Игровые приемы по коррекции внимания и памяти у обучающегося с ТМНР на надомном обучении
презентация к уроку

Слайд 1

Игровые приемы по коррекции внимания и памяти у обучающегося с ТМНР на надомном обучении Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 7, осуществляющая деятельность по адаптированным основным образовательным программам» Выступление на методическом объединении учителей начальных классов учителя Степаненковой И.В., декабрь 2022 г.

Слайд 2

Внимание - это сосредоточенность или направленность психической деятельности на определенный объект.

Слайд 3

Внимание Непроизвольное : сопровождается чрезмерной отвлекаемостью. У одних обучающихся через 10 -15 минут от начала урока наблюдается двигательное беспокойство, подвижность, другие становятся вялыми и пассивными. Произвольное : Недоразвитие волевых качеств, неспособность распределения внимания между различными объектами, произвольное внимание целенаправленное, не стойкое, легко истощается.

Слайд 4

Особенности вниманий ТМНР обучающегося : Малая устойчивость . Трудности привлечения и распределения внимания. Замедленность переключения. Низкая концентрация внимания. Быстрая отвлекаемость . Узкий объем внимания.

Слайд 5

Коррекция внимания Изобразительная деятельность ( рисование, лепка, декоративно - прикладное искусство). Конструирование, выпиливание, вышивание, вязание.

Слайд 6

Задания на развитие внимания Посмотри внимательно и дорисуй недостающие детали на картинке Найди отличия между двумя одинаковыми картинками

Слайд 7

Определи какие следы кому принадлежат Найди такой же предмет как в рамке

Слайд 8

Память - это форма психического отражения деятельности , способность организма закреплять, сохранять и воспроизводить информацию о внешнем мире и о своем внутреннем состоянии для дальнейшего её использования в процессе жизнедеятельности

Слайд 9

Обучение ТМНР детей в большей мере опирается на процессы памяти, которые обеспечивают им приобретение новых сведений, дают возможность овладевать различными областями знаний. Память заключается в запечатлении, сохранении и последующем узнавании или воспроизведении того, что было у человека в прошлом опыте.

Слайд 10

Особенности памяти ТМНР обучающихся Замедленность запоминания, быстрота забывания, не точность воспроизведения Своеобразная эпизодическая забывчивость Не умение целенаправленно заучивать и припоминать

Слайд 11

Коррекция памяти Использование пиктограмм. Неоднократное повторение изученного материала.

Слайд 12

Задания на развитие памяти Назови и запомни все предметы нарисованные на картинках. Переверни картинки . Постарайся назвать все предметы на картинках .

Слайд 13

Постарайся запомнить пары слов. Например: снег - зима, рыба - вода, тарелка - стол, лист - дерево, сапог - нога. Внимательно слушай первые слова и постарайся подобрать к ним их парные слова-картинки.

Слайд 14

Кто в каком домике живет ?

Слайд 15

Спасибо за внимание