Промежуточная аттестация обучающихся

Опубликовано 24.02.2018 - 19:25 - Левонисова Наталья Владимировна

Материалы для промежуточной аттестации

Скачать:

Вложение	Размер
Промежуточная аттестация по русскому языку 7 класс	18.83 КБ
promezhutochnaya_attestatsiya_7_klass.docx	16.09 КБ

Предварительный просмотр:

Экзаменационная работа.

Фамилия______________________________________________________________________________________________________________________________

Имя______________________________________________________________

Класс : 5

Предмет : литература.

Вариант 1.

Задания.

1.Определи термин.

А 1 Небольшое повествовательное произведение , объединённое сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов :

1.Сказ.

2. Рассказ.

3. Сказка.

4. Повесть.

А 2 Стихотворение , в основе которого чаще всего лежит историческое событие , предание с острым , напряжённым сюжетом :

1.Повесть.

2. Сказка.

3.Баллада.

4. Басня.

А 3 Круг жизненных явлений , изображённых в произведении , круг событий , образующих основу произведения:

1.Сюжет.

2. Идея.

3. Тема

4.Композиция.

А 4 Ряд событий , описанных в художественном произведении , положенных в его основу :

1.Идея.

2. Тема.

3. Композиция.

4. Сюжет.

А 5 Переносное значение слова , основанное на сходстве или противопоставлении одного предмета другому :

Эпитет.
Метафора.
3.Сравнение.
Олицетворение.

2.Определи автора произведения.

А 6 Повесть «В Дурном обществе» написал :

1.А.С.Пушкин.

2.И.С.Тургенев.

3.В.Г.Короленко.

4.Н.В.Гоголь.

А 7 Рассказ «Косцы» написал :

1.И.А.Бунин.

2.М.М.Пришвин.

3.Н.А.Некрасов.

4.И.С.Тургенев.

А 8 Стихотворение «Бородино» написал :

1.А.С.Пушкин.

2.М.Ю.Лермонтов.

3.Ф.И.Тютчев.

4.А.А.Фет.

А 9 Быль «Заколдованное место» написал :

1.В.А.Жуковский.

2.И.С.Тургенев.

3. А.П.Чехов.

4.Н.В.Гоголь.

А 10 Стихотворение « На Волге» написал :

1.М.Ю.Лермонтов.

2.Н.А.Некрасов.

3.А.А .Фет.

4. Ф.И.Тютчев.

3.Найди соответствия : к каждому существительному подбери эпитет из стихотворения И.С.Никитина «Утро», соедини слова стрелками :

Свет алый

Роса чуткий

Вода росистая

Камыш зеркальная

Тропинка серебристая

4.Расскажи о своём любимом произведении , прочитанном в 5 классе, заполнив анкету :

1.Название______________________________________________________________________________________________________________

2.Автор_____________________________________________________

3.Герои_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.О чём заставило задуматься прочитанное произведение , чему оно учит ? Напиши 7-10 предложений.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Экзаменационная работа.

Фамилия______________________________________________________________________________________________________________________________

Имя_______________________________________________________________

Класс : 5

Предмет : литература.

Вариант 2.

Задания.

1.Определи термин.

А 1 Вид эпического произведения ( средняя форма) , в котором рассказывается о людях, событиях , больше рассказа , но меньше романа :

1.Стихотворение.

2.Баллада.

3.Сказка.

4.Повесть.

А 2 Краткий нравоучительный стихотворный или прозаический рассказ , в котором есть аллегория , иносказание:

1.Баллада.

2.Басня.

3.Сказка.

4.Рассказ.

А 3 Основная мысль художественного произведения :

1.Идея.

2. Тема.

3. Сюжет

4. Композиция.

А 4 Построение художественного произведения :

1.Тема.

2. Идея.

3. Композиция

4. Сюжет.

А 5 Образное определение предмета , выраженное преимцщественно прилагательным :

1.Метафора.

2. Эпитет.

3. Антитеза.

4. Сравнение.

2.Определи автора произведения.

А 6 Басню «Волк на псарне» написал :

1.В.А.Жуковский.

2.И.А.Крылов.

3. А.С.Пушкин.

4.Л.Н.Толстой.

А 7 Рассказ «Кавказский пленник» написал :

1.В.М.Гаршин.

2. А.П.Чехов.

3.И.С.Тургенев.

4. Л.Н.Толстой.

А 8 Рассказ «Васюткино озеро» написал :

1.И.А.Бунин.

2.К.Г.Паустовский.

3.В.П.Астафьев.

4.И.С.Тургенев.

А 9 Стихотворение «Я покинул родимый дом» написал :

1.Ф.И.Тютчев.

2.С.А.Есенин.

3. М.Ю.Лермонтов.

4.Н.А.Некрасов.

А 10 Рассказ «Муму» написал :

1.А.П.Чехов.

2. Н.В.Гоголь.

3.И.С.Тургенев.

4. А.П.Платонов.

3.Найди соответствия героев и их характеристики , соедини слова стрелками.

Свинья терпеливые

Жилин добрый

Снежная королева храбрый

Бурлаки неблагодарная

Attalea princeps жестокая

Герасим свободолюбивая

4.Расскажи о своём любимом произведении , прочитанном в 5 классе, заполнив анкету :

1.Название___________________________________________________________________________________________________________________________

2.Автор____________________________________________________________

4.О чём заставило задуматься прочитанное произведение , чему оно учит ? Напиши 7-10 предложений.

Предварительный просмотр:

Промежуточная аттестация по русскому языку

7 класс 2021-2022 учебный год

Учитель: Левонисова Н.В.

Пояснительная записка

Работа состоит их 2-х частей:

1 часть включает запись текста под диктовку;

2часть представляет собой грамматическое задание(грамматические разборы: синтаксический разбор простого предложения, морфемный разбор слова, морфологический разбор слова).

Время на выполнение работы-45 минут.

Критерии оценивания аттестационной работы:

Учет ошибок в диктанте:

повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1ошибку (например, ученик дважды в слове «песок» написал вместо «е» букву «и»);·

ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки·

(например, ученик написал букву «т» вместо «д» в слове «лошадка» и букву «с» вместо «з» в слове «повозка»).

неправильное написание слов, не регулируемых правилами, круг которых очерчен программой каждого класса (слова с непроверяемыми написаниями);·

отсутствие знаков препинания, изученных в данный момент в соответствии с программой·

Примечание:

Отсутствие точки в конце предложения не считается за ошибку, если следующее предложение написано с большой буквы.

При оценке контрольной работы учитывается в первую очередь правильность ее выполнения. Аккуратные исправления, которые сделал учащийся, не влияют на оценку

Диктант с грамматическими заданиями

Критерии оценивания диктанта:

«5»-1(негруб)/1 (негруб);

«4»-2/2;1/3;0/4;3(однотип)/0;

«3»-4/4;3/5;5/4;6(однотип)/6(негруб);

«2»-7/7;6/8;5/9;8(негруб)/6;

Критерии оценивания грамматического задания:

«5»-всё верно;

«4»-выполнено правильно не менее ¾ заданий;

«3»-выполнено правильно не менее ½ заданий;

«2»-выполнено правильно менее ½ заданий

Объём правильно выполненной работы	Уровень достижений	Отметка по 4-х балльной шкале
90% - 100%	повышенный	«5»
66% - 89%	базовый	«4»
50% - 65%	базовый	«3»
Менее 50%	низкий	«2»

Диктант

Сад.

Дом стоял несколько в стороне. Окна его были покрашены масляной краской, а небольшое крылечко сбоку еще пахло сосной. Двери были раскрыты настежь, но хозяев в доме не оказалось. Направо от двери стоял некрашеный стол, слева виднелась массивная печь.
Вскоре с улицы прибежала Наташа, встретившая меня так, как будто мы с ней были старые знакомые. Она радушно предложила мне чаю и ранней малины, но я попросил ее сначала показать мне сад, выращенный чуть ли не под самым Полярным кругом.
Мы вышли из дома. Сад лепетал тополиной листвой. Перешагнув за калитку, я неожиданно увидел яблоньки и груши.Впереди был малинник, густо усыпанный кое-где уже поспевающей ягодой. Почувствовав смолистый аромат, я повернул голову налево и увидел кедры. Они были иссиня-черные, по-медвежьи угрюмы и неприветливы. Наташа ласково и как-то застенчиво потрепала одно дерево.

(125 слов)
По Ф. Абрамову

Грамматический разбор

1 вариант

Синтаксический разбор предложения:Перешагнув за калитку, я неожиданно увидел яблоньки и груши.
Разбор слова по составу(морфемный разбор): выращенный.
Морфологический разбор слова: перешагнув

2 вариант

Синтаксический разбор предложения:Почувствовав смолистый аромат, я повернул голову налево и увидел кедры.

2.Разбор слова по составу(морфемный разбор): усыпанный.

3.Морфологический разбор слова: почувствовав.

Навигация

Промежуточная аттестация обучающихся

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: