Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период (2016-2020)

Утверждаю.

                                                       Директор школы: _________________

                                                                                         /Р.Р.Гарипов/

                                                           «___» ___________ 2015 г.

Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период  (2016-2020 у.г.) учителя математики

I квалификационной категории

Гариповой Суюмбики Искандеровны

«Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни, и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир»

А. Дистервег

Методическая тема:  «Применение инновационных технологий на уроках математики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с целью повышения качества обучения»

Цели самообразования:

• формировать способность к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
• уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;
• обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла.

Задачи: 
Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики;

• Разработать и внедрить в практику образовательной деятельности программу по математике с применением ИКТ,
• Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации;
• Изучить психологические и возрастные особенности школьников.

Основные направления самообразования:

• Профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии),
• Психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей),
• Охрана здоровья,
• Психологическое (имидж, общение, искусство влияния, лидерские качества и др.),
• Правовое,
• Эстетическое (гуманитарное)

Источники самообразования:

Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей математики, а также через участие в жизни школы.

Ожидаемый результат самообразования:

• повышение качества преподавания предмета ;
• разработка учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;
• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;
• выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках математики;
• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

ПЛАН