Орлова Светлана Геннадьевна

Мини сайт соэдан для работы в нем: общения с коллегами, родителями, публикации статей, собственный разработок.

О себе

Образование: Калининский Государственный университет 1975-1980гг (Тверской Государственный университет), специальность-математика, квалификация-математика преподавателя. В 1979г. во время обучения в Калиниском государственном университете одновременно занималась на факультете общественных профессий на отделении машинописи, окончила ,получив дополнительную профессию машиниста. 10.09.2003г.-28.04.2004г. повышала квалификацию в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования по программе "Теория и методика преподавания математики (средняя школа).В 2009г. закончила курсы повышения квалификации "Профессионально-педагогическая компетентность эксперта ЕГЭ по математике", по результатам получила квалификацию эксперта единого государственного экзамена по математике. 16.09.2009г.-18.02.2010г. повышала квалификацию в Санкт-Петербургской академии постдипломного образования по программе "Теория и методика обучения".  Математика. Средняя школа. 13.01.2011-31.03.2011 прошла краткосрочное обучение в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования по теме "Единый государственный экзамен по математике:технология подготовки." Имею высшую квалификационную категорию. В настоящий момент я работаю учителем математики в ГОУ СОШ №471 г. Санкт-Петербурга.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Пушкин "Евгений Онегин", М. Зощенко,Эдурад Тополь.

Мой взгляд на мир

Успех осуществления поставленных перед школой задач во многом зависит от характера тех взаимоотношении, которые складываются между учителем и родителями. Основой таких взаимоотношении должны стать взаимодоверительные контакты. В их создании ведущая роль принадлежит учителю Педагог должен «обладать высоко развитым чувством ответственности перед родителями за обучение и воспитание детей. 

Моё портфолио

Главное к чему должны стремиться мы-учителя математики,- зажечь искру интереса к той или иной области математики. Только такая искра может вызвать цепную реакцию увлеченности, пытливости поиска, желания заниматься данным предметом. Все публикации, помещенные на сайте. разработаны и созданы за на основе многолетнего опыта работы в школе.