающих программ в полном объёме; об организации работы в актированные дни.

25 сентября  2014 г.                                                                              

утвердить Положения: о внутреннем контроле; о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся; о выполнении дополнительных общеразвивающих программ в полном объёме; об организации работы в актированные дни.

2.

1. Рассмотрение к утверждению дополнительной общеразвивающей программы «Играем и поём с зайчонком Хансом», составитель программы методист Е.А. Верховская.
2. Утверждение программы инновационной деятельности для начинающих педагогов  «Путь к успеху».
3. Рассмотрение к утверждению Положений: «Лучший учебно-методический комплекс к дополнительной общеразвивающей программе»; об учебном кабинете; о конкурсе педагогического мастерства педагогических работников МБОУ ДОД «ДДТ»; о системе оценки качества образования МБОУ ДОД «ДДТ».
4. Рассмотрение статьи о результатах реализации инновационной программы МБОУ ДОД «ДДТ» «Интеграция деятельности организаций общего и дополнительного образования как средство развития и самореализации личности ребенка»

15 октября 2014 г.                                                                            

1. утвердить дополнительную общеразвивающую программу «Играем и поём с зайчонком Хансом», составитель программы методист Е.А. Верховская

2. утвердить программу инновационной деятельности для начинающих педагогов «Путь  к успеху».

3. утвердить Положения:

о конкурсе педагогического мастерства «Лучший учебно-методический комплекс к дополнительной общеразвивающей программе»;

об учебном кабинете;

о системе оценки качества образования МБОУ ДОД «ДДТ».

4. опубликовать статью о результатах реализации инновационной программы МБОУ ДОД «ДДТ» «Интеграция деятельности организаций общего и дополнительного образования как средство развития и самореализации личности ребенка.

3.

1. Обсуждение сборника методических материалов «Рекомендации по планированию и проведению учебного занятия в дополнительном образовании».      

26 декабря  2014 г.                                                                              

1. Принять информацию к сведению. 2.Утвердить сборник методических материалов. 3. Разместить сборник методических материалов на сайте МБОУ ДОД «ДДТ» в разделе «Методическая деятельность».

4.

2. Утверждение программы воспитательной деятельности объединения «Сольный вокал» Жило Т.Н.
3. Утверждение социально-образовательного проекта  Жило Т.Н., педагога дополнительного образования «Дети поют о войне»
4. Отчёт педагогов художественной направленности (декоративно-прикладной и изобразительной деятельности) о работе на педагогических сайтах (сообществах).
5. Утверждение методического пособия для учащихся «Тетрадь моих достижений».

27 февраля 2015 г.                                                                              

1. рекомендовать  программу воспитательной деятельности объединения «Сольный вокал»  - «Прекрасен мир поющий», педагога дополнительного образования Т.Н. Жило для использования в образовательной деятельности.

2. рекомендовать  социально-образовательный проект «Дети поют о войне», педагога дополнительного образования Т.Н. Жило для использования в образовательной деятельности.

3. утвердить методическую разработку для учащихся по бисероплетению «Тетрадь моих достижений»

4. принять к сведению опыт педагогов декоративно-прикладной направленности.

5.

1. Отчёт педагогов художественной направленности (музыкальной деятельности) о работе на педагогических сайтах (сообществах).
2. Утверждение методического пособия для педагогов дополнительного образования  «Основные формы работы с родителями

213 марта  2015 г.                                                                            

1. Принять информацию к сведению. Продолжать распространять свой опыт в сети интернет в рамках своей темы по самообразованию

2. Рекомендовать методическое пособие для использование в учебно-воспитательном процессе. Разместить данное пособие в официальном сайте МАУ ДО «ДДТ»

№

Направленности программ

срок реализации до 1 года

срок реализации 1 год

срок реализации  2 года

срок 3 года и более

1.

Художественная

1

8

1

18

2.

Туристско-краеведческая

0

0

2

0

3.

Техническая

0

0

1

0

4.

Социально-педагогическая

2

3

0

0

5.

Физкультурно-спортивная

1

0

0

2

ИТОГО

4

11

4

20

Образовательные программы

Дополнительная  общеразвивающая программа для детей 6-ти лет «Играем и поём с зайчонком Хансом».

Социально-образовательные проекты

 «Дети поют о войне».

Целевые программы

программа инновационной деятельности для начинающих педагогов  «Путь к успеху».

программа воспитательной деятельности объединения «Сольный вокал».

Методические рекомендации

Рекомендации по планированию и проведению учебного занятия в дополнительном образовании.

Рекомендации по мониторингу уровня сформированности УУД учащихся

Учебные пособия

Тетрадь моих достижений  (по бисероплетению).

Методические пособия

Основные формы работы с родителями.

Инструкции

Самоанализ учебного занятия

Создание тестов в программе «Тест 1.5»

 Формирование и поддержка мотивации учащихся.

Положения

«О конкурсе педагогического мастерства педагогических работников МБОУ ДОД «ДДТ»

 «Лучший учебно-методический комплекс к дополнительной общеразвивающей программе»;

«Об учебном кабинете»;

«О системе оценки качества образования МБОУ ДОД «ДДТ»;

«О внутреннем контроле»;

«О формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся»;

«О выполнении дополнительных общеразвивающих программ в полном объёме»;

«Об организации работы в актированные дни».

Количество педагогов планировавших процедуру аттестации

Количество педагогов прошедших  процедуру аттестации

Высшая квалификационная категория

1 (Гибадуллина Л.М.)

1 (Гибадуллина Л.М.)

Первая квалификационная категория

2 (Маркова Е.А., Шульгина Л.А.)

2 (Маркова Е.А., Шульгина Л.А.)

Соответствие занимаемой должности

1 (Сергеева Н.Н.)

1 (Сергеева Н.Н.)

Должность

всего

Их них

На высшую кв.к.

На первую кв.к.

Соответствие занимаемой должности

Не соответствие занимаемой должности

Педагог дополнительного образования

4

1

2

1

нет

№

Название курсов

Категория слушателей

Кол-во участников

Руководящие работники

1.

«Правовой менеджмент образовательного учреждения: разработка устава и локальных нормативных актов», (72 ч.) г. Великий Новгород, 2014г.

Руководители образовательных организаций

Маркова Е.А.

Унжакова Л.С.

Педагогические работники

2.

«Государственная и общественная составляющая в оценке профессиональной деятельности педагога» (72ч.), Ханты-Мансийск, 2014г.

Эксперты участвующие в аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории ХМАО-Югры

Михалик Н.А.

Иные работники и специалисты

3.

«Размещение заказа для нужд государственных корпораций, государственных компаний, субъектов естественных монополий, государственных унитарных предприятий, муниципальных унитарных предприятий, автономных учреждений»  (76 ч.), г. Пермь, 2014 г.

Экономисты

Слободянюк А.Е.

№

Название курсов

Категория слушателей

Кол-во участников

Педагогические работники

2.

«Игровые технологии в повышении познавательной активности младших школьников в условиях реализации  ФГОС» (108ч.), г. Тюмень, 2015 г.

Учителя начальных классов, педагоги дополнительного образования

Салимова А.А.

Михалик Н.А.

3.

«Совершенствование методической деятельности педагогов дополнительного образования в соответствии с ФГОС», г. Тюмень (108 ч.), 2015 г.

Методисты, педагоги дополнительного образования

Верховская Е.А.

4.

Психолого-педагогические, организационно-педагогические и методические аспекты дистанционного обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ (108 ч.), г. Тюмень , 2015 г.

Педагоги и воспитатели

Гибадуллина Л.М.

Рябова Г.В.

Папуша И.А.

Штошкус С.И.

Иные работники и специалисты

5.

«Введение в библиотечное дело», (72 ч.), Москва, 2014 г.

Библиотекари

Пугач Н.О.

Педагогических

Руководящих

всего

прошедших курсы ПК в 2013-2014 уч. г.

прошедших курсы ПК в 2014-2015 уч. г.

прошедших курсы ПК в межаттестационный период

всего

прошедших курсы ПК в 2013-2014 уч.г.

прошедших курсы ПК в 2014-2015 уч. г.

25

7 (33%)

7(28%)

18 (72%)

5

2 (40%)

2 (40%)

Категория работников

Формы работы

Результат проведённой работы

Аттестующиеся педагоги

Семинар «Новая форма аттестации педагогических работников»  

Подготовка педагогов к аттестации на квалификационную категорию  в 2015-2016 учебном году

Педагоги доп.образования, педагоги- организаторы,

концертмейстер. методист

Тематический педсовет «Применение современных педагогических технологий   как условие активизации  познавательной деятельности учащихся»

Рассмотрены и внедряются технологии деятельностного типа: коллективный способ обучения, технология проектной деятельности, технология развивающих игр, деловые игры, технология проблемного обучения, используются активные методы обучения.

Школа педагогического мастерства «Современные педагогические технологии в дополнительном образовании»

Семинар-практикум «Создание web сайта педагога»

В 2014-2015 учебном году создано 2 сайта педагога, 4 – в стадии разработки.

Мастер-класс «Как написать научную статью»

Опыт работы педагогических и руководящих работников публикуется в научных журналах и сборниках материалов научно-практических конференций

Педагоги дополнительного образования

Семинар – практикум «Метод проектов и проектная деятельность учащихся»

Учащиеся учреждения стали победителями и призёрами интеллектуальных конкурсов и конференций: «Шаг в будущее», «Гости из будущего», «Творческий салют», конкурса социальных проектов «Лидер ХХI века», регионального этапа  Всероссийского фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо»,

Международной научно-практической конференции «Язык. Культура. Образование».

Семинар-практикум «Как выбрать тему для научного исследования» 

Семинар «Мониторинг уровня сформированности УУД»

Используются рекомендации по мониторингу уровня сформированности УУД учащихся.

Семинар «Специфика дополнительных образовательных программ и программ внеурочной деятельности в современном нормативно-правовом поле»

39 дополнительных  общеобразовательных программ приведены в соответствие с ФЗ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в РФ»; Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. N 1008).

Мастер – класс «Технология мастерских»

Используются элементы технологии.

Конкурс   педагогического мастерства «Лучший учебно-методический комплекс к образовательной программе МАУ ДО «ДДТ»

В конкурсе приняли участие 9 педагогов дополнительного образования, что составляет 64,2% от 14 основных, работающих (без внешних совместителей и внутреннего совмещения); из них 5 (55,5) – стали победителями и призёрами. Конкурс способствовал совершенствованию учебно-методического обеспечения дополнительных общеразвивающих программ.

Начинающие педагоги

Круглый стол «Самообразование педагогов по использованию современных педагогических технологий»

Профессиональное становление и  развитие начинающих педагогов.

Ф.И.О.

Тема обобщения и представления опыта

Название мероприятия

Название и место публикации

Михалик Н.А.

Верховская Е.А.

Статья «Анализ  текстов  песен современной российской  эстрады»

Статья «Методы и приемы организации начального этапа занятия при обучении немецкому языку дошкольников»    

Международная научно-практическая  конференция  «Язык. Культура. Образование»

Материалы Международной научно-практической  конференции, посвященной 75-летию ШГПИ / Шадринского госуд. пед. института – Шадринск: ШГПИ, 2014  

Унжакова Л.С., Маркова Е.А, Верховская Е.А.

Инновационная программа «Интеграция деятельности организаций общего и дополнительного образования как средство развития и самореализации личности ребенка» 

Научный журнал «Вестник Мариийского государственного  университета» 

Верховская Е.А.

Статья «О вопросе  повышения профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования через реализацию программы «Путь к успеху»

Международная  заочная научно-практическая  конференция «Наука и образование в жизни современного общества»

Материалы международной заочной научно-практической конференции, Тамбов, 2014 (в печати)

Е.А. Верховская,

Е.А. Маркова

Статья «Инновационная деятельность в дополнительном образовании как средство профессионального роста педагогов (из опыта работы МАУ ДО «ДДТ»)

Международная научно-практическая конференция «Транспорт и образование: актуальные вопросы и тенденции»

Материалы Международной научно-практической конференции «Транспорт и образование: актуальные вопросы и тенденции» (материал на обсуждении)

Е.А. Верховская,

Е.А. Маркова

Статья «Реализация модели руководства профессиональным развитием педагогов через определение мотивации профессионального развития как средство повышения эффективности деятельности организации» (на примере МАУ ДО «ДДТ»)

Научно-методический журнал «Методист»

Сергеева Н.Н.

Статья «Развитие детской интеллектуальной одарённости через исследовательскую и проектную деятельность»

Городская педагогическая конференция «Инновационные технологии в образовании»

Материалы городской педагогической конференции «Инновационные технологии в образовании»

Верховская Е.А

Статья «Дополнительное образование как основа творческого развития ребёнка»

Рябова Г.В.

План – конспект мастер-класса по теме «Пасхальное яйцо в технике Изонить»

Папуша И.А. Верховская Е.А

Мастер-класс «Изучение народных кукол на основе коллективного способа обучения»

План – конспект мастер-класса по теме «Кукла – вербница»

Верховская Е.А.

статья «Инновационная программа  «Путь к  успеху» как один из способов повышения профессиональной компетентности начинающих педагогов дополнительного образования»

III Региональная научно-практическая конференция «Реализация инновационной политики в Тюменской области»

Материалы  III Региональной научно-практической конференции «Реализация инновационной политики в Тюменской области». В печати

Верховская Е.А.

Сценарий внеклассного мероприятия «Путешествие по Германии»

Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы иноязычного образования на современном этапе»

Материалы научно-практической конференции «Актуальные вопросы иноязычного образования на современном этапе», Уссурийск,2014-2015 год

Статья «Социально- ориентированный проект «Клуб любителей немецкого языка»

Коллективная монография «Немецкий язык в современном поликультурном пространстве: актуальные вопросы изучения и преподавания» 2014, 2 вып.

Дедович О.Н.

Статья «Особенности подросткового возраста»

Семинар «АРТ – терапия»  в рамках городской Школы молодого учителя

Городской методический журнал «Методическая панорама»

Статья «Детская тревожность»

Городской методический журнал «Методическая панорама»

Форма проведения

Тема

Ответственные

Муниципальный уровень

Семинар- практикум

Применение метода проектов как средство развития творческого потенциала учащихся (на примере студии «Театр моды»

Гибадуллина Л.М.

Верховская Е.А.

Семинар

Основы публичного выступления или как не бояться выступать

Верховская Е.А.

Мастер – класс

Пасхальное яйцо в технике «Изонить»

Рябова Г.В.

Изготовление куклы Вербницы

Папуша И.А.

Открытое занятие

Широкая Масленица

Дербенёва В.В.

Открытое занятие

Натюрморт в технике «пуантилизм»

Трефилова Т.А.

Выступление  на ГПС

Индивидуальный образовательный маршрут учащегося

Трефилова Т.А.

Выступление на ГПС

Разработка и реализация социально-образовательных проектов

Штошкус С.И.

Семинар - практикум

Применение коллективного способа обучения как условие активизации познавательной деятельности обучающихся

Папуша И.А.

Верховская Е.А.

Мастер-класс 

 Изучение народной куклы через коллективные способы обучения

Папуша И.А.

Верховская Е.А.

Семинар -практикум

Пять шагов к сторителлингу

Верховская Е.А.

Семинар  

АРТ - терапия

Дедович О.Н.

Круглый стол

Формы работы с одарёнными детьми через организаторскую деятельность в школе

Боброва И.М.

Семинар-практикум

Игровые технологии. Деловая игра как эффективное средство формирования социально-личностных  компетенций учащихся

Боброва И.М.

Уровень МАУ ДО «ДДТ»

Выступление на аналитическом педсовете  «Анализ качества образовательной деятельности за первое  полугодие 2014 - 2015 уч. года»

Вовлечение в научно-исследовательскую и проектную деятельность учащихся разных возрастных категорий

Гибадуллина Л.М.

Развитие творческой самостоятельности учащихся объединения

Михалик Н.А.

Выступление на тематическом педсовете «Применение современных педагогических технологий   как условие активизации  познавательной деятельности учащихся»

Эффективность использования технологии проектной деятельности

Гибадуллина Л.М.

Эффективность применения игровых технологий на занятиях вокалом

Жило Т.Н.

Включение начинающих педагогов в решение методических, педагогических проблем

Верховская Е.А.

Эффективность использования технологии проблемного обучения на занятиях в объединении «Золотое Руно».

Рябова Г.В.

Эффективность использования технологии коллективного способа обучения на занятиях ДПИ

Папуша  И.А.

Эффективность использования игровых технологий

Боброва И.М.

Семинар

Новая форма аттестации педагогических работников  

Михалик Н.А.

Семинар – практикум 

 «Метод проектов и проектная деятельность учащихся»

Гибадуллина Л.М.

Верховская Е.А.

Семинар-практикум

«Как выбрать тему для научного исследования» 

Верховская Е.А.

Семинар

«Мониторинг уровня сформированности УУД»

Дедович О.Н.

Выступление на Школе педмастерства «Современные педтехнологии в дополнительном образовании»

«Теоретические основы технологии развивающих голосовых игр»

Жило Т.Н.

«Технология проблемного обучения»

Рябова Г.В.

«Игровые технологии. Деловая игра»

Боброва И.М.

«Коллективный способ обучения»

Папуша И.А.

Выступление на Школе начинающего педагога

«Повышение качества знаний через применение активных методов обучения на занятиях по бисероплетению»

Гуртякова М.Н.

«Использование игровых технологий  на занятиях изобразительного искусства»

Салимова  А.А.

Выступление на Школе начинающего педагога

«Технология проблемного обучения как средство повышения мотивации учащихся»

Харченко В.В.

«Методика коллективного творческого дела»

Кузнецова Е.А.

Круглый стол

«Специфика дополнительных образовательных программ и программ внеурочной деятельности в современном нормативно-правовом поле»

Маркова Е.А.

Семинар

«Создание web сайта педагога»

Методист

МАУ «ММЦ

г. Когалыма»

Мастер - класс

«Технология мастерских»

Козынцева С.Л. зам. директора МАУ «ММЦ

г. Когалыма»

Конкурс   педагогического мастерства

«Лучший учебно-методический комплекс к образовательной программе МАУ ДО «ДДТ»

Маркова Е.А.

Методическая выставка

 «Ступени творчества»  

опыт работы педагога дополнительного образования И.А. Папуши

Верховская Е.А.

Папуша И.А.

Название конкурса

Ф.И.О.

Результат

Муниципальный уровень

Конкурс «Сердце отдаю детям»

Рябова Г.В.

участие

Конкурс «Лучшее электронное портфолио»

Михалик Н.А

1 место

Конкурс «Лучшее электронное портфолио»

Верховская Е.А.

3 место

Конкурс педагогического мастерства

Гибадуллина Л.М

участие

Конкурс на получение гранта Администрации города Когалыма в номинации «Лучший педагог, преподаватель дополнительного образования»

Папуша И.А.

участие

Региональный уровень

Конкурс докладов в рамках III Региональной научно-практической конференции «Реализация инновационной политики в Тюменской области»

Верховская Е.А.

2 место

Название конкурса

Ф.И.О.

Результат

Всероссийский уровень

Конкурс «Инновационные методики и технологии в обучении»

Рябова Г.В.

участие

Творческий конкурс для детей и педагогов. «Рус-Конкурс. РФ»

Михалик Н.А

3 место

Конкурс «Инновационные методики и технологии в обучении»

Верховская Е.А.

лауреат

Конкурс «Лучший педагогический опыт»

Верховская Е.А.

участие

Конкурс «Талантоха», номинация «Творческие работы  и методические разработки педагогов».

В.В. Харченко  

3 место

Конкурс «Инновационные методики и технологии в обучении»

Гибадуллина Л.М

лауреат

Творческий  марафон для педагогов «Уроки творчества»

Гибадуллина Л.М

2 место

Конкурс  на лучшую образовательную программу дополнительного образования «Калейдоскоп - 2014»

Гибадуллина Л.М

участие

Конкурс «Рассударики», номинация «Творческие работы и методические разработки педагогов»

Гуртякова М.Н.

3 место

«Рассударики», номинация «Методическая разработка»

Гуртякова М.Н.

лауреат

Творческий  конкурс для детей и педагогов. «Рус-Конкурс. РФ»

Боброва И.М.

1 место

Творческий  конкурс для педагогов. Номинация «Сохранение народных традиций».

Дербенёва В.В.

3 место

Конкурс- фестиваль «Педагогический олимп – 2015»  номинация «Преданность педагогической профессии»

Шульгина Л.А.

1 место

Творческий  конкурс для педагогов, номинация «Методическая разработка»

Штошкус С.И.

2 место

Конкурс  «Методический кабинет»

Салимова А.А.

1 место

Конкурс  открытого урока «Мастерская успеха»

Жило Т.Н.

1 место

Конкурс «Рассударики», номинация «Сценарии праздников и мероприятий в детском саду, школе, семье»

Кузнецова Е.А.

2 место

Конкурс «Рассударики»: номинация «Сценарии праздников и мероприятий…»

Кузнецова Е.А.

3 место

Конкурс «Уникальная методика преподавания»

Папуша И.А.

Конкурс «Профи», конкурсный тур «Педагогическое откровение»

Дедович О.Н.

1 место

Международный уровень

«Гордость России». Номинация  «Творческие работы и учебно-методические разработки педагогов»

Шульгина Л.А.

2 место

1. Конкурс  педагогических портфолио «Мой педагогический успех»

Гибадуллина Л.М

1 место

Конкурс  «Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС» "ЗАВУЧ.ИНФО"

Михалик Н.А

Участие

Методические мероприятия

Ответственные

1. В рамках  Школы педагогического мастерства  «Современные педтехнологии в дополнительном образовании» изучили:

Теоретические основы технологии развивающих голосовых игр

Жило Т.Н., педагог доп.образования

Технологию проблемного обучения

Рябова Г.В. , педагог доп.образования

Игровые технологии. Деловая игра

Боброва И.М. , педагог-организатор

Коллективный способ обучения

ПапушаИ.А., педагог доп.образования

Технология мастерских

Козынцева С.Л., зам. дир. МАУ «ММЦ»

2. Внедряли новые педтехнологии в практику работы и обобщили результаты работы на тематическом педсовете «Применение современных педагогических технологий   как условие активизации  познавательной деятельности учащихся», где выслушали и обсудили выступления педагогов по темам:

Эффективность использования проектных технологий при обучению детей конструированию, моделированию и пошиву одежды.

Гибадуллина Л.М.,  педагог доп.образования

Эффективность применения игровых технологий на занятиях вокалом

Жило Т.Н., педагог доп.образования

Эффективность использования технологии проблемного обучения на занятиях в объединении «Золотое Руно».

Рябова Г.В., педагог доп.образования

Эффективность использования технологии коллективного способа обучения на занятиях ДПИ

Папуша  И.А., педагог доп.образования

Эффективность использования технологии деловой игры для социализации личности ребёнка

Боброва И.М., педагог-организатор

3. Обобщили и распространили опыт работы на уровне города:

 Семинар – практикум «Применение метода проектов как средство развития творческого потенциала учащихся (на примере студии «Театр моды»

Гибадуллина Л.М., педагог доп.образования

Верховская Е.А., методист

Семинар – практикум «Применение коллективного способа обучения как условие активизации познавательной деятельности учащихся»

Папуша И.А., педагог доп.образования

Верховская Е.А., методист

Семинар – практикум «Игровые технологии. Деловая игра как эффективное средство формирования социально-личностных  компетенций учащихся»

Боброва И.М. , педагог-организатор

Перечень технологий

2013-2014

2014-2015

Кол-во

%

Кол-во

%

Технология развивающих игр

3

14,2%

5

20%

Технологии развивающего обучения

1

4,7%

2

8%

Технология проектного обучения

2

9,5%

3

12%

Информационно-коммуникационные технологии

1

4,7%

3

12%

Игровые технологии

2

9,5%

4

16%

Технологии активных методов обучения

1

4,7%

2

8%

Технология проблемного обучения

-

2

8%

Технология коллективного способа обучения

-

3

12%

Технология коллективного творческого дела

1

4,7%

2

8%

Технология дифференцированного и индивидуального обучения

2

9,5%

3

12%

Технология социального проектирования

2

9,5%

4

16%

Формы работы

Результат проведённой работы

Заседания   Школы начинающего педагога

Заседания   Школы начинающего педагога проводились  в соответствии с Положением о Школе начинающего педагога и программой инновационной деятельности для начинающих педагогов «Путь к успеху».

Проведено 9 заседаний. Тематика занятий соответствовала основным направлениям образовательной деятельности педагогов: разработка образовательной программы, проведение учебных занятий и досуговых мероприятий, организация работы с родителями учащихся, планирование и анализ образовательной деятельности, отслеживание результатов образовательной деятельности, участие в педагогических и научно-практических конференциях, представлению своего опыта по темам самообразования, разработке социально-образовательных проектов.

Индивидуальные консультации

Проведено 45 индивидуальных консультаций по организации образовательной деятельности в объединениях.

Посещение учебных занятий с целью оказания методической помощи

Посещено  18 занятий начинающих педагогов с их подробным анализом и рекомендациями по совершенствованию методик преподавания.

Подготовка программно-методических материалов

Переработаны  дополнительные общеразвивающие программы, составлены календарно-тематические планы.

Организация самообразования педагогов

Каждый педагог определился с темой по самообразованию.

1. Гуртякова М.Н. Активные методы обучения на занятиях по бисероплетению.
2. Салимова А.А. Использование игровых  технологий на занятиях по изобразительному искусству.
3. Харченко В.В. Использование технологии проблемного обучения на музыкальных занятиях.
4. Кузнецова Е.А. Технология коллективного творческого дела в работе педагога-организатора.
5. Смирнова Л.А. Сюжетно – ролевая игра как средство развития коммуникативных способностей учащихся
6. Пештерян Н.И. Использование развивающих игр как средство формирования познавательных способностей у детей среднего школьного возраста.
7. Боброва И.М.  Игровые технологии. Технология деловой игры как средство социализации личности ребёнка.

Создание сайта педагога

Занимаются разработкой своего сайта 4 педагога: Харченко В.В., Кузнецова Е.А., Салимова А.А., Гуртякова М.Н.

уровень

Мероприятие

Тема

Ф.И.О. педагога

На уровне МАУ ДО «ДДТ»

Выступление на Школе начинающего педагога

«Повышение качества знаний через применение активных методов обучения на занятиях по бисероплетению»

Гуртякова М.Н.

«Использование игровых технологий  на занятиях изобразительного искусства»

Салимова  А.А.

«Технология проблемного обучения как средство повышения мотивации учащихся»

Харченко В.В.

«Методика коллективного творческого дела»

Кузнецова Е.А.

На городском уровне

выступление на ГПС учителей музыки

на тему: Проблемное обучение на занятиях музыкой в рамках реализации дополнительной общеразвивающей программы «Гармония в единстве»

Харченко В.В.

городской семинар-практикум

«Игровые технологии. Деловая игра как средство формирования социально-личностных компетенций учащихся

Боброва И.М.

На региональном уровне

заочное участие в III Региональной научно-практической конференции «Реализация инновационной политики в Тюменской области»

с темой «Использование технологии проблемного обучения в дополнительном образовании на примере дисциплины «музыкальный инструмент: гитара»).

Харченко В.В.,

Ф.И.О.

конкурс

год

результат

Гуртякова М.Н.

Рассударики

Январь 2015

3 место

Харченко В.В.

Талантоха

Февраль, Март 2015

3место, участие

Кузнецова Е.А.

Рассударики

Февраль, Апрель 2015

2 место, 3 место

Боброва И.М.

Открытый урок (Рус-конкурс)

Апрель 2015

1 место

Салимова А.А.

Конкурс  «Методический кабинет»

Май 2015

1 место

Утверждения

Согласен

Почти согласен

Не согласен

1. Реализация дополнительных общеобразовательных программ влияет на качество учебных достижений ученика

10 (83,3%)

2 (16,6%)

2.Данные программы обеспечивают развитие учащихся

12 (100%)

3. Программы соответствуют жизненным устремлениям учащихся

6 (50%)

3 (25%)

3 (25%)

4. Программы учитывают индивидуальные особенности обучающихся

8 (66,6%)

4 (33,3%)

5. Программы обеспечивают повышенный уровень освоения учебного материала

9 (75%)

3(25%)

Удовлетворенность участием в реализации программы инновационной деятельности  

100%;

Испытывали затруднения в работе

57%

Не хватило  необходимых теоретических знаний - 1

Затруднялись в разработке дополнительной общеразвивающей программы -1

Затруднялись в проведении диагностики - 2

Затруднялись во взаимоотношении с родителями учащихся - 1

Нуждались в методической помощи

42%

консультациях, тренингах, семинарах – практикумах

Художественная

Туристско-краеведческая

Техническая

Социально-педагогическая

Физкультурно-спортивная

всего

72%

5%

3%

13%

8%

39

направленность

кол-во

объединений

кол-во дисциплин

кол-во групп

кол-во  учащихся

2013-2014

2014-2015

2013-2014

2014-2015

2013-2014

2014-2015

2013-2014

2014-2015

художественная

21

14

24

11

64

62

741

776

техническая

1

1

1

1

2

2

27

27

туристско-краеведческая

4

4

2

2

5

5

72

75

физкультурно-спортивная

2

2

1

1

4

4

57

57

социально-педагогическая

1

3

1

3

1

4

14

60

всего

29

32

29

27

76

77

911

995

Учебный год

I год обучения

II год обучения

III год обучения

IVгод обучения

Vгод обучения

VI год обучения

2013-2014

286

305

158

81

69

13

31%

33.5%

17.4%

9%

7.5%

1.5%

2014-2015

458

229

163

84

36

21

46%

23%

16.4%

8%

3.6%

2.1%

Учебный год

младший возрастная категория

средняя возрастная категория

старшая

возрастная категория

2013-2014

414

442

55

45.4%

49%

6%

2014-2015

465

443

88

46.7%

44.5%

8.8%

Учебный год

мальчиков

девочек

2013-2014

289

622

29%

71%

2014-2015

349

646

35%

64.9%

Учебный год

Всего программ

Количество программ с объемом выполнения в %

% выполнения программ по учреждению

100%

99-90%

менее 90%

2013-2014

41

37

4

0

100

2014-2015

36

28

8

0

100

учебный год

успеваемость

качество

2013-2014

100%

97.2%

2014-2015

100%

99.8%

Уровень мероприятий

Количество мероприятий

Охват детей

запл-но

выполнено

объединение

38

38

847 (93%)

учреждение

7

7

537 (59 %)

№ п/п

Мероприятие

Шульгина Л.А.

Дербенёва В.В.

Михалик Н.А.

Жило Т.Н.

Харченко В.В.

Смирнова Л.А.

Гибадуллина Л.М.

Штошкус С.И.

Папуша И.А.

Боброва И.М.

Рябова Г.В.

Пештерян Н.И.

Гуртякова  М.Н.

Салимова А.А.

Трефилова Т.А.

Сергеева Н.Н.

Маркова Е.А.

Миргалимова Р.Ф.

Мартынова А.В.

Ледяев В.М.

Балло В.В.

Хисамутдинов  В.М.

Зверева Н.Т.

Андрущенко А.Н.

Лепёшкина Е.В.

Кабилов Б.Г.

Гарипов И.Ф.

Рустамов М.К.

Всего

1

Ч.о., посв. Дню знаний ««70-летие Тюменской области»

6

22

-

-

-

-

31

29

38

-

24

16

-

-

52

8

-

1

3

-

12

8

-

7

-

6

8

13

284

2

День солидарности в борьбе с терроризмом

6

22

-

-

-

-

31

29

38

-

24

16

-

-

52

8

1

3

-

12

12

-

12

-

11

12

22

311

3

Ч.о. в рамках Дня народного единства

12

56

50

8

13

-

48

44

57

25

49

30

22

47

58

18

10

2

4

27

15

24

-

20

14

14

13

27

707

4

Гор.конкурс национальной песни «О маме с любовью»

-

1

8

-

-

-

-

-

-

2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

11

5

Гор.конф-я по краеведению

«Знать, любить, беречь»

2

-

8

3

-

-

11

-

6

-

-

4

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

34

6

Конкурс «Далёкому мужеству верность храня»

1

4

12

-

1

-

8

2

8

1

3

-

-

-

2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

43

7

Соц. проект «Дети поют о войне»

-

-

-

11

8

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

--

-

18

8

Соц. проект «Нет в России семьи такой»

-

25

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

25

9

Мастер-классы «Письмо Победы»

-

-

-

-

-

-

-

-

-

8

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

8

10

Выставка декоративно-прикладного и изобразительного творчества «Пусть всегда будет мир!»

-

-

-

-

-

-

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

-

-

+

+

-

-

-

-

-

-

-

200

11

Творческий отчёт

+

+

+

+

+

+

-

-

-

+

-

-

-

-

-

-

-

+

+

-

-

-

-

-

-

-

-

-

12

Акция «Дети – ветеранам»

-

-

-

-

-

-

+

+

+

-

+

+

+

+

+

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

24

13

Темат. неделя «Этих дней не смолкнет слава»

13

38

49

16

14

14

48

46

57

30

52

36

24

46

52

13

10

2

4

27

18

30

20

27

-

30

15

30

761

14

Урок мужества

12

42

47

12

12

15

45

49

62

25

41

36

22

47

56

13

10

2

4

26

15

30

26

27

-

30

15

30

751

15

Конц. программы «Национальная мозаика»

1

-

-

5

3

-

14

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

23

16

Гор.конкурс «Всё, что было не со мной, помню»

-

5

8

-

8

-

-

-

-

10

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

31

17

Конкурс

семейного творчества

«Талантливы вместе»,

посвященного Дню Матери

+

+

+

+

-

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

13 об.

18

Акция «Подарок другу»

1

10

8

3

-

5

5

5

50

-

5

5

5

5

5

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-