МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

ОБЩЕОРБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 Г. ОХИ

694490, Сахалинская область, г. Оха, ул. Школьная, 15,

тел. 8(42437)32821

e-mail: shkola4@mail.ru

П Р И К А З

03.08.2021                                                                                                      № 156 – ОД

г. Оха

Об организации методической работы в 2021/22 учебном году

В целях организации методической работы в образовательном учреждении на основании Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в российской Федерации», протокола педагогического совета от 07 июня 2021 № 7

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить состав методического совета на 2021/2022 учебный год (приложение).

2. Назначить председателем методического совета – Мингазову Ю. Г., заместителя директора по УВР.                      

2. Назначить председателей методических объединений школы на 2021/22 учебный год:

– Амирова Анна Эдуардовна, председатель методического объединения учителей – предметников;

– Шикунова Ксеня Васильевна, председатель методического объединения классных руководителей и воспитателей гпд.

3. Председателям методических объединений:

– провести установочные заседания в период с «16» сентября 2021 по «18» сентября 2021;

– составить планы работы на 2021/2022 учебный год и предоставить их на согласование заместителю директора по УВР  до «10» сентября 2021;

– сформировать список наставников для молодых  и вновь принятых педагогов в срок до «10» сентября 2021;

 – организовать заполнение педагогами персональных карт профессионального развития на 2021/2022 учебный год.

4. Утвердить школьные инновационные проекты на 2021/2022 учебный год и их руководителей:

– «Классы под открытым небом», Съемщикова Е. Х., директор;

– «Развитие современной цифровой образовательной среды», Ермолина А. В., заместитель директора по ИКТ;

– «Шаг в будущее», Прудкий Руслан Ринатович, заместитель директора по ВР;

– «Новые возможности для каждого», Мингазова Ю. Г., заместитель директора по УВР;

– «Танцующая школа», Петрова Е. В., учитель;

– «Школьная мини ферма», Пономаренко О. С., учитель.

5. Руководителям школьных инновационных проектов:

– сформировать проектные группы до «14» сентября 2021;

– провести установочные заседания в период с «17» сентября 2021 по «18» сентября 2021;

– составить планы работы на 2021/22 учебный год и предоставить их на согласование директору школы Е. Х. Съемщиковой до «17» сентября 2021.

6. Мингазовой Юлии Григорьевне, заместителю директора по УВР, Прудкому Руслану Ринатовичу, заместителю директора по ВР, Ермолиной Анне Васильевне, заместителю директора по ИКТ:

 – обеспечить реализацию мероприятий опорного образовательного учреждения;

– осуществлять постоянный контроль работы членов методического совета, методических объединений и творческих групп, участвующих в реализации инновационных проектов;

– оказывать методическую помощь педагогам, обеспечить участие педагогов в профессиональных конкурсах.

7. Мингазовой Юлии Григорьевне, заместителю директора по УВР:

– разработать перспективный план курсовой подготовки педагогических и руководящих кадров ОУ до «05» сентября 2021;

– систематически вести мониторинг прохождения курсов педагогическими и руководящими кадрами с внесением соответствующих изменений в перспективный план подготовки.

8. Секретарю руководителя довести настоящий приказ до сведения работников под подпись.

9. Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по УВР Мингазову Ю. Г.

Директор МБОУ ОШ № 4 г. Охи                                                    Е. Х. Съёмщикова

С приказом ознакомлены:

В дело № 01-11 за 2021 год
Секретарь руководителя
Поп К. В.

30.08.2021

Аназиз работы  ШМО № 2 классных руководителей и воспитателей ГПД за 2021 – 2022 учебный год

Руководитель ШМО№2: Шикунова К.В.

В школе создан методический совет, план работы которого подчинен задачам методической работы и находится в соответствии с методической темой школы. В него вошли директор школы Съемщикова Е.Х., заместитель директора по учебно-воспитательной работе Мингазова Ю.Г., руководители школьных методических объединений – Амирова А. Э., Шикунова К.В.

В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегические задачи развития школы.

В школе  действуют следующие методические объединения учителей:

1. ШМО№1 учителей – предметников;

2. ШМО№2 классных руководителей и воспитателей ГПД.

Работа ШМО№2 классных руководителей и воспитателей ГПД:

Классные руководители и воспитатели   работали в соответствии со своими, утвержденными администрацией ОУ,  планами воспитательной работы, направленными на реализацию общешкольных и социально - значимых задач.

Школьное Методическое Объединение №2 классных руководителей и воспитателей  работает по следующей теме: «Развитие профессиональной  компетенции  педагогов  обучающих детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  условиях введения ФГОС»

Цель: Создание условий для общекультурного и личностного развития, социализации, успешной адаптации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с требованиями современного общества и новыми образовательными стандартами

Для её реализации были сформулированы следующие задачи:

1. Организация системы по использованию в воспитательном процессе современных образовательных технологий и методик для удовлетворения потребностей обучающихся в нравственном и культурном воспитании.

2. Использование здоровьесберегающих технологий, рекомендованных на федеральном и региональном уровнях.

3. Активное включение классных руководителей и воспитателей в инновационную, научно-методическую и опытно- педагогическую деятельность.

4. Организация информационно- методической помощи классным руководителям и воспитателям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.

5.Создание информационно- педагогического банка достижений классных руководителей и воспитателей, популяризация  их опыта.

Воспитательный процесс в ОУ осуществляли 18 человек: 1 директор, 4 заместителя директора, 1 педагог-организатор, 11 классных руководителей, 3 воспитателя ГПД

Таблица 1.1 Сведения об административном составе  ОУ ОШ № 4 г. Охи

Таблица 1.2 Сведения о классном руководстве ОУ ОШ № 4 г. Охи

Таблица 1.3 Сведения об аттестации классных руководителей и воспитателей ОУ ОШ № 4 г. Охи на 22.05.2022

Все педагогические работники  имеют многолетний опыт  работы в роли классных руководителей и воспитателей, владеют целым арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса.

Таблица 1.4. Сведения о воспитателях ГПД ОУ ОШ № 4 г. Охи

Таблица 1.5 Сведения о темах по самообразованию классных руководителей и воспитателей ГПД

Для реализации поставленной воспитательной цели и задач руководителем ШМО№2 был составлен план работы, утвержденный педагогическим советом, в соответствии с планом воспитательной работы школы на 2021-2022 учебный год.

Согласно этому плану, проводилась работа, представленная в таблицах 2.1

Таблица 2.1 Учет мероприятий по направлениям деятельности с классными руководителями

Воспитательная работа по данным направлениям ведётся не первый год и носит систематический характер. Из таблицы 2.1 видно, что классные руководители с 1 по 11 кл. активно участвуют сами, сопровождают обучающихся, помогают в подготовке, организации и проведении открытых массовых мероприятий, конкурсов, состязаний, акций, трудовых десантов и т.д. Заметно выросло участие классных руководителей и воспитателей в этом учебном году по гражданско-патриотическому  направлению, ЗОЖ.  

Главное, к чему мы стремились в работе ШМО№2 – оказание реальной действенной помощи классным руководителям в развитии их мастерства, профессиональных навыков и умений, необходимых для современного педагога свойств и качеств личности.

Было запланировано на 2021-2022 учебный год 7 заседаний ШМО№2  

Таблица 3. Заседания ШМО№2 на 2021-2022 учебный год

Данная таблица показывает, что в прошлом учебном году было проведено 7 заседании ШМО№2. На всех 4 заседаниях в обязательном порядке присутствовали классные руководители, воспитатели  и администрация ОУ.

Заключение:

Таким образом сформулированные и поставленные   на 2021-2022 учебный год задачи были выполнены.

А именно:

1. Организация системы по использованию в воспитательном процессе современных образовательных технологий и методик для удовлетворения потребностей обучающихся в нравственном и культурном воспитании.

2. Использование здоровьесберегающих технологий, рекомендованных на федеральном и региональном уровнях.

3. Активное включение классных руководителей и воспитателей в инновационную, научно-методическую и опытно- педагогическую деятельность.

4. Организация информационно- методической помощи классным руководителям и воспитателям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.

5.Создание информационно- педагогического банка достижений классных руководителей и воспитателей, популяризация их опыта.

Дата 31.05.2021

Руководитель ШМО№2                                                                                                                       Шикунова К. В.      

Протокол №5

ШМО№2 классных руководителей и воспитателей

от 12.01.2022 года.

Присутствовало: 11 человек.

Повестка дня:

Вопрос 1. Работы классных руководителей и воспитателей за первое полугодие 2021-2022 учебного года.

Вопрос 2. Итоги мониторингов «Личностные БУДы». Мониторинг уровней воспитанности обучающихся

Вопрос 3. Новые программы воспитания. Реализация плана работы.

Вопрос 4. Организация обучающихся состоящих на всех видах учета. Организация правопорядка, посещаемости обучающихся (семьи СОП и обучающиеся, состоящие на всех видах учета). Вовлечение обучающихся в дополнительное образование.

1.По первому вопросу слушали заместителя директора по воспитательной работе Прудкого Руслана Ринатовича. Руслан Ринатович рассказал о плодотворной работе всех классных руководителей и воспитателей ГПД.

2.По второму вопросу слушали заместителя директора по воспитательной работе Прудкого Руслана Ринатовича. Руслан Ринатович предоставил справку по результатам мониторингов «Личностные БУДы» и «Уровни воспитанности обучающихся».

Решили: Работу по классам продолжать строить с учетом результатов мониторингов

3. По третьему вопросу слушали заместителя директора по воспитательной работе Прудкого Руслана Ринатовича, он предоставили анализ выполненной работы по новой программе воспитания, анализ проведенных мероприятий за первое полугодие.

Решили: План работы на первое полугодие считать выполненным. Продолжать работу классных руководителей в соответствии   с новой программой воспитания.

4. По четвертому вопросу организации правопорядка и посещаемости слушали заместителя директора по воспитательной работе Прудкого Руслана Ринатовича. Он собрал информацию от классных руководителей на предмет занятости обучающихся в ДП образовании и проинформировала об обязательном включении обучающихся, состоящих на всех видах учета в дополнительное образование.

Решили: одобрить решение об обязательном включении обучающихся, состоящих на всех видах учета и их семей в дополнительное образование.

Заместитель директора по ВР                              Прудкий Р. Р.

Руководитель ШМО №2                                      Шикунова К.В.

Протокол №6

«Деятельность классных руководителей и воспитателей»

ШМО№ 2 классных руководителей и воспитателей

от 20 февраля 2022 года.

Присутствовало: 11 человек.

Повестка дня:

Вопрос 1. Проекты в работе классных руководителей и воспитателей ГПД

Вопрос 2. Классификации проектов

Вопрос 3. Участие в краткосрочных и долгосрочных проектах на сайтах РДШ и Добро.ру

Вопрос 4. Привлечение родителей к участию в проектах. Возможность включения в проекты обучающихся группы риска

Вопрос 5. Банк данных о семьях.  Выявление неблагополучных семей и работа с ними

1. По первому и второму вопросу слушали заметителя директора по ВР Прудкого Р.Р. Он подробно рассказал о понятии «проект», о ключевых особенностях проектов, о классификационных признаках проектов, о монопроектах, мультипроектах  и др. а также о возможностях применения и участия классных руководителей в проектной деятельности.

Решили: 1. Включить полученную информацию в работу

2. По третьему вопросу об участии обучающихся в краткосрочных и долгосрочных проектах на сайтах РДШ и Добро.ру слушали заместителя директора по воспитательной работе Прудкого Руслана Ринатовича и руководителя ШМО№2 классных руководителей и воспитателей ГПД Голенко Светлану Валерьевну. Руслан Ринатович нацелил классных руководителей на обязательное участие в краткосрочных и долгосрочных проектах на данных сайтах. Светлана Валерьевна рассказала о действующих проектах и предложила помощь в регистрации обучающихся и самих классных руководителей на сайтах Добро.ру и РДШ (для непосредственного участия).

Решили: 2. Рассмотреть возможность участия классных руководителей и обучающихся с интеллектуальными нарушениями в проектах на сайтах РДШ и Добро.ру

3. По четвертому вопросу о привлечении родителей к участию в краткосрочных и долгосрочных проектах слушали классного руководителя 3 класса Кирову О. А. Она поделилась своим богатым опытом в форме презентации. По этому же вопросу о возможности включения в проекты обучающихся «группы риска» своим положительным практическим опытом работы поделилась руководитель волонтерского отряда и классный руководитель 11 класса Голенко Светлана Валерьевна. Ее опыт был представлен в форме презентации. Далее она предложила свою помощь всем желающим классным руководителям.

Решили: 3. Практический опыт по привлечению родителей к участию в проектах классного руководителя Кировой О. А. принять в работу и предложить коллеге представить его на более высоком уровне.

Решили: 4. Практический опыт классного руководителя и руководителя волонтерского отряда  Голенко С. В. по включению в проекты обучающихся «группы риска»  принять в работу .

5. По пятому вопросу слушали заместителя директора по воспитательной работе Прудкого Руслана Ринатовича. Он напомнил классным руководителям о разработанной матрице определения обобщенного показателя социального неблагополучия.  Далее он сверил с классными руководителями банк данных о неблагополучных семьях. Позже в плодотворной работе с классными руководителями была разработана схема реагирования в случае выявления признаков неблагополучия в семьях, угрозы жизни и здоровью несовершеннолетних.

Решили: 5. Использовать в воспитательной работе каждому классному руководителю схему реагирования в случае выявления признаков неблагополучия в семьях, угрозы жизни и здоровью несовершеннолетних.

Заместитель директора по ВР                              Прудкий Р. Р.

Руководитель ШМО №2                                      Шикунова К.В.

Протокол №7

ШМО № 2 классных руководителей и воспитателей

от 20 мая 2022 года.

Присутствовало: 11 человек.

Повестка дня:

•  Вопрос 1. Итоги работы классных руководителей и воспитателей за 2021-2022 учебный год.  Анализ работы ШМО за 2021-2022 учебный год.
• Вопрос 2. Ознакомление с планом работы ШМО №2  на 2022-2023 учебный год.
• Вопрос 3. Заполнение мониторингов «Личностные БУДы». Мониторинг уровней воспитанности обучающихся
•  Вопрос 4. Банк данных о семьях.  Выявление неблагополучных семей и работа с ними

1.По первому вопросу слушали руководителя ШМО№2 классных руководителей и воспитателей Шикунову Ксению Васильевну. Ею была проанализирована работа ШМО№2 за 2019-2020 уч. г. Было отмечено, что коллеги смогли организовать работу классных коллективов на достаточно хорошем уровне. Классные руководители и воспитатели ГПД принимали участие в классных, общешкольных, муниципальных, всероссийских мероприятиях. Результатом их работы стали многочисленные грамоты, которыми были награждены детские коллективы и отдельные обучающиеся. На протяжении всего учебного года классные руководители и воспитатели ГПД обменивались опытом, проводили открытые классные часы и совместные внеклассные мероприятия.

Решили: 1. Работу МО кл. руководителей признать удовлетворительной.

2. По второму вопросу слушали руководителя ШМО№2 классных руководителей и воспитателей ГПД Шикунову Ксению Васильевну, которая познакомила классных руководителей и воспитателей ГПД с планом заседаний ШМО №2 на 2022-2023 уч. г. Были вынесены на рассмотрение основные вопросы. После чего план работы ШМО№2 был утвержден.

Решили: 2. План работы ШМО № 2 на 2020-2021 учебный год утвердить.

3. По третьему вопросу слушали руководителя ШМО№2  классных руководителей  Шикунову Ксению Васильевну. Ею были представлены мониторинг «Личностные БУД» для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и мониторинг «Уровни воспитанности для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Далее рассказано о критериях оценивания обучающихся классными руководителями.

4. По четвертому вопросу слушали заместителя директора по воспитательной работе Прудкого Руслана Ринатовича.. Он рассказал уточнил и сверил с классными руководителями сведения о неблагополучных семьях. Напомнил о уже разработанной матрице определения обобщенного показателя социального неблагополучия.  Далее в плодотворной работе с классными руководителями была разработана схема реагирования в случае выявления признаков неблагополучия в семьях, угрозы жизни и здоровью несовершеннолетних.

Решили: 5. Принять к сведению и использовать в дальнейшей схему реагирования в случае выявления признаков неблагополучия в семьях, угрозы жизни и здоровью несовершеннолетних.

Заместитель директора по ВР                              Прудкий Р. Р.

Руководитель  ШМО №2                                      Шикунова К.В.

Протокол №1

«Организационно - установочного объединенного заседания № 1»

ШМО классных руководителей и воспитателей

ШМО учителей предметников

от 30.08.2021 года.

Присутствовало:  28  человек.

Повестка дня:

Вопрос 1. Итоги работы ШМО за 2020-2021 учебный год

Вопрос 2. Обзор нормативно-правовой документации

Вопрос 3. Оценивание на уроках. Письмо Министерства просвещения РФ от 06.08.2021 № СК-228/03 и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 06.08.2021 № 169-08.01 «РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОСНОВНЫМ ПОДХОДАМ К ФОРМИРОВАНИЮ ГРАФИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ В 2021/2022 УЧЕБНОМ ГОДУ»

Вопрос 4. Безопасность обучающихся на переменах. Дежурство учителей и классов.

Вопрос 5. График проведения предметных недель, открытых уроков.

1. По первому вопросу слушали руководителя методиста Амирову А.Э.

Анна Эдуардовна представила анализ работы ШМО за 2020-2021 уч. г. Было отмечено, что коллеги смогли организовать работу на достаточно хорошем уровне. Учителя принимали участие в общешкольных, муниципальных мероприятиях. Результатом их работы стали многочисленные грамоты, которыми были награждены детские коллективы и отдельные обучающиеся. На протяжении всего учебного года учителя-предметники обменивались опытом, проводили открытые уроки и совместные внеурочные мероприятия. В прошедшем учебном году самым актуальным и востребованным вопросом оставался вопрос заполнения электронных журналов. Учителя школы заполняют электронные журналы своевременно и соблюдают требования к заполнению. В целом, за прошедший учебный год на заседаниях ШМО рассматривались вопросы, касающиеся учебно-воспитательного процесса: формы, методы и приёмы проведения уроков, положительный опыт и трудности в проведении, предметные недели и другие формы активизации учебной деятельности.

Решили: Работу ШМО признать удовлетворительной.

2. По второму вопросу слушали заместителя директора по УВР Мингазову Ю.Г., которая ознакомила с изменения утвержденными новым СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи». Основные изменения коснулись сокращения части часов учебного плана (приведение в соответствие с "Гигиеническими нормативами и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания" (вместе с "СанПиН 1.2.3685-21 таблица 6.6. Требования к организации образовательного процесса). Согласно нормативам количество уроков для классов, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями, не должно превышать 5 в день для обучающихся 1-4 классов и 6 в день для обучающихся 5-11 классов. На начало 2021-2022 учебного года были внесены изменения в учебные планы, часть часов была перераспределена или исключена. При этом ориентиром послужил учебный план АООП ФГОС.

Решили: Руководствоваться СанПин при организации учебно-воспитательного процесса.

3. По третьему вопросу слушали руководителя ШМО Амирову А.Э., которая ознакомила с рекомендациями по основным подходам к формированию графика оценочных процедур. При формировании графика необходимо учитывать сроки и частоту проведения контрольных работ. В виду отсутствия федеральных и региональных оценочных процедур для умственно отсталых обучающихся, в соответствии с пунктом 10 части 3 статьи 28 Федерального закона N 273-ФЗ осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения относится к компетенции образовательной организации.

Формы, периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся определяется локальными нормативными актами образовательной организации (часть 2 статьи 30 Федерального закона N 273-ФЗ).

Был подробно рассмотрен пункт 2.1

2.1. В целях упорядочивания системы оценочных процедур, проводимых в общеобразовательной организации (далее - ОО), рекомендуется:

а) проводить оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной параллели классов не чаще 1 раза в 2,5 недели. При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного предмета в данной параллели в текущем учебном году;

б) не проводить оценочные процедуры на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является первым или последним в расписании;

в) не проводить для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день;

г) исключить ситуации замещения полноценного учебного процесса в соответствии с образовательной программой многократным выполнением однотипных заданий конкретной оценочной процедуры, проведения "предварительных" контрольных или проверочных работ непосредственно перед планируемой датой проведения оценочной процедуры;

д) при проведении оценочной процедуры учитывать необходимость реализации в рамках учебного процесса таких этапов, как проверка работ обучающихся, формирование массива результатов оценочной процедуры, анализ результатов учителем, разбор ошибок, допущенных обучающимися при выполнении работы, отработка выявленных проблем, при необходимости - повторение и закрепление материала;

е) не использовать для проведения оценочных процедур копии листов с заданиями, полученные в результате ксерографии (возможно использование материалов, распечатанных на принтере с высоким разрешением, типографских бланков, учебников, записей на доске и т.п.).

Решили: составить единый график оценивания. Ответственный: методист ОУ.

4. По четвертому вопросу слушали заместителя директора по ВР Прудкого Руслана Ринатовича. Он осветил вопрос профилактики травматизма на переменах, необходимости организации дежурства учителей и классов на переменах.

Решили: Организовать дежурства учителей и обучающихся на перемене.

5. По пятому вопросу слушали руководителя ШМО Амирову, которая ознакомила учителей с графиком проведения предметных недель, открытых уроков.

Решили: Принять в работу.

Заместитель директора по УВР                                                 Мингазова Ю.Г.

Заместитель директора по ВР                                                      Прудкий Р. Р.

Руководитель  ШМО №2                                                              Шикунова К.В.

Руководитель ШМО №1                                                                 Амирова А.Э.