Саморуппо Ксения Вячеславовна

О себе

Моя педагогическая находка.

Когда я пошла учится на воспитателя, то не думала, что буду работать по профессии. На тот момент, для меня это был просто лучший вариант учебного заведения. Позже устроилась на работу с той мыслю, что это временно, для того, чтобы подтвердить диплом. Но поработав с детьми, я безумно полюбила свою работу. И теперь - ни на что другое не хочу ее менять. Идя на работу, я знаю, что меня сегодня ждет: интересные занятия, игры, песни и танцы, и глаза - наполненные любовью и любопытством. Теперь, каждый мой день сопровождается весельем, смехом, объятьями и новыми открытиями.

Для себя, я считаю педагогическим открытием – игровые технологии. Так как, ведущей деятельностью дошкольника является игра. С помощью игры  активизируются познавательные процессы детей - внимание, восприятие, мышление, воображение, память. Игра дает возможность гармонично сочетать эмоциональное и логическое усвоение знаний. Процесс обучения дошкольника в игровой форме пробуждает интерес к деятельности, радует и превращает получение знаний в занимательное путешествие в мир новой информации и навыков. Именно через игру ребёнок учится познавать свои возможности, проявлять инициативу, делать осознанный выбор. В игре дошкольник учится общению со сверстниками и со взрослыми, примеряет роль и лидера, и исполнителя, тренируется находить компромиссы и выходить из конфликта, развивает речь. Обучение в форме игры интересное, занимательное, но не развлекательное. При правильном руководстве игра становится способом обучения, деятельностью для реализации творчества, первым шагом социализации ребенка в обществе. Для этого игровая технология содержит четко обозначенную и пошагово описанную систему игровых заданий и различных игр. Тогда педагог может быть уверен, что получит гарантированный результат освоения ребенком того или иного предметного содержания.

Игровые технологии тесно связаны не только с образовательной деятельностью, а так же с воспитательной работой. В игре ребенок учится культуре поведения, развивает личностные качества, эмоциональный интеллект. Игра имеет особое значения для развития рефлексивного мышления. Рефлексия – способность анализировать свои собственные действия, поступки, мотивы, соотносить с ценностями и поступками и действиями других людей. Игру по праву можно считать проверенным способом для снятия стресса и преодоления трудностей из разных жизненных сфер.

Мои достижения

Портфолио: