Саркисян Анна Хинганосовна

Самым важным аспектом работы с детьми, я считаю, является готовность воспринимать  детей  как  личности.  Это значит  стараться  искренне  реагировать на детские чувства, реакцию и проблемы, так как принято в человеческом обществе.  Мы  должны  быть  гибкими  в методах,  открытыми  идеям других и желать продолжать учиться.  Самая   лучшая подготовка всё же не дает  всех  возможных  знаний,  навыков  и  понимания,  необходимых  в различных ситуациях с детьми. Детям помимо всего прочего, нужно уважение и внимание  взрослых,  чтобы  они  в  ответ  научились  быть такими же внимательными

О себе

Я, работаю воспитателем в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №47

« Лучик». Педагогический стаж 30лет.

Окончила Тамбовское педагогическое училище №2 по специальности «воспитатель детского сада».    

Цель моей работы – развитие речи детей посредством различных координированных манипуляций рук, подбор игр и упражнений, способствующих развитию координации движений и мелкой моторики дошкольников в совместной и индивидуальной работе с ними, введение этих упражнений в режимные моменты и занятия.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература

Мой взгляд на мир

Не надо воспитывать, надо жить и показывать пример

Мои достижения

2011г.-Победитель областного конкурса "Лучший воспитатель Тамбовской области-2011"

2011г.- Диплом участника регионального этапа всероссийского конкурса "ДЕТСКИЕ САДЫ - ДЕТЯМ".

Моё портфолио

«Истоки творческих способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие с орудием труда, чем сложнее движение, необходимое для этого взаимодействия, тем глубже входит взаимодействие руки с природой, с общественным трудом в духовную жизнь ребенка. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

(В. А. Сухомлинский)

Дошкольный возраст – период интенсивного развития творческих возможностей человека, поэтому в последние годы уделяется большое внимание изучению детского творчества в разных видах деятельности.

Развивать творчество детей можно по-разному, в том числе и работая с бумагой. В процессе работы с этим материалам дети познают свойства, возможности её преобразования и использование в различных композициях. В процессе создания поделок у детей закрепляются знания эталонов формы и цвета, формируются четкие и достаточно полные представления о предметах и явлениях окружающей жизни.

Портфолио: