2019ВидеоПрограмма
Предварительный просмотр:
Управление образования и науки Липецкой области
ГОБ ПОУ «Усманский многопрофильный колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГОБПОУ «Усманский
многопрофильный колледж»
____________Небогин А.В.
«____»___________ 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Техника и технология рекламного видео
Специальность 42.02.01Реклама
Уровень подготовки углубленный
2016
.
Рабочая программа учебной дисциплины ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ РЕКЛАМНОГО ВИДЕО разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 42.02.01 Реклама.
Организация-разработчик: Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Усманский многопрофильный колледж»
Разработчик:
Брыкин Д.В., преподаватель МХК и технологии высшей категории
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании предметно- цикловой комиссии педагогики, психологии и частных методик
(Протокол №__________ от «________» _______________________ 2016 г.)
Председатель предметно- цикловой комиссии
_______________________ (Минаева О.В.)
Подпись ФИО
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| 4 |
| 5 |
| 10 |
| 11 |
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ РЕКЛАМНОГО ВИДЕО »
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 42.02.01 Реклама.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина относится к профессиональному циклу программы подготовки специалистов среднего звена по направлению ОП.02. Общепрофессиональные дисциплины.
Дисциплина является практико-ориентированной. В ходе освоения данной учебной дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими ряд способностей, а также профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности. Компетентности, сформированные в результате освоения программы, необходимы при изучении профессиональных модулей. Темы, входящие в программу, могут осваиваться в составе МДК для совершенствования практических навыков и дальнейшего формирования общих и профессиональных компетентностей.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся иметь практический опыт:
- выбора и использования инструмента, оборудования и основных изобразительных средств и материалов при исполнении рекламного продукта;
- построения модели (макета, сценария) объекта с учетом выбранной технологии; подготовки к производству рекламного продукта;
- производства рекламного продукта с учетом аспектов психологического воздействия рекламы, правового обеспечения рекламной деятельности и требований заказчиков
уметь:
- осуществлять фотосъемку для производства рекламного продукта;
- осуществлять видеосъемку для производства рекламного продукта;
- использовать компьютерные технологии при создании печатного рекламного продукта;
- разрабатывать сценарии для съемок и монтажа рекламы;
- использовать профессиональные пакеты программного обеспечения для обработки графики, аудио-, видео-, анимации;
- использовать мультимедийные и web-технологии для разработки и внедрения рекламного продукта;
знать:
- технику, технологии и технические средства видеосъемки в рекламе;
- технические и программные средства для компьютерной обработки графики, аудио-, видео-,анимации;
- технологию создания Интернет-рекламы; аппаратное и программное обеспечение.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины.
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;
самостоятельной работы обучающегося 28 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 84 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 56 |
в том числе: | |
лабораторные занятия | –– |
практические занятия | 36 |
контрольные работы | –– |
курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | –– |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 28 |
в том числе подготовка к контрольному тестированию и практическим работам по темам: 1.1. История и анализ ТВ рекламы. 1.2. Теоретические основы создания ТВ рекламы и другой видеопродукции. 2.1. Устройство современных видеокамер и их основные характеристики 2.2. Основные приемы работы с видеокамерой и их применение. 3.1. Разработка рекламного видео ролика. 3.2. Съемочный процесс в создании рекламного видео. 4.1. Анализ работы основных программ компьютерной обработки видеопродукции и их применение. | 1 1 2 7 3 8 6
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.
|
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины
ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ РЕКЛАМНОГО ВИДЕО
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. История рекламного ролика. Производство телевизионной рекламы и другой видеопродукции. | |||
Тема 1.1. История и анализ ТВ рекламы. | Знакомство с целями и задачами дисциплины, ее специфика. История американской и европейской ТВ рекламы. История и анализ российской ТВ рекламы. ТВ реклама как часть современного бизнеса. Виды и классификация телевизионной рекламы. Жанровые особенности телевизионной рекламы. | 4 | 2 |
Практическая работа. | –– | ||
Лабораторная работа. | –– | ||
Контрольная работа. | –– | ||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к контрольному тестированию. | 1 | ||
Тема 1.2. Теоретические основы создания ТВ рекламы и другой видеопродукции. | Этапы создания рекламного видео. Выполнение анализа рекламного видео продукта. Типология телевизионной рекламы | 4 | 3 |
Практическая работа. | –– | ||
Лабораторная работа. | –– | ||
Контрольная работа. | –– | ||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к контрольному тестированию. | 1 | ||
Раздел 2. Технические средства видеосъемки. Виды съемочной аппаратуры. Ее устройство, носители изображения. | |||
Тема 2.1. Устройство современных видеокамер и их основные характеристики | Особенности устройства видеокамеры, характеристики и свойства съемочного аппарата, предопределяющие изобразительную зрелищность и выразительность кадра. Форматы видеосъемки. Характеристики форматов видеосъемки. Знакомство с основными элементами управления. Понятия: фокус, фокусное расстояние, трансфокация, диафрагма, электронный затвор, зебра и др. Оптика: технические характеристики. Фокусные расстояния, диафрагма, глубина изображаемого пространства. | 8 | |
Практическая работа: «Форматы видеосъемки. Характеристики форматов видеосъемки Full HD, HDV, DVCAM и mini-DV». | 6 | ||
Лабораторная работа. | –– | ||
Контрольная работа. | –– | ||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям и контрольному тестированию по теме. | 2 | ||
Тема 2.2. Основные приемы работы с видеокамерой и их применение. | Творческие возможности приемов съемки статичной и движущейся камерами. Движение камеры: панорама наблюдения, сопровождение, «тревеллинг». Приемы «наезд» (укрупнение) и отъезд как смысловые и монтажные единицы. Понятие «крупный план». Свет и освещение, осветительное оборудование и осветительные приборы. | 8 | 3 |
Практическая работа: «Освещение людей, объектов, съемочной площадки..Составление таблицы «Источники света» «Выполнение панорамной съемки. Выполнение отработки приемов «наезда» и «отъезда» видеокамеры». «Выполнение анализа основных отличительных особенностей дискретной оптики и объектива с переменным фокусным расстоянием». | 6 | ||
Лабораторная работа. | –– | ||
Контрольная работа . | –– | ||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям и контрольному тестированию по теме. | 7 | ||
Раздел 3. Основы видеорежиссуры, процессы видеосъемки и видеопроекции | |||
Тема 3.1. Разработка рекламного видео ролика. | Разработка концепции рекламного видео. Основные этапы подготовительного (предпостановочного) процесса. Литературный сценарий рекламного ролика. Режиссерский сценарий рекламного ролика. Раскадровка. Работа над звукообразом. Художественно-документальный образ, актер, пространство.
| 10 | 3 |
Практическая работа: «Разработка рекламного видеоролика по заданной теме. Создание сценария» «Анализ разработанных сценариев, эскизов к костюмам и декорациям» | 6 | ||
Лабораторная работа. | –– | ||
Контрольная работа. | –– | ||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям и контрольному тестированию по теме. | 3 | ||
Тема 3.2. Съемочный процесс в создании рекламного видео. | Техника и технология создания рекламного видео. Видеосъемка в павильоне, в интерьере, на натуре. Видеомонтаж, кадр и монтаж. Соответствие сценарного и режиссерского замысла и конечного продукта | 12 | 3 |
Практическая работа: «Элементы видеосъемки в интерьере и на натуре» «Видеомонтаж учебных рекламных роликов» «Выполнение анализа учебных рекламных роликов» | 10 | ||
Лабораторная работа. | –– | ||
Контрольная работа.. | –– | ||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям и контрольному тестированию по теме. | 8 | ||
Раздел 4. Компьютерная обработка и хранение отснятых видеоматериалов | |||
Тема 4.1. Анализ работы основных программ компьютерной обработки видеопродукции и их применение. | Программы для обработки и хранения видео. Компоузинг. Использование футажей и клипартов. Создание авторских заставок. Работа в программе Windows Live Movie Maker. Работа в программе SONY Vegas Pro. Работа в программе VideoPad Video Editor. Основы работы в AdobePremiere., Corel VideoStudio Pro X8. Музыкальное оформление фильма (сэмплы, музыкальные библиотеки и их эффективное использование). Запись DVD или BLU RAY.
| 10 | |
Практическая работа: «Интерфейс применяемых программ. Импорт, экспорт видео, горячие клавиши». «Компьютерная обработка отснятых видеоматериалов». | 8 | ||
Лабораторная работа. | –– | ||
Контрольная работа. | –– | ||
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка к практическим занятиям и контрольному тестированию по теме, дифференцированному зачету. | 8 | ||
Всего: | 56 |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия компьютерного класса; лабораторий для самостоятельной подготовки студентов.
Оборудование учебного кабинета: компьютеры, проектор
Технические средства обучения: интерактивная доска, наушники, колонки.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: компьютеры, наушники, колонки, видеокамера
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Анатомия рекламного образа / Под общ.ред. А.В.Овруцкого. – СПб.: Питер, 2014.
- Волынец М.М. Профессия – оператор: Учеб.пособие для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2014. (Серия «Телевизионный мастер-класс»).
- Гаймакова Б.Д., Макарова С.К., Новикова В.И., Оссовская М.П. Мастерство эфирного выступления: Учеб.пособие. – М.: Аспект Пресс, 2014. (Серия «Телевизионный мастер-класс»).
- Ефимова Н.Н. Звук в эфире: Учеб.пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2015.
- Коханенко А.И. Имидж рекламных персонажей. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ», 2014. (Серия «Реклама и журналистика»).
- Падейский В.В. Проектирование телепрограмм: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 053700 «Продюсерство кино и телевидения». – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. (Серия «Медиа-образование»).
- Полукаров В.Л. Телерадиореклама. Инновационные технологии. – М.: «Издательство ПРИОР», 2008.
- Полукаров В.Л., Грановский Л.Г., Козин В.П., Лозовская В.Ю. Телевизионная и радиовещательная реклама: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2014.
- Полукаров В.Л., Рощупкина С.Н., Кобулашвили К.А. Разработка и технологии производства рекламного продукта: Учеб. пособие. Под ред. А. Г. Самохвалова. - М.: КноРус, 2016.
- Разработка и технологии производства рекламного продукта: Учебник. Под ред. Л.М. Дмитриева. Серия: Homo faber. - М.: Экономист, 2016.
- Ситников В.П. Техника и технология СМИ: печать, телевидение, радиовещание. – М.: Филолол. о-во «Слово»; Эксмо, 2014.
- Смирнова Ю.В. Разработка и технология производства телевизионного рекламного продукта: Учеб. пособие. – М.: МГУП, 2009.
- Фрумкин Г.М. Введение в драматургию телерекламы: Учебное пособие. – М.: Академический проект, Альма Матер, 2015. («Gaudeamus»).
- Шарков Ф.И., Гостенина В.И. Разработка и технологии производства рекламного продукта: Учеб. пособие. Под общ. ред. Ф. И. Шаркова. - М.: ИТК Дашков и К, 2017.
- Шубина И.Б. Основы драматургии и режиссуры рекламного видео: Творческая мастерская рекламиста. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ», 2014. (Серия «Реклама и журналистика»).
Интернет-источники:
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и контрольного тестирования, дифференцированного зачета, а также возможно выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения: | |
| Экспертная оценка выполнения практических работ, практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа. Дифференцированный зачет |
| Экспертная оценка выполнения практических работ, практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа. Дифференцированный зачет |
| Экспертная оценка выполнения практических работ, практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа. Дифференцированный зачет |
| Экспертная оценка выполнения практических работ, практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа. Дифференцированный зачет |
Знания: | |
- функции телевизионного рекламного продукта | Внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование. Дифференцированный зачет |
- характеристика основных форматов видеосъемки | Внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование. Дифференцированный зачет |
- изобразительные особенности видеосъемки | Внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование. Дифференцированный зачет |
- основные программы для обработки видео | Внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование. Дифференцированный зачет |