Главные вкладки
Попова Татьяна Евгеньевна
сайт учителя начальных классов
Профессия: Учитель начальных классов
Профессиональные интересы: современные образовательные технологии, интернет ресурсы.
Увлечения: чтение художественной литературы, путешествия, искусство.
Регион: Воронежская область
Населенный пункт: Воронеж
Место работы: МБОУ "Лицей №65"
Звание, ученая степень: учитель первой категории
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/popova-t-e• Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Образование: высшее (Воронежское государственное музыкально-педагогическое училище, Воронежский государственный педагогический университет)
Работаю учителем начальных классов в лицее № 65 г. Воронежа. Учитель 1 квалификационной категории. Педагогический стаж 20 лет.
Конечно, чтобы добиться высоких результатов, нужно приложить немало стараний, усилий. К выполнению любого задания, я отношусь творчески и добросовестно, этому я учу и своих учеников.
Сильными сторонами моей личности, как учителя считаю:
- принципиальность
- проявление чуткости, такта как при работе с детьми, так и с родителями
-умение на практике применять понравившиеся педагогические идеи
-умение «зажечь идеей» детей и провести с ними воспитательные мероприятия.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Художественные произведения русских и зарубежных классиков, а также современная литература
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
«Наполни смыслом каждое мгновенье
часов и дней неумолимый бег,
тогда весь мир ты примешь во владенье
Тогда, мой сын, ты Будешь Человек»
Р. Киплинг
ПРИТЧА О СМЫСЛЕ ЖИЗНИ
Однажды ученик спросил Учителя:
– Учитель, в чем смысл жизни?
– Чьей? – удивился Учитель.
Ученик немного подумав, ответил:
– Вообще. Человеческой жизни.
Учитель глубоко вздохнул, а потом сказал ученикам:
– Попробуйте ответить.
Один ученик сказал:
– Может быть, в любви?
– Неплохо, – сказал Учитель, – но, неужели одной любви достаточно, чтобы на склоне лет сказать “я жил не зря?”
Тогда другой ученик сказал:
– По моему, смысл жизни в том, чтобы оставить после себя что – то на века. Как, например, ты, Учитель.
– Ух, улыбнулся Учитель, – если бы я знал тебя похуже, мог бы принять это за лесть. Ты хочешь сказать, что большинство людей живет зря?
Третий ученик неуверенно предположил:
– А может быть, его и не надо искать, этот самый смысл?
– Ну- ка, ну- ка, заинтересовался Учитель, – объясни, почему ты так думаешь?
– Мне кажется, сказал ученик, – что если задаваться этим вопросом, то, во – первых, точного и окончательного ответа все равно не найдешь, будешь все время сомневаться, а, во – вторых, какой бы ты ответ ни нашел, все равно всегда найдется кто – нибудь, кто будет с ним спорить. Так вся жизнь пройдет в поисках ее смысла.
– То есть, что, – улыбнулся Учитель, – смысл жизни в том, чтобы…
– Жить? – сказал ученик.
– По – моему, это ответ! – и Учитель жестом показал, что сегодня занятия окончены.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
1. Благодарность за подготовку участника I областной олимпиады по математике от ВОИПК и ПРО в 2007г.
2. Благодарственное письмо от члена комитета Государственной думы Чижова С. В. за участие в акции «Управление страной – наше семейное дело» (2012г)
3.Всероссийская научно–практическая конференция (г. Воронеж, 16 декабря 2011г.) В сборнике «Решение национальных и межэтнических проблем в воспитательной работе образовательных учреждений» напечатана работа «Воспитание этики межнационального общения у младших школьников».
4.Межрегиональный научно-практический семинар (г. Воронеж, 13-14 ноября 2011г.) В сборнике «Особенности реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального общего образования» напечатана работа «Применение ИКТ на уроках окружающего мира».
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Мастерство учителя не случайная удача, не счастливая находка, а систематический поиск и труд. Я учусь. Учусь всегда и везде, повышаю уровень самообразования. Уверена, что эффективность учебно-воспитательного процесса зависит от педагогических заповедей, которые я исполняю в своей работе.
Умей радоваться маленьким успехам своих учеников и сопереживать их неудачам.
Ты очень близкий человек для своего ученика. Стань ему другом и наставником.
Постарайся вселить в ученика веру в себя, его успех, тогда многие вершины для него станут преодолимыми.
Каждая встреча с учителем для родителей должна стать полезной и результативной. Каждое собрание – вооружить их новыми знаниями из области педагогики, психологии, процесса обучения.
Неси детям добрую энергию и всегда помни, что «ученик – это не сосуд, который необходимо наполнить, а факел, который необходимо зажечь».
Помни, каждый твой урок должен быть пусть маленьким, но шагом вперед, к узнаванию нового, неведомого.
Ученик всегда в обучении должен преодолевать трудности ибо только в трудности развиваются способности, необходимые для их преодоления. Умей определить «планку» трудности, она не должна быть завышенной или заниженной.
Таковы мои педагогические убеждения и я собираюсь следовать им. Дальнейшее направление своей педагогической деятельности вижу в развитии личности ребенка, воспитании его человеческих качеств (доброты, отзывчивости), развитии интеллектуальной активности, открытии в ребенке новых творческих возможностей.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты