Главные вкладки
Позднякова Светлана Андреевна
персональный сайт учителя-логопеда
Профессия: Учитель-логопед
Профессиональные интересы: Технология "ТРИЗ".
Увлечения: Велопрогулки с семьей.
Регион: Челябинская область
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 375 г. Челябинска»
Звание, ученая степень: учитель-логопед высшей категории
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/pozdnyakova-svetlana-andreevna"Правильная речь открывает человеку новый мир".
Дорогие друзья!
Рада приветствовать Вас на страницах моего сайта!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/large/public/media/2020/03/09/03-1-logoped-600x600.png?itok=FKsMXBVF)
Учитель-логопед – больше, чем специальность,
ответственнее, чем профессия.
Я – учитель. Произношу эти слова с чувством гордости, ведь нет на свете прекраснее и ответственнее профессии, чем учитель. Но я не просто учитель. Я – учитель-логопед. Учитель-логопед – это человек, который не только исправит речь, избавит от ошибок чтения и письма, но и тот, кто поселит в душе ребёнка надежду и уверенность в собственных силах. Моя профессия очень интересная. Душа взрослого по мере взросления часто каменеет, а в профессии логопеда такого не происходит. Потому что каждый день вместе с детьми я испытываю чувство радости, сострадания, другие важные эмоции. Становлюсь где – то сама ребёнком. Видя результаты своей работы, эмоции детей, не перестаю радоваться тому, что выбрала такую гуманную профессию, которая гармонично сочетает в себе милосердие медицины, мудрость педагогики и прозорливость психологии.
Учитель-логопед должен любить свою работу – это, я считаю, главное и основное условия для успешной деятельности. По-моему мнению, в руках логопеда самая дорогая ценность – ребёнок, его развитие и перспективы.
Для ребёнка, имеющего речевые нарушения, большое значение имеет специалист, к которому он попадет. Современный учитель-логопед – это педагог, который, работая с детьми, делает вклад в их завтрашний день, формируя навыки владения правильной речью, дающие перспективы для успешной жизни. Учитель-логопед расширяет возможности общения, способствует развитию познавательных способностей детей, он является своеобразным проводником маленького человека в многообразный мир человеческих взаимоотношений. Раздвигая рамки общения – как в среде сверстников, так и со взрослыми – ребёнок становится более эмоциональным, пытливым и отзывчивым. Меняются его взгляды на мир, его отношения с окружающими. Он становится более открытым к установлению контактов с другими людьми, более восприимчивым к новым знаниям, ощущает себя полноценным человеком.
Из своего опыта работы я знаю, что принятие ребёнка как полноправного партнера в сотрудничестве – залог успешной коррекционно-образовательной деятельности, то есть «совместное творчество» является наиболее продуктивным и результативным. Обстановка творческой работы педагога, любознательности при получении детьми необходимых знаний отвечает жизненным запросам детей, стимулирует развитие их интересов, самостоятельности, творческих способностей. Опыт работы с детьми все очевиднее подтверждает, что дети заслуживают уважения, доверия и дружеского отношения, что нам приятно быть с ними в этой ясной атмосфере ласковых ощущений, весёлого смеха, первых бодрых усилий и удивления, чистых, светлых и милых радостей, что работа эта живая, плодотворная и красивая»
В основе моей педагогической деятельности лежит индивидуальный подход к каждому ребенку. Да... все они разные, каждый из них неповторим, у каждого из них своя палитра настроений и эмоций, с которой они засыпают и просыпаются. Основными составляющими моей педагогической философии являются вера в ребёнка, принятие и понятие его удивительной души, его поступков, его ожиданий, а так же удовлетворение одной из самых главных его потребностей - потребности в любви и одобрении. Я искренне верю, если в общении с ребёнком, мы полны любви, понимания и уважения, то он так же, подражая нам, возьмёт это лучшее и пронесёт дальше.
Очень важно, чтобы моя деятельность была социально ориентированной. Главная роль при этом отводится доброте, справедливости, любви, уважению к воспитанникам, особенно имеющим какие-то проблемы, в том числе и речевые. Чрезвычайно важно грамотное и творческое применение методов и приёмов взаимодействия с ребёнком.
На каждой логопедической непосредственно образовательной деятельности стараюсь соблюдать доброжелательную атмосферу, чтобы дети чувствовали себя свободно и комфортно. У меня специально оборудованный кабинет, оснащенный необходимой нормативной и специальной документацией, компьютером, учебными и наглядными пособиями.
Каждый день я наслаждаюсь процессом работы, отдаюсь любимому делу всей душой, посвящаю ему свободное время. Для меня профессия логопеда – самая лучшая в мире профессия!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Книги, которые сформировали мой внутренний мир - это произведения русских классиков, таких как: А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой, Ф.М. Достоевский, А.А. Ахматова, М. Цветаева, Б. Постернак, М. Булгаков и др.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Мир наш прекрасен, удивителен, и нужно жить в нем осознанно и вдохновенно, наполняя каждый день смыслом, радостью и непередаваемым ощущением счастья от того, что мы живем. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно жить, бесконечно удивляясь.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
В 2010 году с отличием окончила Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Челябинский государственный педагогический университет". Присвоена квалификация "Учитель-сурдопедагог", "Учитель-логопед".
В 2012-2013 гг. участник творческой группы по созданию "Электронного кабинета учителя-логопеда логопедического пункта ДОУ".
В 2014 году:
- Участник XIII Международной научно-практической конференции "Современные подходы к реализации ФГОС дошкольного образования" (г.Ульяновск - г. Трехгорный).
- Прошла обучение по ТРИЗ-технологии: "Технологии познавательного развития дошкольников в контексте ФГОС дошкольного образования" (г.Челябинск).
В 2017 году прошла курсы повышения квалификации в Муниципальном бюджетном учреждение дополнительного профессиональнонго образования "Учебно-методический центр г.Челябинска" (72 часа) по программе "Реализация педагогических технологий в решении актуальных проблем педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС дошкольного образования".
В 2018 году участник XIV районного фестиваля художественного творчества работников образования "ТВОРЧЕСКИЙ УЧИТЕЛЬ-ТВОРЧЕСКИЙ УЧЕНИК" имени Виктора Первакова.
В период с 2018-2019 гг. активный участник творческой группы городского методического объединения учителей-логопедов ЦРО г.Челябинска "Разработка рабочей тетради по совершенствованию произносительной стороны речи и подготовке к овладению элементарными навыками письма и чтения воспитанников подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с ТНР ДОУ".
В 2019 году:
-Участник Городского конкурса художественного чтения для детей дошкольного возраста "Читай-ка" (в рамках XXIII городского конкурса художественного чтения "Шаг к Парнасу").
-Участник II городского фестиваля педагогического мастерства "Педагогический калейдоскоп".
-Участник IV Международного конкурса чтецов "Велик и могуч ты, русский язык...".
-Участник районного конкурса "Хрустальная капель".
-Участник городского конкурса "Новогодняя игрушка" на тему "Новогодняя звезда".
-Участник городского конкурса по безопасности дорожного движения "Заметная семья".
В 2020 году:
-Написание статей в сборники:
- Сборник методических продуктов ГПСП "Современные образовательные технологии и адреса успешной педагогической практики их использования в группах комбинированной направленности";
- III Международная заочная научно-практическая конференция "Современные образовательные технологии как основа совершенствования профессиональной компетентности педагога".
-Участник Международного конкурса интеренет-ресурсов (сайтов) педагога "Моя педагогическая копилка-онлайн".
-Прослушала ряд вебинаров по темам:
- "Семья ребенка с расстройствами аутистического спектра и школа: новый формат взаимодействия";
- "Логоритмика и музыкальная терапия в коррекционной педагогике";
- "Триз-педагогика в деятельности педагога ДОО";
- "Песочная терапия".
-Участник Областного конкурса методических материалов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Номинация: "Методическая разработка занятия по обучению основам безопасного поведения на дороге".
-Участник I национального конкурса чтецов "Я люблю свой родной язык!".
-Участник Областного конкурса художественного чтения для дошкольников и младших школьников "Как хорошо уметь читать!".