Главные вкладки
Романова Людмила Сергеевна
сайт учителя английского языка
Профессия: учитель английского языка
Профессиональные интересы: социо-культурная компетенция учащихся в условиях перехода на стандарты второго поколения
Увлечения: вышивка, путешествия, баскетбол, итальянская кухня
Регион: Республика Бурятия
Населенный пункт: г. Улан-удэ
Место работы: МАОУ СОШ №43 г.Улан-Удэ
Звание, ученая степень: не имею
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/romanova-lyudmila-sergeevnaКаждый день, в который вы не пополнили .своего образования хотя бы маленьким, но новым для вас куском знания... считайте бесплодно и невозвратно для себя погибшим.
Спецификой современного иноязычного преподавания является развитие у учащихся высокого уровня коммуникативной компетенции и способности к практическому применению приобретенных знаний и умений в реальной жизненной ситуации. Предполагается освоение целого комплекса коммуникативных явлений (межличностная коммуникация, межличностное взаимодействие, межличностное восприятие), направленные на формирование личности, способной к продуктивному общению. Следовательно, создание эффективной модели совместной деятельности учащихся и учителя по планированию, организации и рефлексии учебного процесса с обеспечением благоприятных условий для коммуникативного взаимодействия обусловлено необходимостью успешной адаптации школьников в любой социальной среде. Динамичность этого процесса зависит от сформированности ключевых компетенций учащегося (ценностно-смысловых, общекультурных, учебно-познавательных, информационных, коммуникативных, социально-трудовых и личностного самосовершенствования), определяющие современное качество иноязычного образования. Персональный сайт учителя иностранного языка - это универсальный инструмент, формирующий позитивное отношение учащихся к изучению английского языка, и своего рода платформа для обобщения педагогического опыта.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Открытая, коммунекабельная, творческая, креативная, эрудированная
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Теккерей Уильям "Ярмарка Тщеславия"
Фрэнсис Скотт Фитцжеральд "Великий Гэтсби"
Майкл Ондатже "Английский пациент"
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Моё отношение к миру заключается в философской идее: надо любить то, что ты делаешь
Думала: главное - формировать,
Делать, ваять, лепить.
Думала: верный маршрут показать,
Править, лечить, учить.
Думала: рваться, бороться, рубить,
Мчаться, коль сила несет.
А оказалось - всего лишь любить.
Только любить. Вот и всё.
С.В.Белова
Ученики по-разному относятся к тем или иным школьным предметам, учителям, к своему образованию, наконец, к себе; они по-разному проявляют активность в учебном процессе, в соответствии со своей системой ценностей делают разные выборы. Нет ничего проще, чем заставить ученика следовать тем или иным требованиям, имея в арсенале авторитарные средства воздействия. Но ребенка не научишь любить, если сам любить не умеешь. Так важно, чтобы к детям шли педагоги, «наученные любви», которые могут действительно искренне любить и развивать детей.
Как учитель, я обязана передавать предметные знания, но ещё я вижу свою задачу в том, чтобы учить любить и учиться любить – все это, с моей точки зрения, не только делает из моих учеников грамотных и самобытных личностей, но и что немаловажно – помогает человеку учиться быть Человеком.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Показатель | Дата | Наименование конкурса/ мероприятия | Уровень | Форма участия | Результат |
Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий | 2013 | «Молодой педагог-2013» | городской | очная | Диплом победителя в номинации «Педагогическое мастерство» |
2012- 2013 | «British Bulldog» | Всероссий ский | заочная | Благодарственное письмо школьному организатору | |
Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках профессионального сообщества | 2011 | Семинар «Молодому учителю в подготовке современного урока» | городской | очная | Благодарствен- ное письмо от МЦОКО |
2013 | Форум «Образование. Культура. Коммуникация» | межрегио- нальный | очная | сертификат об участии | |
2014 | Интерактивный научно-методический журнал «Сообщество учителей английского языка» | всероссий- ский | заочная | сертификат о публикации |
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Портфолио происходит от англ. portfolio – портфель или папка для документов. Сегодня словом портфолио называют список работ специалиста, представляющих его умения, навыки и знания с лучших сторон. Цель портфолио – убедить потенциального работодателя или клиента работать с Вами.
Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень его профессионального роста и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.
Электронное портфолио педагога – это сайт учителя, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты