Голубева Татьяна Алексеевна

Голубева Татьяна Алексеевна, окончила Витебский государственный педагогический институт в 1993 году, педагогический стаж с 1993 года, в данном образовательном учреждении работает с 2009 года, имеет высшую квалификационную категорию. Ведущей педагогической идеей в своей работе считает развитие творческой деятельности учащихся через использование методов обучения на уроках математики и привитие познавательного интереса к обучению в системе личностно-ориентированного обучения. В соответствии с этим свою педагогическую деятельность строит на основе:
- индивидуализации и дифференциации образовательного процесса;
- формирования познавательных интересов учащихся на уроках и во внеурочной деятельности;
- использование разноуровневых заданий в учебной деятельности.
Это способствует осознанию учащимися своих возможностей и умственных способностей, пониманию учебных задач, формированию устойчивых интересов к изучению математики, развитию творческого потенциала, повышению мотивации к обучению. Всё это позволяет добиваться определённых результатов. В своей работе использует традиционную методику обучения математике с применением элементов технологий дифференцированного и интегрированного обучения, индивидуального обучения, проблемного обучения. На уроках практикует использование заданий, способствующих развитию мыслительных процессов. Средний балл сдачи ЕГЭ по математике выпускниками выше среднего балла по городу. Обучающиеся принимают участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня и занимают призовые места.

О себе

Я работаю учителем математики школы №32, имею высшую квалификационную категорию.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Маргарет Митчелл "Унесённые ветром"

Мой взгляд на мир

Чтобы достичь чего-то в жизни, нужно работать, работать и работать.

Моё портфолио

Голубева Татьяна Алексеевна, окончила Витебский государственный педагогический институт в 1993 году, педагогический стаж с 1993 года, в данном образовательном учреждении работает с 2009 года, имеет высшую квалификационную категорию. Ведущей педагогической идеей в своей работе считает развитие творческой деятельности учащихся через использование методов обучения на уроках математики и привитие познавательного интереса к обучению в системе личностно-ориентированного обучения. В соответствии с этим свою педагогическую деятельность строит на основе:
- индивидуализации и дифференциации образовательного процесса;
- формирования познавательных интересов учащихся на уроках и во внеурочной деятельности;
- использование разноуровневых заданий в учебной деятельности.
Это способствует осознанию учащимися своих возможностей и умственных способностей, пониманию учебных задач, формированию устойчивых интересов к изучению математики, развитию творческого потенциала, повышению мотивации к обучению. Всё это позволяет добиваться определённых результатов. В своей работе использует традиционную методику обучения математике с применением элементов технологий дифференцированного и интегрированного обучения, индивидуального обучения, проблемного обучения. На уроках практикует использование заданий, способствующих развитию мыслительных процессов. Средний балл сдачи ЕГЭ по математике выпускниками выше среднего балла по городу. Обучающиеся принимают участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня и занимают призовые места.