4.1 Сердце отдаю детям

Методическая разработка классного часа «75-летие Тюменской области»

Цель: расширение знаний обучающихся о родном крае, его прошлом, настоящем.

Задачи:

Образовательная: познакомить обучающихся с достопримечательностями области; углубить знания обучающихся по краеведению.

Развивающая: развивать познавательный интерес, речь учащихся, творческое мышление.

Воспитывающая: способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, любви к своей стране, области и малой Родине;

Форма классного часа: урок-путешествие

Форма работы: групповая, индивидуальная, фронтальная

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация Power Point, карточки с заданиями, тексты, карта на ватмане.

Ход классного часа

I. Организация класса. Эмоциональный настрой. (3 мин)

Учитель читает стихотворение о Родине:

Распростерлись в дымке синей

Величавые края –

Это ты, моя Россия

Свет мой, Родина моя!

Учитель: Скажите, ребята, о чем это стихотворение? (Выслушиваются ответы детей)

II. Сообщение темы и цели занятия. (2 мин)

Учитель: Ребята, я не случайно прочитала это стихотворение. Скажите, о чем мы будем вести разговор? (Ответы детей)

Учитель: Ребята, а что вы считаете своей Родиной? (отвечают ребята по желанию, предполагаемые ответы: Россия, Тюменская область, с. Абатское и т.д.)

Учитель: Да. Согласна с вами. Родина – это и большая страна, это и место, где человек родился и рос, где он познал свои радости и горести.        

III. Актуализация знаний обучающихся. (5 мин)

Учитель: Наша страна великая и разноликая. В ее состав входят 89  различных регионов (Слайд 1).  А в каком регионе живем мы с вами (Тюменская область) Слайд 2

Что за край?

Откройте атлас синий,

Вот лежит в короне нефтяной

Черная жемчужина России,

Область со страну величиной!

Учитель: Почему наша область – «черная жемчужина»? Почему «лежит в короне нефтяной»? (Дети отвечают).

Учитель: Мы с вами небольшие частички нашей большой и малой родины. И наша область, и наш район составляют нашу большую страну. Наша область славится наличием богатых лесных массивов, полноводными реками, озерами, запасами нефти и газа. На территории Тюменской области находятся природные парки и заказники. Ребята, а почему сегодня мы ведем разговор о нашей области?

Посмотрите на эту запись! (Дети обращают внимание на слайд). Слайд 3. Учитель: Какое отношение она имеет к нашему классному часу? Что обозначают эти числа? (Дети говорят, что в этом году Тюменской области исполнилось 75 лет. Она была образована в 1944 году)

Учитель: Верно, ребята, в этом году Тюменская область отмечает свой юбилей. (слайд 4)

IV. Знаменитые люди нашей области. (3 мин)

Учитель: А кто празднует юбилей? (Жители Тюмени, Тюменской области, мы с вами)

Учитель: Верно. Юбилей отмечают и люди, которые сейчас проживают в области, но нельзя забывать и о тех, которые жили и прославляли нашу область раньше. А давайте вспомним, какие знаменитости родились, проживали или бывали в нашем крае? (Дети отвечают: П.П. Ершов, Д.И.Менделеев, В.П. Крапивин и т.д.).

Учитель: Ребята, вы знали об этих людях? Что нового вы узнали? (дети отвечают)

    Учитель: И в наше время есть люди, которые родились в нашей области, в нашем районе и прославляют ее. Например, Николай Денисов, Любовь Першина и т.д.

V. Достопримечательности нашей области. (10 мин)

Учитель: Но не только знаменитыми людьми славится наш край, а еще интересными и уникальными местами. Сегодня мы совершим путешествие по Тюменской области. А что такое путешествие? (Дети отвечают).

Учитель: Но мы не сможем с вами сегодня поехать или полететь, поэтому совершим заочное путешествие по интересным местам нашей области. Наша область на карте России занимает не так уж много места. Но по богатству природы и достопримечательностям она может поспорить со многими государствами Европы.

Учитель: Ребята, знаете ли вы какие еще районы есть в нашей области? (Дети называют).

Учитель: В состав Тюменской области входят ХМАО, ЯНАО и 22 района. В каких районах и округах вы бывали? Что интересно видели или слышали о них? ( Выслушиваются ответы детей)

Учитель: А мы сегодня побываем в некоторых районах нашей области и узнаем самое интересное о них. Сейчас, работая в группах, вы и расскажете нам о самых интересных местах нашего края и в каких районах они находятся.

Работа в группах.

Класс делится на 2 группы, ребята изучают материал. Их работу сопровождает гимн Тюменской области.

Учитель: Итак, сейчас вы будете гидами и расскажете нам, какие новые места мы можем посетить.

(представители каждой группы по очереди читают информацию и прикрепляют к карте картинки).

Учитель: Ребята, а какие достопримечательности нашего села вы знаете? (Выслушиваются ответы детей). Слайды 5-9.

VI. Подведение итогов занятия. Кроссворд. (5 мин)

Учитель: Какая замечательная карта у нас получилась! Теперь вы знаете, сколько интересного у нас в области. А какое из этих мест вы бы хотели посетить? (дети отвечают)

Учитель: Какие слова вы бы выбрали, чтобы описать нашу область? (Выслушиваются ответы детей).

Учитель: А сейчас узнаем, чья группа была самой внимательной, для этого разгадаем кроссворд. (Дети разгадывают кроссворд).

Учитель: Если бы у вас была возможность поздравить всех жителей области, в том числе и нас с днём рождения, что бы вы пожелали? (Дети высказываются).

Учитель: Давайте напишем небольшое поздравление в открытках «С днём рождения область!» и поздравим всех с праздником (Ребята пишут поздравления).

- Люблю мой край…
Как странно это слышать:
Ведь каждый человек свой любит край!
Но небо здесь синее, солнце выше, 
И в цвет сирени здесь окрашен май!
Люблю мой край!
Я много мест видала, 
И можно хоть полмира обойти, 
Но ближе и милей родного края, 
Я думаю, мне больше не найти!

Учитель: Мне очень хочется, чтобы вы гордились своей родиной, своей областью. А для этого надо очень сильно любить, беречь её и, конечно, путешествовать и делать новые открытия!