Сайгушева Ольга Владимировна

" Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим...". "Воспитание - такая работа, которая непременно должна доставлять удовольствие"А.С. Макаренко

О себе

Воспитатель  1-й квалификационной категории. . Имею среднее специальное педагогическое образование. Стаж работы в дошкольном учреждении 15 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Антуан де-Сент Экзюпери: Маленький принц

Мой взгляд на мир

На мой взгляд,воспитатель должен сделать всё возможное,чтобы вверенный ему ребёнок получил ласку,любовь воспитание,обучение,развитие.

Я -воспитатель и этим горжусь,

Что вместе с детьми ,жить на свете учусь!

Да,я-актриса  несчетных ролей,

Но главное роль-заменять матерей!

Мои достижения

Моё портфолио

Эссе «Быть педагогом значит…»

Педагог — это звучит гордо, однако согласно мировым исследованиям работа с детьми является одной из наиболее сложных и ответственных занятий. Причина этого скрывается в хрупкости и ранимости детской психики, формирование которой частично ложится на плечи его воспитателя.

Слово «педагогика» происходит от греческого παιδαγωγική, что означает буквально «детоведение, детовождение.

Я Сайгушева Ольга Владимировна работаю воспитателей в детском саду № 51р.п. «Сенной» с  сентября 2008 года. Почему я выбрала профессию педагога? На это у меня было  много причин. С детства я наблюдала за трудом своей мамы Буханковой Татьяны Константиновны-она по профессии учитель начальных классов (в данный момент находится на заслуженном отдыхе), я с интересом смотрела, как мама готовится к урокам в школе, пишет планы, репетирует роли к праздничным мероприятиям в школе.

Я часто принимала участия в школьных инсценировках, мастерила костюмы для персонажей. Помогала маме в изготовлении декораций.

Моя старшая сестра Светлана, после окончания школы поступила в Вольское педагогическое училище № 1 на дошкольное отделение, когда она приезжала домой на каникулы – я с интересом рассматривала ее пособия по методикам, помогала мастерить атрибуты к играм, и точно для себя решила, что буду воспитывать детей.

В 1990 году я поступила в Вольское педагогическое училище № 1 ,и в1994 году

мне была присвоена квалификация «Воспитатель в дошкольных учреждениях ,организатор изобразительной деятельности».

В нашей семье воспитывалось три дочери и все они, как наша мама, стали педагогами. Мама нам послужила хорошим примером в воспитании детей, и привила нам с детства любознательность, доброту и человеколюбие в отношение к детям, какими бы они не были- вспыльчивыми, добрыми, застенчивыми, непоседами: мы воспитатели, должны любить каждого ребенка, которого нам доверяют родители.

Моя профессия мне по душе, это я поняла впервые дни своей практики в Вольске в 4 детском саду «Колокольчик». Ничем не описать чувство, когда заходишь в группу, и  тебя изучают 20 пар детских, заинтересованных глаз. Я навсегда полюбила этих маленьких детишек. Понимаю, что работа воспитателем может быть трудной, отнимающей иногда и физические, и моральные силы, но неоправданной ее не назовешь.
Такая профессия, как воспитатель, позволяет примерять на себя сразу несколько ролей: и роль артиста, и роль зрителя, и роль учителя, и роль партнера по игре, а самое главное, позволяет не расставаться с детством. 
О своей выбранной профессии я ни разу я не пожалела! Более того, у меня огромное желание заполнить пребывание детей в детском саде только яркими впечатлениями, привить им интерес к познанию доброты, любви, сочувствия, счастья: ведь итог моей работы будет виден в моих воспитанниках.

Мой рабочий день начинается с приёма детей. Каждый утренний прием по своему необычен, для постороннего человека приём однообразен: дети приходят в группу, включаются в разнообразную деятельность, но только воспитатель способен понять состояние, замыслы настроение и возможные волнения ребёнка. Только воспитатель может осуществить приём детей так, чтобы создать у них бодрое настроение, желание играть, наблюдать и общаться со сверстниками. Потому, как дети раздеваются, разговаривают с родителями, друг с другом, я узнаю, кто из них взволнован или спокоен, весел или грустен, возбуждён или вял. Наблюдая за поведением детей, я стараюсь понять причину плохого настроения отдельных детей и найти подход к каждому ребенку, настроить на позитивную жизнедеятельность в группе.

Сейчас я работаю в первой младшей группе ,этих детей я веду уже второй год.

В этом возрасте малыш еще не может управлять собой по собственному желанию ,он очень эмоционален  однако его эмоции не постоянны ,его легко отвлечь ,переключить с одного эмоционального состояния на другое.

У меня в группе дети разные по психическому темпераменту: непоседы и робкие, молчуны и болтуны, плаксы и весельчаки, общительные и одиночки.
Я люблю их такими, какие они есть, потому что каждый из детей индивидуален! Воспитатель – это педагог и наставник, то есть человек, который учит, воспитывает, помогает в познании окружающего мира. Ежедневно наблюдая за погодой, природой, трудом взрослых, сезонными изменениями в природе, в жизни растений и животных, воспитатель закладывает бережное отношение к природе и окружающему миру, для осуществления этой задачи, воспитатель должен работать над собой, постоянно расширять свой кругозор, путем применения передового педагогического опыта, повышения квалификации и использовании новинок педагогической литературы.

Главная задача педагога – воспитание личности каждого ребенка. Так ежедневно мы вместе учимся различать добро и зло, познавать себя и окружающий мир, а я учусь у них преданности, честности открытости и любви. Самое главное в воспитании – это любить ребенка и уважать его как личность! Особенно приятно видеть результат своего труда при выпуске детей из детского сада, и осознавать, что в этом есть доля твоего труда. Первые навыки, полученные в детском саду, применяются потом в школе, творческие навыки развитые в садике, дети продолжают осуществлять, посещая дополнительные кружки по интересам, ведь петь, рисовать, лепить, танцевать они учились в детском садике. И в этом тоже есть моя заслуга , интерес к творчеству, развивается в них именно  на повседневных занятиях. Поэтому, я и выбрала профессию воспитателя, что бы видеть результат своего труда!

И в заключение хочется сказать:

                 Иду  сюда не для карьеры – Здесь каждый мне ребенок рад.

                  Быть  в гуще детских восприятий… И так на протяженье лет –

                  Судьба  моя – я воспитатель! Нет лучшей доли на земле.

Портфолио: